II. Установите соответствие.

10. Глубина изгибов (см)/ вид осанки

Глубина изгибов (см): 1. Шейный 3,5; поясничный 4,2; 2. Шейный 2,1; поясничный 2,7;

3. Шейный 5,7; поясничный 5,2; 4. Шейный 5,4; поясничный 2,1

Вид осанки: A. Нормальная; Б. Выпрямленная; B. Кифотическая; Г. Сутуловатая

11. Главное условие для нормального нервно-психического развития ребенка/ Возрастной период

Главное условие для нормального нервно-психического развития ребенка: 1) Полноценный

эмоциональный контакт; 2)Возможность предметной деятельности; 3)Возможность игровой

деятельности

Возрастной период: A. 1 год жизни; Б. Преддошкольный возраст (2—3 года);

B. Дошкольный возраст (4—6 лет)

III. Дополните.

12. Первая менструация у девочек называется _______________________.

Тестовый контроль (итоговый) по Общей гигиене по разделу “Гигиена детей и подростков”

Вариант 5

I. Выберите все правильные ответы.

1. Возрастная периодизация базируется на:

а) неравномерности роста и развития;

б) теории биологической надежности функциональных систем и организма в целом;

в) явлении акселерации роста и развития.

2. При массовых антропометрических обследованиях для составления стандартов физического развития обязателен сбор следующих сведений об обследуемом:

а) дата обследования; б) пол; в) возраст (число полных лет); г) год, месяц и число рождения; д) регион проживания;

е) национальность; ж) социальное положение; з) состояние здоровья.

3. Биологический возраст можно установить по следующим данным:

а) длине тела и ее годовым прибавкам;

б) массе тела и ее соответствию средним возрастным показателям;

в) развитию вторичных половых признаков;

г) жизненной емкости легких;

д) наличию точек окостенения;

е) числу постоянных зубов.

4. Наиболее информативны в старшем школьном возрасте (14—17 лет) следующие показатели биологического развития:

а) длина тела; б) погодовая прибавка длины тела; в) число постоянных зубов; г) изменение пропорций телосложения;

д) степень развития вторичных половых признаков.

5. Оценка уровня здоровья ребенка с установлением группы здоровья учитывает:

а) количество дней, пропущенных по болезни в течение года;

б) уровень функционального состояния основных систем организма;

в) наличие или отсутствие хронических заболеваний в момент обследования;

г) количество заболеваний в течение года;

д) уровень достигнутого физического и психического развития и его гармоничность.

6. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Смирнова Е. с участием специалистов хронических заболеваний не выявлено. Физическое развитие отстает от паспортного возраста, гармоничное. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес пневмонию, коревую краснуху, острый катаральный отит.

а) 1 группа; б) 2 группа; в) 3 группа; г) 4 группа; д) 5 группа.

7. Первые беседы с детьми по вопросам полового воспитания должны быть проведены в:

а) пренатальном периоде;

б) парапубертатном периоде;

в) препубертатном периоде;

г) пубертатном периоде;

д) переходном периоде.

8. По определению, принятому в психогигиене детей и подростков, психическое здоровье — это:

а) состояние полного физического, психического и социального благополучия;

б) отсутствие психических расстройств, наличие резерва сил для преодо­ления стрессов, гармония между человеком, окружающим его миром и обществом;

в) отсутствие хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений, гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень иммунной резистентности;

г) отсутствие нервно-психических заболеваний и отклонений, гармонич­ное, соответствующее возрасту психическое развитие, нормальный уровень функций центральной нервной системы, социальная адаптация.

9. Гигиеническими принципами составления расписания занятий являются:

а) учет трудности предмета; б) учет физиологической кривой дневной и недельной работоспособности;

в) учет необходимости переключения видов деятельности; г) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни наивысшей работоспособности; д) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления; е) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления.