
- •1 Исходная информация
- •2 Исходная информация
- •3 Исходная информация
- •4 Исходная информация
- •5 Исходная информация
- •6 Исходная информация
- •7 Исходная информация
- •8 Исходная информация
- •9 Исходная информация
- •10 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •11 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •13 Исходная информация
- •14 Исходная информация
- •15 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •16 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •17 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •18 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •19 Исходная информация
- •20 Исходная информация
- •21 Исходная информация
- •22 Исходная информация
- •2 Материалы для выполнения задания
- •23 Исходная информация
13 Исходная информация
Английский поэт и публицист Хискот Уильямс писал в середине 90-х годов прошлого века: «На автомобиле мы доехали до середины пути. Половина заработной платы, выплачиваемой в мире, так или иначе связана с автомобилем… Половина всех ресурсов мира идет на автомобили и поддержание их движения. И половина из нас за всю жизнь попадает в автомобильную аварию или другое происшествие, связанное с автомобилем».
Задание:
1 Рассмотрите автомобиль как источник загрязнения окружающей среды по различным направлениям.
2 Приведите санитарные требования по уровню допустимости автомобильного потока в жилой зоне.
3 Рассмотрите методы учета автотранспортной нагрузки; обработки информации; оценки чистоты атмосферного воздуха по величине автонагрузки.
4 Решите задачу: В сутки человек вдыхает приблизительно 25 кг кислорода. На каждые 100 км пути автомобиль расходует 1825 кг кислорода. Сколько суток может дышать человек, если две машины проедут на 100 км меньше?
5 Предложите мероприятия по снижению выбросов автотранспорта.
6 Проанализируйте какие из глобальных экологических проблем связаны с выбросами автотранспорта.
14 Исходная информация
По экспертным оценкам, в Российской Федерации ежегодно образуется 3,4 миллиарда тонн твердых отходов, из которых утилизации подвергается не более 30%, 3% перерабатываются промышленными методами. В результате на территории страны в отвалах и хранилищах к настоящему времени накопилось около 90 млрд. тонн твердых отходов, из которых 1,5 миллиарда тонн приходится на токсичные. В это количество входит 150 миллионов тонн твердых бытовых отходов, которые вывозятся на полигоны или сжигаются. При этом накопленный опыт показывает, что до 40% отходов составляет использованная упаковка (бумага, пластмассы, в меньшей степени древесина и металлы).
Под полигоны и свалки ежегодно отчуждается до 10 тысяч га земель, включая плодородные земли, изымаемые из сельскохозяйственного оборота; причем здесь не учитывается земли, которые загрязняются многочисленными несанкционированными свалками. Для решения этой проблемы были разработаны различные методы переработки и утилизации твердых бытовых отходов.
Задание:
1 Оцените влияние ТБО на биосферу (нижние слои атмосферы, поверхностные и подземные воды, почву и живые организмы).
2 Приведите классификацию ТБО по месту образования и токсичности. Какие виды отходов могут использоваться вторично?
4 Предложите пути использования наиболее распространенных видов вторичных ресурсов?
5 Проанализируйте как решаются проблемы утилизации ТБО в городе Барнауле?
15 Исходная информация
Одним из самых распространенных и активных тяжелых металлов является свинец. Его показатель технофильности очень высокий и уступает лишь углероду, хлору и золоту.
Свинец, также как и другие тяжелые металлы, попадая в организм человека, взаимодействует в нем с сульфгидрильными группами белков блокирует различные ферментные системы. Свинец способен к материальной кумуляции в организме, особенно в косной ткани. Симптомами отравления свинцом являются частые головные боли тупого ноющего характера, быстрая утомляемость, боли в мышцах, дрожание пальцев рук, периодическое непроизвольное подергивание отдельных мышц.
Задание:
1 Какие соединения относятся к тяжелым металлам.
2 Оцените значение тяжелых металлов в биосфере?
2 Укажите пути поступления свинца и его соединений в биосферу.
3 Приведите нормативы предельно – допустимых концентраций свинца в воде и атмосферном воздухе.
4 Предложите способы очистки сточных вод промышленных предприятий от тяжелых металлов.