
- •1. Подходы к содержанию понятия мед. Психологии
- •2.Предмет исследования медицинской психологии.
- •3.Методологические принципы мед психологии.
- •4.Практические функции медицинского психолога. Сферы приложения деятельности.
- •2. Взрослые:
- •5. Этика в медицинской психологии.
- •6.Понятие психологического вмешательства.
- •7.Психотерапия. Определение с точки зрения психологического и медицинского подхода.
- •8.Содержание понятия психологическое консультирование.
- •9.Содержание понятия психологическая коррекция.
- •10.Понятие психологической реабилитации и профилактики.
- •11.Проблема соотношения психического здоровья и психической болезни.
- •12.Общее понятие болезни как модели
- •13.Различное понимание нормы
- •14.Критерии психического здоровья
- •15.Понятие психопатологического симптома, синдрома.
- •16.Понятие расстройств невротического и психотического уровня, продуктивной негативной симптоматики.
- •17.Основные психопатологические синдромы
- •18.Виды течения психических нарушений.
- •18.Практические задачи клинической психодиагностики.
- •19.Клиническая психодиагностика. Клиническое интервью. Основные принципы и этапы.
- •20.Патопсихологический эксперимент. Принципы построения
- •21.Виды нарушения ощущений и восприятия. Основные синдромы
- •22.Нарушения мотивационного компонента восприятия.
- •23.Особенности нарушения ощущений и восприятия при различных синдромах
- •24.Методики исследования нарушений ощущений и восприятия
- •25.Виды нарушения памяти.
- •26.Особенности нарушения памяти при различных синдромах
- •27.Нарушение динамики мнестической деятельности
- •28.Нарушение опосредованной памяти
- •29.Нарушения мотивационного компонента памяти.
- •30.Методики исследования мнестической деятельности
- •31.Виды нарушения сознания
- •32.Особенности нарушения сознания при различных синдромах
- •33.Виды нарушения внимания
- •34.Особенности нарушения внимания при различных синдромах
- •35.Методики исследования нарушения внимания
- •36.Нарушение операциональной стороны мышления
- •37.Нарушение динамики мыслительной деятельности
- •38.Нарушение личностного компонента мышления.
- •39.Методики исследования нарушения мышления
- •40.Особенности нарушения мышления при различных синдромах
- •41.Виды нарушения интеллекта
- •42.Методики исследования интеллекта
- •43.Виды акцентуаций характера
- •44.Понятие психопатий. Критерии психопатии.
- •45.Нарушения эмоций, методы диагностики.
- •46.Нарушения воли, методы диагностики.
- •47.Патопсихологическая характеристика органических поражений мозга.
- •48.Патопсихологическая характеристика тревожных расстройств.
- •49.Патопсихологическая характеристика дисоциативных расстройств.
- •50.Патопсихологическая характеристика расстройств настроения
- •51.Патопсихологическая характеристика шизофрении.
- •52.Патопсихологическая характеристика зависимости от психоактивных веществ.
11.Проблема соотношения психического здоровья и психической болезни.
Чел. как биосоциальное явление, в качестве объекта психич. патологии рассматр. как единство двух структур:
1.организменной
2.личностной
Организм как био подструктура может нах. в двух состоянияx: нормальном и патологическом. А личность в здоровом и больном состояниях. Состояние соматической сферы и псих. функций может оцениваться как норма и патология. А состояние духовной сферы оценивается как здоровый или больной чел.
Соврем. отношение проблеме исходит из принципа «призумциии психич. здоровья» , т.е. пока нет доказательств диагноза психич. расс-ва, никто не может быть объявлен психич. больным чел.
Психическое здоровье — «состояние душевного благополучия, характерное отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям действительности регуляцию поведения и деятельности. Противоположным состоянием психическому здоровью является психическая болезнь – это форма временного или стойкого нарушения психической деятельности человека, обусловленного нарушениями функции головного мозга. П.б. называют также «душевными болезнями».
Сущ. подходы к разграничению ПЗ. И ПБ.:
1.Биологический. Чел. должен вести себя в соответствии с биологич. законами.
2.Естественно-научный. При таком подходе Пз. И ПБ. Различают по диагностическому заключению об отдельных фактов. Например: врачи провели исследование, нашли у пациента камни в почках, значит у него выявлена болезнь мочеиспускательной сис-мы.
3.Социальный. ПЗ. и ПБ. Квалифицируются на основе соц. компеценций и ассоциативного поведения ( если чел. живёт в обществе, то он психически здоров. а если нет, следовательно он психически болен.
4.Экспериментально – психологический. Та или иная ненормативность психич. функций или её отклонение от среднестатистич. показателя, говорит о наличии признаков болезни, а при сочетании нескольких показателей можно говорить о психич. растр-ве.
12.Общее понятие болезни как модели
Психическая болезнь – это форма временного или стойкого нарушения психической деятельности человека, обусловленного нарушениями функции головного мозга. П.б. называют также «душевными болезнями».
Модель Б.: причины болезни→деффект→плохое самочувствие (что нарушает адаптацию чел.)→следствие болезни.
Модель Б. предполагает след. цепочку причин и следствий. Причины, вызванные различными факторами, приводят к патологическим изменениям в индивиде, т.е. Б. к-я проявл. в виде жалоб, симптомов и приводит к ограничению нормального, соц. ролевого поведения больного.
Факторы возникновения: 1.Генетические. Они опред. мозговую структуру и механизм психич. дея-ти, отвечают за индивид. Различия чел. Многие психич. заболевания не кодируются конкретными генами, а различ. Комбинациями генов, к-е себя ведут по-разному, в зависимости от условий окружающей среды.
2.Биохимические. Отвечают за скорость и эффективность передачи нервных импульсов, специфичность рецепторов и характер взаимодействия м\у нерв. клетками.
3.Эндокринный фактор. Он тесно связан с биохимич. фактором, в смысле функционирования иммунной сис-мы организма. Наиболее известные воздействия ЦНС на след. иммунные процессы: психич. эмоц. стресс снижает уязвимость к соматич. заболеваниям и т.д.
4.Нейрофизиологические факторы явл. материальной основой всех психич. процессов. Любой психич. процесс связан с опред. Участками коры г.м., их функционированием при сохранности морфологич. структур, что влияет на диагностику здоровья или болезни.
5.Психофизиологические. К ним относится общая физиологич. активность, к-я влияет на протекание психич. процессов.
6.Личностные факторы связаны с приобретением, в ходе развития, психологич. черт, к-е повышают уязвимость к возникновению поведенческих и психологич. расс-в.
7.Соц.-психологич. фактор. К нему относятся характер-и общения и личностного взаимодействия чел.