
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Раздел 1. Пограмма учебной дисциплины
- •1.3. Пояснительная записка
- •Извлечение (в виде ксерокопии) из гос впо специальности
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6.Содержание дисциплины
- •1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах).
- •1.6.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в гендерологию
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Литература:
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами
- •Литература:
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изучаемому материалу
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Основная литература
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.9 Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •Вариант1
- •15. Теория гендера как стратификационной категории предполагает, что:
- •16. Маскулинность и фемининность понимаются как:
- •18. Гендерные стереотипы характеризуются как:
- •19. Гендерная асимметрия понимается как:
- •Вариант 2
- •1. “Гендер" можно определить как:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену/зачету
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов на индивидуальном (заочном) обучении
- •Контрольные задания
- •Ллекция 1. Гендерология как наука План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Лекция 2. Проблема пола в историческом контексте План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения План
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе План
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Литература:
- •Раздел 4. Словарь терминов
- •Раздел 5. Практикум по решению методических задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих итоговой государственной аттестации) – не предусмотрено.
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы – нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
Представления о маскулинности и феминности.
Теория андрогинности.
Гендерные стереотипы и их роль в организации общественной жизни.
Основные понятия: Маскулинность-феминность, андрогинность, гендерные стереотипы.
Вопросы для обсуждения
Какой смысл вкладывается в понятия "маскулинность-феминность"?
Что такое миф?
Какие стереотипы оказывают влияние на формирование имиджа социального работника?
Литература:
1. Айвазова С. Г. Русские женщины в лабиринте равноправия: Очерки политической теории и истории. Док. материалы. М.: Ред.-изд. комплекс Русанова, 1998.
2. Баскакова М. Е. Российский механизм реализации политики равных прав и равных возможностей в сфере занятости // Теория и методология гендерных исследований. М.: МЦГИ, 2001.
Беляева Ю. В. К вопросу о необходимости исследования проблем маскулинности. Социальная феминология. Самара: Изд-во Самарского университета, 1997.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2007.
Здравомыслова Е., Темкина А. Социальная конструкция гендера и гендерная система в России // Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. Центр независимых социальных исследований. Вып. 4. СПб.: СФПК СПбГУ, 1996.
6. Здравомыслова О. М. Русская идея: антиномия женственности и мужественности в национальном образе России // Общественные науки и современность. 2000. №4. С. 109-116.
7. Ларсен С. Тело или чучело: что творится под "женским знаком"? // Общественные науки и современность. 1993. № 1. С. 187—191.1
Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997
Маркс К., Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. М.: Наука, 1967.
Памфилова С.А. Методологические подходы к исследованию гендерных стереотипов // Факультет психологии: к 65-летию ПГПУ им. В.Г. Белинского: Сборник учебно-методических и научных статей. Выпуск 2. -Пенза. - 2004.
Тема 5. Социализация и гендер План
Понятие гендерной социализации и ее этапы.
Социальные нормы и гендерные различия. Роль нормативного давления.
Дифференциальная социализация.
Основные понятия: гендерная социализация, социальные нормы, гомосексуальность как нарушение гендерных ролей, подчинение гендерным нормам.
Литература:
Здравомыслова Е. А., Темкина А. А. Социология тендерных отношений и тендерный подход в социологии // Социологические исследования. 2000. №11.
Кон И. С. Введение в сексологию: Учеб. пособие. М.: Олимп, ИНФРА, 1999.
Лорбер Дж., Фаррелл С. Принципы гендерного конструирования // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. / Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Дмитрий Буланин, 200U-С. 187-192.
Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие. М.: МЕДпресс, 2001.
Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Ин-т социологии РАН, 2000.
Синельников А. Мужское тело: взгляд и желание. Заметки к истории политических технологий тела в России // Гендерные исследования. 1999. №2. С. 209-219.
Социология: Учеб. пособие / Под ред. С. А. Ерофеева и JI. Р. Низамовой. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2001.
Ярская-Смирнова Е. Одежда для Адама и Евы. Очерки гендерных исследований. М.: 2001.