1. «Мы». Программа экологического образования детей / Н.Н. Кондратьева и др. – СПб.: «Детство-пресс», 2001. – 240 с.

2. Рыжова Н.А. Диагностика экологического образования дошкольников: новые подходы // Управление ДОУ. - № 3. – 2007. – С. 15-25.

3. Рыжова Н.А. О диагностике результатов экологического образования дошкольников // Экологическое образование до школы, в школе, вне школы. – 2002. – 3. – С.9-16.

4. Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. - СПб.: Детство-пресс, 2003. – 319 с.

5. Дополнительная

6. Арсентьева В.П. Педагогическая диагностика состояния педагогического воспитания в ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. - № 5, 2002. – С. 82-86.

7. Аттестация и государственная аккредитация дошкольных образовательных учреждений /Ред.-сост. Стеркина Р.Б. – М.: Издательство АСТ, 1997.

8. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 дет: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2002. – 159 с. (то же – 6-7 лет)

9. Бурлакова Е.Н. Экологический проект «Книга природы». – Волгоград, 2004.

10. Дерябо С.Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. – М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 1999. – 306 с.

11. Дерябо с.Д., Ясвин в.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

12. Диагностика экологической воспитанности детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для студ. заочного отделения факультута Пим ДО, воспитателей образовательных учреждений / Сост. В.А. Зебзеева. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2003. – 28 с.

13. Диагностическая работа в дошкольном учреждении: опыт, технологии (из опыта работы ДОУ № 352 г. Волгограда). – Волгоград, 1994. – 74 с.

14. Иванова А.И. Живая экология: программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 80 с.

15. Николаева с.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. – м.: Изд. Центр «Академия», 1999.

16. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. – М.: Академия, 2003.

17. Педагогическая диагностика по программе развития и воспитания дошкольников «Детство»: Методическое пособие / Под ред. проф. М.В. Корепановой. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2007. – 160 с. (Приложение к журналу «Учебный год», № 60. Серия «Дошкольное образование». Вып. 5).

18. Рыжова Н.А. Диагностика экологического образования дошкольников: новые подходы // Управление ДОУ. - № 3. – 2007. – С. 15-25.

19. Рыжова Н.А. О диагностике результатов экологического образования дошкольников // Экологическое образование до школы, в школе, вне школы. – 2002. – 3. – С.9-16.

20. Рыжова Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика. М., 1999. – 170 с.

21. Соломенникова О.А. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание. – 7. – 2004.

22. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.

Семинарское занятие № 16.

Эколого-педагогическая подготовка специалистов дошкольного образования

План (к обсуждению).

1. Профессиональная компетентность выпускника педагогического колледжа: критерии и диагностика.

2. Особенности биоэкологической подготовки воспитателей, получение знаний об экологии разных групп растений и животных, особенностях их адаптации к условиям среды, сообществах живых организмов с учетом местной флоры и фауны.

3. Формирование практических умений и навыков по созданию оптимальных условий для полноценного развития живых существ в уголке природы и на участке, охране природной среды.

4. Воспитание экологической культуры педагога как важнейшее условие экологического образования дошкольников. Самообразование воспитателей.

5. Совершенствование системы психолого-педагогических знаний и методических умений воспитателей в организации экологической работы с детьми.

Задания для СРС

Задание 1.

Письменное сообщение на тему: «Требования к содержанию эколого-педагогической подготовки студентов – эколого-теоретический блок, эколого-гуманитарный, натуралистический, психолого-педагогический, методический» (Дерябо, Ясвин, 1996, с. 459-465).

Задание 2.

На основе анализа статьи О. Газиной разработайте требования к подготовке студентов, обучающихся в училищах и колледжах.

Задание 3.

Разработайте внеклассное мероприятие в нетрадиционной форме, используя пособие: Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Ролевые игры по экологии. Пособие для учителей. – М.: Устойчивый мир, 2000. – 272 с. (экологический спектакль, КВН и др.)

Работа на занятии