
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Раздел 1. Пограмма учебной дисциплины
- •1.3. Пояснительная записка
- •Извлечение (в виде ксерокопии) из гос впо специальности
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6.Содержание дисциплины
- •1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах).
- •1.6.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в гендерологию
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Литература:
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами
- •Литература:
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изучаемому материалу
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Основная литература
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.9 Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •Вариант1
- •15. Теория гендера как стратификационной категории предполагает, что:
- •16. Маскулинность и фемининность понимаются как:
- •18. Гендерные стереотипы характеризуются как:
- •19. Гендерная асимметрия понимается как:
- •Вариант 2
- •1. “Гендер" можно определить как:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену/зачету
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов на индивидуальном (заочном) обучении
- •Контрольные задания
- •Ллекция 1. Гендерология как наука План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Лекция 2. Проблема пола в историческом контексте План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения План
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе План
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Литература:
- •Раздел 4. Словарь терминов
- •Раздел 5. Практикум по решению методических задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих итоговой государственной аттестации) – не предусмотрено.
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы – нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения
Организация социальной работы по укреплению репродуктивного здоровья подростков и гендерный подход. Здоровье и сексуальность подростка. Репродуктивное здоровье. Факторы, формирующие девиантное репродуктивное поведение подростков. Государственная политика репродуктивного здоровья. Основные подходы к изучению проблемы репродуктивности.
Литература:
1. Альбицкий В. Ю., Юсупова А. Н., Шарапова Е. И., Волков И. М. Репродуктивное здоровье и поведение женщин России. Казань: Медицина, 2001.
2. Богданова Е. А. Репродуктивное здоровье подростков // Планирование семьи. 1993. № 3. С. 12-14.
3. Журавлева И. В. Здоровье подростков: Социологический анализ. М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002.
4. Зубкова Н. Е., Михельская В. В., Амирова Н. Репродуктивное здоровье и репродуктивное поведение девушек-подростков // Врач. 1998. № 7. С. 25-26.
5. Кон И. С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. Дубна: Феникс, 2001.
6. Кон И. С. Психология ранней юности: книга для учителя. М.: Просвещение, 1989.
7. Концепция демографического развития Российской Федерации на период до 2015 года // Бюллетень Министерства труда и социального развития. 2001. № 10. С. 17-24.
8. Концепция охраны репродуктивного здоровья населения России на период 2000-2004 годов и план мероприятий по ее реализации // Планирование семьи. 2001. № 4. С. 2-10.
9. О неотложных мерах по улучшению положения женщин, охране материнства и детства, укреплению семьи. 10 апреля 1990 г. Пост. Верховного Совета СССР // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. №35. С. 57-60.
10. Закон Российской Федерации от 22 июля 1993 г. "Об охране здоровья граждан" // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета. 1993. С. 27-29.
11. Основы социальной работы: Учеб. / Под ред. П. Д. Павленка. М.: ИНФРА, 2002.
12. Семейный кодекс Российской Федерации. М.: ВИТРЭМ, 2001.
Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами
Особенности социальной работы с женщинами. Кодекс гендерно-чувствительной социальной работы. Женщины и инвалидность. Различия проблем женщин-инвалидов от проблем мужчин-инвалидов.
Литература:
1. Балабанова Е. С. Гендерные различия стратегий совладания с жизненными трудностями // Социологические исследования. 2002. № 11. С. 26-36.
2. Гендерно-чувствительная работа: образование и практика. Сб. учеб.-метод. материалов международной летней школы. Саратов: Изд-во Поволж. межрегион, учеб. центра, 2002.
3. Гурко Т. А. Опыты сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин // Социологические исследования. 2002. № 11. С. 83-92.
4. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации". Правовая защита семей, воспитывающих детей-инвалидов. Сб. норматив, актов. / Под реД> А. М. Панова. М., 1996.
5. Ярская-Смирнова Е. Одежда для Адама и Евы. Очерки тендерных исследований. М., 2001.
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Кол-во часов |
Форма самостоятельной работы |
Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
1 |
Раздел 1. Введение в гендерологию Гендерология как наука |
7/1 |
Вопросы для самоконтроля; конспект статьи |
Обсуждение вопросов |
2 |
Проблема пола в историческом контексте |
8/1 |
Составление таблиц: "Этапы развития гендерологии", "Историческиий анализ проблем пола" |
Рассмотрение этапов исторического развития проблем пола |
3 |
Гендерные теории и направления гендерных исследований |
10/1 |
Сочинение-размышление "Проблемы гендерологии" |
Круглый стол по проблемам гендерологии |
4 |
Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества Маскулинность и феминность как категории гендерологии |
10/1 |
Исследование маскулинности и феминности |
Обсуждение результатов исследования, выводы и заключения |
5 |
Социализация и гендер |
10/2 |
Рефераты |
Защита реферата |
6 |
Раздел 3. Введение в феминологию Феминология как наука |
10/2 |
Творческая работа: написание сценария учебного фильма по теме |
Конкурс сценариев |
7 |
Проблемы женского движения |
10/2 |
Компьютерная презентация по теме |
Круглый стол |
8 |
Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе |
10/2 |
Вопросы для обсуждения; рефераты; исследование зависимости социального статуса женщины от половозрастных хар-тик |
Обсуждение результатов исследования; защита рефератов |
9 |
Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию |
8/1 |
Сотавление программы работы с лицами, подвергшимя домашнему насилию |
Презентация программ |
10 |
Гендерный подход в системе здравоохранения |
10/2 |
Рефераты; Составление кроссворда по курсу"Феминология" |
Защита рефератов |
11 |
Гендерный аспект социальной работй с женщинами |
8/1 |
Составление вопросов по теме к викторине; тест |
Викторина |
|
Всего: |
101/16 |
|
|