
- •Вопрос 1. Клиническая психология. Определение, объект, предмет, задачи, актуальность. Понятия «Клиническая» и «медицинская» психология. Взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии
- •Вопрос 2.Основные разделы клинической психологии: их предмет, задачи, основные понятия, актуальные теоретические методологические проблемы.
- •Вопрос 3. Клиническая психология в экспертной практике.
- •Вопрос 4. Психофармакотерапия
- •Вопрос 5. Психопрофилактика
- •Вопрос 6. Психогигиена.
- •Вопрос 7. Психологическое воздействие.
- •Вопрос 8. Основные модели врачебной этики.
- •Вопрос 9. Терапевтическая среда.
- •Вопрос 10. Теоретические и практические подходы к определению психической нормы и патологии.
- •Вопрос 11, 12. Психосоматическое воздействие в организме…Психосоматическое заболевание.
- •Вопрос 13. Нейропсихологические симптомы, синдромы, факторы.
- •Вопрос 14. Синдром пространственных и квазипространственных нарушений впф.
- •Вопрос 15. Патопсихология и психопатология.
- •Вопрос 16. Предмет патопсихологии, определение, задачи….
- •Вопрос 17. Организационные аспекты деятельности клин. Психолога.
- •Вопрос 18. Концепция Лурии о системно – динамической локализации функций.
- •Вопрос 19. Пограничные психические расстройства.
- •Вопрос 20. Обзор теоретических направлений в психотерапии. Основные представители. Теории психотерапии. Концепции происхождения неврозов.
- •21. Виды психологической помощи. Соотношение понятий психотерапия, психологическая коррекция, психологическое вмешательство и психологическое консультирование.
- •22. Психотерапия. Определение, взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии. Современные представления о психотерапии - медицинские, психологические, социальные и философские аспекты
- •23. Принцип качественной квалификации дефекта. Понятие фактора в нейропсихологии.
- •24. Современные представления о психосоматических заболеваниях. Биопсихосоциальная модель болезни, здоровья и лечения.
- •Интегративные модели
- •Интегративная Модель Здоровья, Болезни и Болезненного Состояния по Вайнеру.
- •Биопсихосоциальная модель Икскюля и Везиака
- •25. Психофизиологические модели психосоматических расстройств: общефизиологические, нейрофизиологические и комплексные.
- •28. Основные принципы медико-психологических реабилитационных мероприятий.
- •29. Основные методы психологического воздействия при проведении реабилитации в лечебных учреждениях и вне их.
- •30. Рациональная и суггестивная психотерапия, цели, задачи, сущность методов, показания к применению.
- •31. Культурно-историческая концепция развития психики человека.
- •32. История становления и развития клинической психологии.
- •33. Определение болезни, ее проявления. Стадии болезни и ее переживания во времени. Признаки болезни - симптом, симптомокомплекс, синдром, синдромокинез, синдромотаксис.
- •34. Основные теоретические направления в современной личностно-ориентированной психотерапии.
- •35. Механизмы психологической защиты от болезни. Классификация, характеристика, примеры. Типы отношения к болезни, их диагностика и оценка.
- •38. Телесно-ориентированная психотерапия. Основные положения, цели и показания.
- •39. Девиантное поведение. Содержание понятия. Основные понятия: преступность, алкоголизм, наркомания, суицидальное поведение, проституция.
- •Наркомания.
- •Пьянство и алкоголизм.
- •Проституция.
- •Суицидальное поведение.
- •Правонарушения.
- •Социальный контроль за девиантным поведением.
- •41. Функциональные блоки мозга и их роль в обеспечении высших психических функций.
- •45. Основные положения теории личности р. Ассаджиоли.
- •46.Психодинамические концепции психосоматических заболеваний.
- •47.Психология экстремальных ситуаций и состояний. Понятие об экстремальной ситуации. Классификация. Этапы динамики психических состояний в экстремальной ситуации.
- •48 Психологическое консультирование. Основные принципы. Методы, приемы и способы. Этика консультанта.
- •51 Адекватное и неадекватное осознание болезни. Уровни неадекватного осознания болезни, их характеристики. Мотивация к лечению.
- •52 Основные модели взаимоотношений в системе врач-больной. Образ идеального врача. Принципы установления эмоционального контакта врача с больным.
- •53 Нарушение произвольных движений и действий. Эфферентные и афферентные нарушения. Кататонические расстройства. Насильственные действия.
- •54 Патология речевой деятельности. Классификация афазий. Диагностика различных форм афазии. Принципы лечения, восстановительного обучения и реабилитации речевых расстройств.
- •55 Нарушения чтения и письма при локальных поражениях мозга. Методы восстановительной работы.
- •56 Нейропсихологический подход к проблеме левшества как психолого – педагогич проблеме. Специфика проявления нарушений и отклонений в формир впф у левшей.
- •57 Нейропсихологические методы исследования психич функций. Принципы построения нейропсихологического обследования.
- •58 . Основная симптоматика при поражении лобных долей мозга.
- •59 Нервно-психическая неустойчивость (нпн).
- •60 Алкоголизм и наркозависимость.
- •61 Психопатии. Основные признаки. Классификации.
- •62 Шизофрения. Патопсихологические и клинические психопатологическиесиндромы. Этиология, патогенез. Классификация основных вариантов течения. Подбор методик и содержание заключения.
- •65 Сложные и усложнённые дефекты развития. Понятия, виды. Тактика психолого-педагогической работы.
- •66 Понятие о синдроме хронической усталости и иммунной дисфункции.
- •67 Психосинтез. Теоретические основы психосинтетического процесса.
- •68 Патопсихология и психопатология памяти и представлений. Классификация расстройств и их характеристика. Методы психологической диагностики. Дифференциальная диагностика при психических заболеваниях.
- •69 Патопсихология и психопатология ощущений и восприятия. Классификация расстройств и их характеристика. Методы психологической диагностики. Дифференциальная диагностика при психических заболеваниях.
- •70 Патопсихология и психопатология внимания. Классификация расстройств и их характеристика. Методы психологической диагностики. Дифференциальная диагностика при психических заболеваниях.
- •72 Патопсихология и психопатология интеллекта. Врождённые и приобретённые расстройства интеллекта. Методы диагностики, их описание. Специфика нарушений интеллекта при различных заболеваниях.
- •75 Патопсихология и психопатология сознания. Классификация расстройств и их характеристика. Методы психологической диагностики. Дифференциальная диагностика при психических заболеваниях.
- •76 Патопсихология и психопатология личности. Методы патопсихологической диагностики личностных расстройств. Дифференциальная диагностика при психических заболеваниях.
- •77 Современная классификация психотерапевтических групп по цели, способу реализации и теоретическому обоснованию. Требования, предъявляемые к групповому психотерапевту.
- •78 Консультирование клиентов, переживающих утрату (смерь) близкого. Модель работы скорби. Тактика консультанта.
- •79 Медицинская и психологическая реабилитация. Осн.Понятия, цели, задачи, организация.
- •80 Методы патопсихологической диагностики. Определение, сущность, задачи. Патопсихологический эксперимент, организация и проведение, структура заключения.
- •81 Специфика консультирования немотивированных клиентов.
- •82 Специфика супружеского консультирования.
- •83 Консультирование клиентов в ситуации развода.
- •84 Мдп. Этиология и патогенез. Клинические проявления у больных на разных стадиях мдп
- •85. Консультирование при переживании вины
- •86 Социально-стрессовые расстройства (сср).
- •87 Психотерапия, основные методы и классификация.
- •88 Дистантная психотерапия. Виды дистантной психотерапии.
- •1. Молчащие звонки (молчаливое обращение)
- •2. Маскированные обращения
- •3. Засорение (дурачества, шутки и т.П).
- •4. Сексуальные звонки.
- •Консультативная переписка
- •89 Сбор анамнеза в практике клинического психолога.
- •90 Посттравматический стрессовые расстройства
- •91 Астении. Классификации, этиология, патогенез, распространенность, клинические проявления
- •Лечение астении
- •93 Понятие психической травмы
- •1. Отношения.
- •2. Амбивалентность.
- •3. Эмоции.
- •4. Отношения Эго/Самость.
- •5. Символическое.
- •6. Супервизия.
- •94 Мех. Возникновения наруш. Адаптации.
- •95 Поражающие факторы, воздействующие на человека в чрезвычайных ситуациях.
- •97 Психологическая помощь пострадавшим при чс.
- •1. Для чего нужна система психотерапевтической помощи при чс?
- •2. Структура медико-психологической помощи
- •3. Психические нарушения. Виды. Причины возникновения
- •4. Особенности психоневротических расстройств и методы их профилактики и лечения у пострадавшего населения
- •5. Особенности психоневротических расстройств и методы их профилактики и лечения у спасателей
- •6. Стресс. Воздействие на организм человека. Методы борьбы со стрессом
- •7. Цель, задачи и принципы оказания антистрессовой специализированной медицинской помощи в условиях чс
- •9. Психофармакотерапия
- •10. Силы и средства антистрессовой специализированной медицинской помощи
- •11. Планирование потребности в комплексной антистрессовой помощи
- •12. Основные принципы организации медико-психологической помощи пострадавшим при катастрофах
- •99 Общие принципы восстановления впф.
- •100 Острые реакции на стресс (оср).
- •1. Клеточные и молекулярные факторы реализации общего адаптационного синдрома
- •2. Нейрогенная регуляция
- •3 Гуморальная регуляция
- •103 Димамика психофизиологического состояния у лиц, в чс по Решетникову
- •105 Посттравматический стрессовый синдром
- •106. Постстрессовые состояния у детей, переживших витальный стресс.
- •1. Симптомы повторного переживания:
- •2. Симптомы избегания:
- •3. Симптомы повышенной возбудимости:
- •107 Психологические, психофизиологические и социальные факторы формирования и реализации сексуальности человека.
- •108 Социально-стрессовые расстройства (сср). Причины, динамика формирования и проявления сср.
- •109 Основные этапы психологической реабилитации лиц, пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
- •110 Особенности формирования протекания посттравматических стрессовых расстройств (птср) у лиц, пострадавших в экологических и техногенных катастрофах.
- •111 Паника. Психофизиологические механизмы развития панических реакций. Диагностика паники (мкб-10)
- •112 Психологическая помощь лицам, перенесшим стресс, в период реадаптации к жизнедеятельности в обычных условиях.
- •113 Особенности оказания психологической помощи при птср.
- •114 Основные принципы оказания помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
- •115 Кризисные состояния. Классификация кризисных состояний. Оказание психологической помощи.
- •116 Понятие о преморбидных состояниях, возникающих у человека в чрезвычайных ситуациях.
- •117 Сексуальные девиации и перверсии.
- •118 Полоролевое формирование и его нарушения.
- •119 Стресс. Термины и определения. Классификация стресс-реакций человека.
- •120 Оказание психологической помощи лицам с суицидальными намерениями.
- •121 Основные направления реабилитации больных психиатрического, неврологического, нейрохирургического и соматического профилей.
- •122 Классификация основных экстремальных факторов, воздействующих на человека в чрезвычайных ситуациях.
- •123 Понятие нормы сексуального поведения. Критерии и подходы в определении нормы.
- •II 9Проблема левшества
1. Клеточные и молекулярные факторы реализации общего адаптационного синдрома
На клеточно-молекулярном уровне под стрессом понимается угроза нарушения некоего динамического гармонического баланса активных компонентов внутренней среды организма. Такой баланс достигается совокупностью скоординированных реакций и взаимодействием биологически активных молекул. В этом заключается представление о гомеостазе (в широком смысле этого понятия) и о количественной градации стресса в зависимости от степени угрозы нарушений внутреннего баланса. Авторы подчеркивают, что общий адаптационный синдром весьма последователен в своем клиническом выражении, хотя к реализации его привлекается множество активных эндогенных продуктов, перечень которых постоянно пополняется по мере открытия новых молекулярных механизмов. Отсюда следует логическая гипотеза о существовании в организме дискретной координирующей стресс-системы. В реализации общего адаптационного синдрома выделяются два ключевых компонента: кортикостерон-рилизинг гормон (АКТГ) и норэпинефрин (норадреналин), главный медиатор автономной (симпатической) нервной системы. Однако включение этих ключевых компонентов происходит опосредованно. За ними прослеживается сложная цепь молекулярных преобразований, которая отражает взаимодействие целых молекулярных подсистем, составляющих сложный осевой гипофизарно-адреналовый алгоритм и обеспечивающих взаимодействие возбуждения, сдерживания и одновременно ингибирования отдельных вегетативных функций. У различных компонентов стресс-координирующей системы есть множество потенциальных участков взаимодействия, конкретный выбор которых и определяет развитие событий.
Ф.З. Меерсон и М.Г. Пшенникова выделяют пять основных реализующих факторов стресс-реакции на клеточном уровне. В каждом из этих факторов (или иначе — функциональных механизмов) заложена способность оказывать негативное, патологическое воздействие на организм в случае чрезмерно длительной и интенсивной стресс-реакции.
Первый фактор — увеличение концентрации в цитоплазме клеток универсального “мобилизатора” клеточных функций — иона Са++. Поступая в клетку извне и соединяясь с кальмодулином, кальций, как известно, образует активную форму, которая активирует абсолютное большинство протеинкиназ, составляя с ними активное соединение. Это наиболее древний путь активации жизнедеятельности живых организмов, начиная с простейших. Он является стимулятором внутриклеточных процессов — от сокращения и расслабления миофибрилл до участия в узловых метаболических процессах и секреторной продукции. Однако избыточная активация этого механизма, например в кардиомиоцитах, способна привести к контракторному повреждению миофибрилл, к острой сердечной недостаточности и даже к остановке сердца.
Вторым фактором стресс-реакции является усиленный выброс так называемых стрессорных гормонов (катехоламинов, вазопрессина и других), которые, оказывая влияние на активность липаз и фосфолипаз, способствуют интенсификации перекисного (свободнорадикального) окисления липидов (ПОЛ). В результате снижается вязкость липидного слоя биологических мембран и возникает “нестабильность” пептидных связей активных мембраносвязанных белков. В системе стрессорного ответа это является необходимым этапом активации клеточных механизмов всех органов и систем — сердца, печени, скелетной мускулатуры и других. Таким образом, само по себе свободнорадикальное окисление липидов является физиологическим процессом, а его интенсификация представляет собой естественный ответ на сильный раздражитель и обеспечивает столь необходимое в этом ответе функциональное напряжение. В то же время длительная и чрезмерная интенсификация ПОЛ, особенно если она сопровождается угнетением антиоксидантной активности, неизбежно приводит к универсальному повреждению биологических мембран и выполняет роль ключевого патогенетического звена в комплексе возникающих расстройств.
Третий фактор — мобилизация энергетических и структурных ресурсов организма в пределах индивидуально детерминированной стресс-реакции, что сопровождается гипергликемией, значительным повышением в крови уровня нуклеотидов, макроэргических соединений, жирных кислот, аминокислот. Это обеспечивает доступность для включения в биохимические процессы субстратов окисления, исходных продуктов биосинтеза и создает необходимое энергетическое подкрепление этих процессов в тех органах, функциональная активность которых наиболее необходима для обеспечения адаптации к возникшей чрезвычайной ситуации. Если же в результате напряженной активности справиться с ситуацией не удается и наступает функциональная декомпенсация этих органов, то дополнительная мобилизация энергетических и структурных ресурсов приводит к прогрессирующему истощению организма. Мобилизация энергетических и структурных ресурсов при стрессе обеспечивается резким усилением катаболизма, который временно подавляет анаболические процессы. При однократном сильном стрессорном воздействии вслед за катаболической наступает анаболическая фаза, когда активируется синтез нуклеиновых кислот и белков в различных органах. Это — естественный компенсаторный процесс, продолжающийся после срочной адаптации при однократном стрессорном воздействии. Главным активным действующим началом в этом процессе является диацилглицерол (ДАГ). В результате повторяющегося стрессорного воздействия накопление ДАГ может спровоцировать неконтролируемый клеточный рост, что, по мнению Ф.З.Меерсона и М.Г. Пшенниковой. играет важную роль в онкогенном эффекте стресса.
Избирательная активация метаболических процессов в органах осуществляется по принципу доминанты. А механизмом реализации этого принципа служит рабочая гиперемия органов, причастных к функциональной системе, ответственной за срочную адаптацию, при одновременном сужении сосудов в органах, испытывающих пониженную функциональную нагрузку. Это закономерный физиологический механизм стресса. Однако длительное существование такой доминанты неизбежно приводит к функциональным, а, структурным нарушениям в органах, подвергающихся ишемии вследствие перераспределения кровотока.
Естественно, что сложная и многофакторная перестройка жизнедеятельности при стрессе основывается на разветвленной и многоплановой системе регуляции. Возможно, пожалуй, даже говорить о существовании в организме нескольких информационно-регуляторных систем, действующих параллельно и сопряженно, дополняя одна другую.