
- •**При подготовке к занятию заполните таблицу:
- •Практическая работа.
- •Тема: тип простейшие (Protozoa). Класс: Жгутиковые (Flagellata). Споровики (Sporozoa). Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Тема: тип плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda). Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Тема: плоские черви /Plathеlminthes/. Класс Ленточные черви /Cestoidea/ Основные вопросы темы:
- •Тема: тип круглые черви / Nemathelminthes/. Класс собственно круглые черви / Nematoda/ Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Относительные размеры яиц гельминтов (оригинал воз)
- •Тема: тип членистоногие /Artropoda/. Класс Паукообразные /Arachnoidea/. Класс Насекомые /Insecta/ Основные вопросы темы:
- •Самостоятельная работа
- •Тема: итоговое занятие Вопросы для подготовки
- •Тема: влияние абиотических и биотических факторов среды на деятельность живых организмов в биоценозе. Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Проблемно-ситуационные задачи
- •Тема: введение в общую экологию. Экосистемы. Биогеоценозы. Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Тема Предэкзаменационное тестирование.
Относительные размеры яиц гельминтов (оригинал воз)
**Работа 10. Проблемно-ситуационные задачи.
В больницу вторично поступил Дима К., 6 лет с диагнозом энтеробиоз. При первом поступлении было проведено медикаментозное лечение. Чем вы о6ъясните рецидив заболевании? Что нужно сделать чтобы не было реинвазии?
При каком нематодозе две формы заболевания /легочная и кишечная/ и как они связаны со стадиями в развитии гельминта?
С какими особенностями морфологии и жизнедеятельности возбудителя связана длительность лечения трихоцефалеза?
В хирургическое отделение областной больницы поступила беременная женщина, т.к. она обнаружила у себя отходящих аскарид. Какой из методов лечения аскаридоза Вы выберете для лечения? Объясните почему? Какая физиологическая особенность аскариды используется для изгнания их из организма?
Виктор А. жалуется на боли в мышцах /в основном в межреберных, икроножных/, одутловатость лица. При тщательном обследовании выявлен нематодоз. Какой и как подтвержден диагноз?
На Новый год семья получила из деревни посылку с салом и с прослойкой мяса . Через три недели все члены семья /отец, мать, сын/ попали в инфекционную больницу с жалобами на сильные боли в мышцах и одутловатость лица. Инфекционного заболевания не выявлено. Поставлен нематодоз. Какой и как?
В больницу поступил шахтер-землекоп с болями в области тонкого кишечника, слабость, похудание. При лабораторном исследовании выявлен нематодоз. Какой и как?
В инфекционную больницу поступил мужчина с жалобами на боли в икроножных и межреберных мышцах, одутловатость лица. В анамнезе - две недели назад вернулся с охоты, убил кабана, ел мясо. При обследовании поставлен нематодоз. Какой и как?
У мальчика приступообразные боля в животе с кратковременной потерей сознания. Мальчик бледен, худощав, жалуется на слабость и головокружение. При лабораторном обследовании выявлена анемия / малокровие/, в кале обнаружены яйца нематод. Ваше предположение? Какой диагноз?
При каком гельминтозе применяется биопсия / исследование кусочка ткани/?
При каком гельминтозе используется прианальный соскоб? Почему?
У ребенка по ночам сильный зуд в области промежности, слабость, раздражительность, потеря аппетита, боли в животе. Ваш диагноз? Как подтвердить?
С какими гельминтозами труднее вести борьбу: с био- или геогельминтами? Обоснуйте ответ.
Преподаватель:
__________________________
Коля Ф., 12 лет жалуется на головную боль по вечерам, потерю аппетита, тошноту, зуд в заднем проходе. Он стал нервным, рассеянным, успеваемость в школе снизилась. Мать обнаружила в кале большое количество мелких /0,5 -1 см/ червей. Какой метод диагностики надо использовать? Ваш диагноз? Меры профилактики?
|
Занятие №7
|
«____»_________2007г. |
Тема: тип членистоногие /Artropoda/. Класс Паукообразные /Arachnoidea/. Класс Насекомые /Insecta/ Основные вопросы темы:
Общая характеристика типа Членистоногие.
Классификация типа.
Основные характерные признаки класса Паукообразные. Медицинское значение отрядов пауков, клещей.
Основные характерные признаки класса Насекомые. Медицинское значение отрядов вшей, блох.
Медицинское значение отряда Двукрылые, семейств комаров, мух, бабочниц.
Учение Е.Н. Павловского о природной очаговости трансмиссивных заболеваний, сущность, примеры.