Описание предмета диагностико-коррекционной практики

Количество кредитов, модулей, академических часов

Направление подготовки, специальность, образовательно-квалификационный уровень

Характеристика практики

Количество кредитов, соответствующих ECTS – 4

Количество содержательных модулей – 3

Общее количество часов – 146

Направление подготовки

6.030103 "Практическая психология"

Образовательно-квалификационный уровень: "бакалавр"

Год подготовки: 3-й

Семестры: 5 – 6-й

Вид контроля –

дифференцированный зачёт

№

п/п

Содержание

Количество часов

1

Инструктаж (ознакомление с целью, задачами, заданиями практики, порядком её прохождения, ведением документации, формой отчётности, оцениванием результатов практики)

4

2

Ознакомление с планом работы психолога базы практики.

Беседа с психологом учебного учреждения с целью выявления психологических проблем учащихся и ученических коллективов.

4

3

Ознакомление с опытом работы психолога базы практики.

Посещение и анализ разноплановых психодиагностических и психокоррекционных мероприятий психолога базы практики.

8

4

Разработка программ психологического обследования личностных особенностей учащихся разных возрастов и межличностных отношений в ученических группах.

Подбор типового психодиагностического инструментария.

8

5

Составление и утверждение руководителем практики индивидуального плана работы на период практики

4

Итого

28

№

п/п

Содержание

Количество часов

1

Психодиагностика мотивационной сферы учащихся разных возрастов (ценностные ориентации, мотивация учения, интересы к профильному обучению и др.).

Обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций.

12

2

Психодиагностика доминирующих эмоциональных состояний учащихся разных возрастов (настроение, тревожность, страхи и др.).

Обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций.

12

3

Психодиагностика самооценки учащихся разных возрастов.

Обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций.

12

4

Диагностика характера учащихся разных возрастов (акцентуации характера, волевые и лидерские качества, конфликтность, агрессивность и др.).

Выявление детей группы риска, составление на них индивидуально-психологических карт.

16

5

Разработка и реализация программ психокоррекционно-развивающей работы (на основе результатов психодиагностики личностных особенностей учащихся)

20

Итого

72

№

п/п

Содержание

Количество часов

1

Изучение и анализ межличностных отношений учащихся разного возраста, определение социометрического статуса членов ученической группы

8

2

Исследование и анализ социально-психологической самоаттестации ученической группы как коллектива

8

3

Исследование взаимодействия педагогов с учащимися

12

4

Разработка и реализация программ психокоррекционно-развивающей работы (на основе результатов психодиагностики межличностных отношений учащихся)

12

5

Отчёт о результатах диагностико-коррекционной практики

4

6

Итоговая конференция

2

Итого

46