Тестовый контроль (итоговый) по Общей гигиене по разделу “Гигиена детей и подростков”

Вариант 1.

I. Выберите все правильные ответы.

1. Фундаментальную научную основу выделения гигиены детей и подростков в самостоятельную отрасль гигиенической науки составляют:

а) биологические особенности детского организма;

б) специфичность видов деятельности детей и подростков;

в) преобладание детского населения в возрастной структуре страны;

г) высокая социальная значимость детского контингента.

2. Наиболее полным и правильным определением понятия физическое развитие является:

а) совокупность антропометрических и физиометрических признаков;

б) скорость прироста основных антропометрических и физиометрических признаков;

в) совокупность морфологических и функциональных свойств организма и уровень его биологического развития;

г) соматометрические и антропометрические показатели, соотнесенные с возрастно-региональными стандартами.

3. Основные физиометрические показатели:

а) жизненная емкость легких;

б) экскурсия грудной клетки;

в) сила сжатия кисти рук;

г) становая сила.

4. Секулярный тренд XX века включает:

а) ускорение темпов роста и развития;

б) увеличение продолжительности жизни;

в) увеличение продолжительности репродуктивного периода;

г) изменение структуры заболеваемости.

5. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются:

а) несоответствие параметров окружающей среды и условий жизнедеятельности гигиеническим требованиям;

б) наследственность;

в) недостаточная или избыточная двигательная активность;

г) нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса;

д) недостатки в организации и качестве питания;

е) отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;

ж) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе.

6. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Иванова И. с участием специалистов диагностировано: сутуловатая осанка. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ.

а) 1 группа; б) 2 группа; в) 3 группа; г) 4 группа; д) 5 группа.

7. Основными этапами психосексуального развития детей и подростков являются:

а) пренатальный; б) перинатальный; в) парапубертатный; г) преддошкольный;

д) препубертатный; е) дошкольный; ж) пубертатный; з) переходный; и) подростковый.

8. К мерам профилактики нарушений осанки учащихся относится:

а) подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями учащихся;

б) обучение учащихся навыку правильной посадки;

в) контроль за соблюдением на протяжении всего урока наиболее рациональной позы;

г) чередование на протяжении урока рациональных поз;

д) пересаживание учащихся крайних рядов 2 раза в год;

е) ежемесячное пересаживание учащихся крайних рядов.

9. Основными фазами динамики работоспособности являются:

а) период врабатываемости;

б) период высокой, устойчивой работоспособности;

в) период снижения работоспособности;

г) период восстановления работоспособности.

II. Установите соответствие.

10. Форма грудной клетки/Характерные признаки

Форма грудной клетки: 1. Цилиндрическая; 2.Плоская; 3. Коническая

Характерные признаки: А. Отсутствие усечения к верхней и нижней апертурам, значительный наклон ребер («ребра безвольно опущены»); Б. Выраженное усечение к верхней апертуре и отсутствие усечения к нижней, минимальный наклон ребер или полное отсутствие такового;

В. Равномерное усечение к верхней и нижней апертуре, средний наклон ребер, плотное приле­жание лопаток к грудной клетке (вследствие выраженного изгиба ребер сзади);1-ве 2да 3 –гб

Г. Надчревный угол тупой; Д. Надчревный угол острый; Е. Надчревный угол, приближающийся к прямому.

11. Контингент/ Основные формы гигиенического воспитания.1-а б г д ж 2-а б д 3-а в д е

Контингент: 1) дети; 2) родители; 3) персонал детских учреждений

Основные формы гигиенического воспитания: А. Лекции, беседы; Б. Наглядная агитация;

В. Семинары с последующим зачетом; Г. Игровые формы; Д. Памятки, научно-популярная литература; Е. Инструкции, методические рекомендации; Ж. Уроки в образовательных учреждениях.