- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Раздел 1. Пограмма учебной дисциплины
- •1.3. Пояснительная записка
- •Извлечение (в виде ксерокопии) из гос впо специальности
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6.Содержание дисциплины
- •1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах).
- •1.6.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в гендерологию
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Литература:
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами
- •Литература:
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изучаемому материалу
- •Тема 1. Гендерология как наука
- •Тема 2. Проблема пола в историческом контексте
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Основная литература
- •Тема 7. Проблемы женского движения
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.9 Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •Вариант1
- •15. Теория гендера как стратификационной категории предполагает, что:
- •16. Маскулинность и фемининность понимаются как:
- •18. Гендерные стереотипы характеризуются как:
- •19. Гендерная асимметрия понимается как:
- •Вариант 2
- •1. “Гендер" можно определить как:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену/зачету
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов на индивидуальном (заочном) обучении
- •Контрольные задания
- •Ллекция 1. Гендерология как наука План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Лекция 2. Проблема пола в историческом контексте План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 3. Гендерные теории и направления гендерных исследований План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества
- •Тема 4. Маскулинность и феминность как категории гендерологии План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 5. Социализация и гендер План
- •Литература:
- •Раздел 3. Введение в феминологию
- •Тема 6. Феминология как наука План
- •Литература:
- •Тема 7. Проблемы женского движения План
- •Литература:
- •Тема 8. Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе План
- •Литература:
- •Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы
- •Тема 9. Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию План
- •Литература:
- •Тема 10. Гендерный подход в системе здравоохранения План
- •Литература:
- •Тема 11. Гендерный аспект социальной работы с женщинами План
- •Литература:
- •Раздел 4. Словарь терминов
- •Раздел 5. Практикум по решению методических задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих итоговой государственной аттестации) – не предусмотрено.
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы – нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
1.13 Примерная тематика рефератов
Личностные особенности мужчин и женщин
Андрогинность и гермафродизм как понятия гендерологии
Особенности спортивной деятельности мужчин и женщин
Представления о будущем супруге лиц разного пола
Гендерные различия в мотивации вступления в брак
Нарушения сексуального развития мужчин и женщин
Гендерные различия в сексуальном поведении
Гендер в разных культурах.
Мужская гендерная роль и входящие в нее нормы.
Особенности в принятии родительской роли мужчинами и женщинами.
Асоциальное поведение и пол.
Гендерные различия в аддиктивном поведении
Мода как специфическая форма поведения мужчин и женщин
Гендерные особенности общения
Гомосексуальность как нарушение гендерных ролей.
Социальные проблемы проституции
Социальная защита женщин-военнослужащих
Ложные представления о гендере
Гендерные различия в социальном поведении.
Основные этапы феминистского движения.
Гендерные стереотипы в российской культуре.
1.13. Примерная тематика рефератов – не предусмотрена.
1.14. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрена.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ – не предусмотрена.
1.16. Методика исследования –
Методики выявления маскулинности-феминности:
Шкала "маскулинность-феминность" из Фрайбургского личностного опросника (FPI);
Методика "Маскулинность-феминность", С. Бем.
1.17. Бально - рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине – не применяется.
Критерии балльного оценивания студентов
№ п/п |
Критерии оценивания |
Количество баллов |
1 |
Посещение занятий |
1 балл |
2 |
Наличие выполненного задания |
1 балл |
3 |
Активное со-действие с преподавателем во время занятий |
1 балл |
4 |
Ответы на семинарах (один ответ) |
1-10 баллов |
5 |
Выполнения тестовых заданий |
В зависимости от объема теста |
6 |
Творческая активность |
1-10 баллов |
Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов на индивидуальном (заочном) обучении
Студенты, обучающиеся по индивидуальному плану, для допуска к промежуточному (зачету) и итоговому контролю (экзамену) отрабатывают и сдают изучаемый материал по разделам.
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Кол-во часов |
Форма самостоятельной работы |
Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
1 |
Раздел 1. Введение в гендерологию Гендерология как наука |
7 |
Вопросы для самоконтроля; конспект статьи |
Обсуждение вопросов |
2 |
Проблема пола в историческом контексте |
7 |
Составление таблиц: "Этапы развития гендерологии", "Историческиий анализ проблем пола" |
Рассмотрение этапов исторического развития проблем пола |
3 |
Гендерные теории и направления гендерных исследований |
8 |
Презентация "Гендерные теории" |
Круглый стол по проблемам гендерологии |
4 |
Раздел 2. Мужчина и женщина как субъекты общества Маскулинность и феминность как категории гендерологии |
8 |
Исследование маскулинности и феминности |
Обсуждение результатов исследования, выводы и заключения |
5 |
Социализация и гендер |
7 |
Рефераты |
Защита реферата |
6 |
Раздел 3. Введение в феминологию Феминология как наука |
7 |
Творческая работа: написание сценария учебного фильма по теме |
Конкурс сценариев |
7 |
Проблемы женского движения |
7 |
Компьютерная презентация по теме |
Круглый стол |
8 |
Половозрастные характеристики и социальный статус женщин в обществе |
7 |
Вопросы для обсуждения; рефераты; исследование зависимости социального статуса женщины от половозрастных хар-тик |
Обсуждение результатов исследования; защита рефератов |
9 |
Раздел 4. Гендерные аспекты социальной работы Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию |
8 |
Сотавление программы работы с лицами, подвергшимся домашнему насилию |
Презентация программ |
10 |
Гендерный подход в системе здравоохранения |
7 |
Рефераты; Составление кроссворда по курсу"Феминология" |
Защита рефератов |
11 |
Гендерный аспект социальной работй с женщинами |
8 |
Составление вопросов по теме к викторине; тест |
Викторина |
|
Всего: |
81 |
|
|