Управление общего и профессионального образования
Научное общество учащихся лицея «Синтон»
Секция: обществознание
Достижение успеха
Работу выполнила:
ученик 10 класса «Б»
Рожнева Мария
Научный руководитель:
Вяткина Елена Александровна
г. Чайковский, 2008 год
Содержание
Введение 3
1.Правильная постановка цели - важнейшее условие для достижения успеха. 5
1.2 Причины неуспешности. 5
1.2. Методика формирования целей деятельности. 8
1.3.Законы, активизирующие успех. 11
2. Последовательный план для приобретения успеха. 13
2.1. Семь составляющих успеха. 13
2.2. Методика достижения цели. 15
Заключение 19
Список литературы 20
Приложение 1. Вопросы для участников исследования. 21
Приложение 2. Тест. 22
Введение
Актуальность: Проблема, выбранная нами для исследования актуальна, т.к большинство людей на планете Земля желают быть успешными в жизни, хотят жить счастливо. Это нормально и естественно. Было бы противоестественно, если бы люди хотели для себя лишений и неудач. Но здесь возникает вопрос. Почему же успешных людей так мало? Актуальность данного вопроса помогла определить тему исследования.
Тема исследования: Достижение успеха.
Проблема: Как стать успешным в достижении поставленных целей.
Цель: Изучить и проверить на себе методы по достижению успеха.
Объект исследования: Психологические основы успеха.
Предмет исследования: Процесс достижения успеха.
Задачи:
Проанализировать литературу по проблеме исследования.
Проверить результативность предложенных методик по достижению успеха.
Произвести отбор наиболее эффективных методов и приемов по достижению успеха.
Методы исследования:
анализ литературы по проблеме исследования;
опрос и тестирование группы людей в возрасте от 15 лет и старше;
метод самостоятельного суждения;
наблюдение.
Этапы работы: 1 этап (2007-2008 учебный год). Теоретическое изучение материала по проблеме исследования. 2 этап (2008-2009 учебный год). Проверка результативности предложенных методик.
Гипотеза: Предполагаем, что любой человек может быть успешным при соблюдении определенных правил.
Результат: Разработка рекомендаций для подростков по достижению успеха.
Методологическая основа: В исследовании за основу взяты разработки Брайана Трейси и А.С.Большакова по достижению успеха.
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав и заключения.
В 1 главе раскрываются причины неуспешности, приводятся результаты опроса группы людей в возрасте старше 15 лет и приводится методика по формированию целей деятельности, разработанная Б.Трейси.
Во 2 главе подробно рассмотрен последовательный план для обретения успеха, предложенный Брайном Трейси, который 25 лет посвятил исследованиям в этой области и на практике доказал состоятельность своей теории.
В заключении даны краткие выводы по работе.
1.Правильная постановка цели - важнейшее условие для достижения успеха.
1.2 Причины неуспешности.
Исследовательскую работу мы начали с опроса группы людей из 60 человек, которым было предложено ответить на несколько вопросов. (Приложение №1.)
Ответы на вопрос, что такое успех, совпали с тремя определениями данными в Толковом словаре русского языка под редакцией С.И.Ожегова, а именно: Успех – это: удача в достижении чего-либо; общественное признание; результаты в работе, учебе».[5,840]
На вопрос, кого можно считать успешным, были получены следующие ответы. Успешный человек – это человек, который:
добивается успеха – 45% опрошенных,
добивается поставленных целей – 30%,
счастливый – 8,4%,
смог реализовать свои способности – 6, 6%
доволен собственным бытием (жизнью) – 5%
удачливый – 3,3%,
гармоничный человек – 1,7%.
А на вопрос, считаете ли вы себя успешным, положительно ответили 30% молодых людей до 25 лет и лишь 1,7% опрошенных старше 25лет.
Мы считаем, что эти результаты свидетельствуют о том, что молодые люди, а это учащиеся и студенты, успех связывают с успешной учебой, более взрослые люди под успехом понимают достижения в каком-либо деле и общественное признание.
Почему же успешных людей так мало, в чем причины?
Гёте писал: « Природа не понимает шуток; она всегда правдива, всегда серьезна, всегда сурова; она всегда права, а ошибки и промахи – всегда удел человека. Человека, неспособного ее ценить, она презирает, и только благосклонным, чистым и правдивым она уступает и раскрывает свои секреты». [7, 7]
Людям, которые считают себя неудачниками, трудно понять эту идею, потому что они причины своих неудач привыкли искать во всем, кроме себя.
Человек полностью отвечает за свою жизнь и его подсознание играет в этом немаловажную роль. Все события, которые происходят в жизни, плохие или хорошие, создаются подсознанием. Но подсознание выполняет лишь указания человека. Если человек считает, что его окружают грубые и неблагодарные люди, то подсознание будет привлекать для общения именно таких людей.
Из 60 человек опрошенных только 7 человек, а это 11,7% считают себя счастливыми. Из них старше 25 лет счастливым себя считает лишь 1 из опрошенных.
По мнению А.Конельского, существует несколько причин, которые мешают стать человеку счастливым:
внутреннее противостояние;
неверие в себя и свои силы;
отсутствие силы воли и целеустремленности.
Что же такое внутреннее противостояние? Все дело во внутренних убеждениях человека. Если человек считает, что большие деньги можно зарабатывать только нечестным путем, то подсознание будет создавать такие ситуации, которые будут подтверждать это.
Неверие в себя и свои силы известно многим. А если нет уверенности в успехе, то его трудно достичь.
Отсутствие силы воли и целеустремленности также мешает успеху.
По данным нашего опроса целеустремленными себя считают 50% молодых людей и 22, 5% старше 25 лет. Но дело в том, что очень немногие люди имеют реальные цели и еще меньше записывают свои цели. По результатам исследования Б.Трейси менее 3% человечества записывают свои цели на бумаге, а перечитывают и переосмысливают эти цели с должной регулярностью менее 1%.
Почему же люди не ставят перед собой цели?
Автор книги «Достижение максимума» Б.Трейси выделил семь причин этого:
Несерьезность. Такие люди предпочитают слово делу, хотят добиться успехов, но не желают прикладывать требуемых усилий.
Безответственность. Нежелание взять ответственность за собственную жизнь, ожидание начала настоящей жизни, придумывание различных отговорок по поводу своей неспособности добиться прогресса.
Чувство вины и низкая самооценка. Человек, находящийся на низком умственном и эмоциональном уровне, не может уверенно и оптимистично намечать цели на месяцы и годы вперед.
Неважность постановки цели. У 80% людей отсутствуют четко определенные цели, на достижение которых направлена их деятельность, постановка цели не является для них важной частью жизни.
Незнание правильной постановки целей. Изучение постановки целей для человека гораздо важнее многих предметов, изучаемых в образовательных учреждениях. Еще хуже, когда человек уверен, что знает, как это делается, но не владеет навыком постановки цели.
Страх получения отказа. С самого детства наши мечты и надежды страдают от критики и смеха других людей. «Если хочешь со всеми ладить, поступай как все» - этому всем известному правилу следует большинство. Самое простое избавление от боязни критики очень простое: хранить свои цели в секрете. Но есть два исключения. Во-первых, о целях должны знать те, в чьей помощи вы нуждаетесь. А во-вторых, те, кто будет поощрять ваше движение в избранном направлении. Другими словами, свои цели можно доверить соратникам, единомышленникам.
Боязнь неудачи – это величайшее препятствие на пути к успеху, выражается во внушении «Я не могу, у меня не получится». Главная причина боязни неудачи в непонимании роли неудачи в достижении успеха. Неудача – это предпосылка успеха. Очень часто невозможно добиться успеха, не потерпев поражения.
Многие боятся перемен, хотят, чтобы все осталось как есть, но одновременно и улучшилось. Однако любой рост, прогресс, развитие требуют перемен. Жизнь никогда не стоит на месте. Ситуация становится то лучше, то хуже, но никогда не остается прежней.