
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины.
- •1.1. Автор программы: Плужникова н.И., ст.Преп.Каф.Психологии
- •1.2. Рецензенты:
- •1.3. Пояснительная записка
- •В результате изучения курса студент должен
- •Формы контроля.
- •1.5.Объём дисциплины и виды учебной работы
- •1.6. Содержание дисциплины.
- •1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
- •«050711-Социальная педагогика»
- •1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
- •Тема 1. Дифференциальная психология как наука
- •Основная литература:
- •Тема 2. Психология индивида
- •Основная литература:
- •Тема 3. Психология личности
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Психология субъекта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Психология индивидуальности
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.6.3. Темы для самостоятельного изучения «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»,
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема: Психология личности План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задание 2.2.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 2.3.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2.4.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2.5.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2.6.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2. 7.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2.8.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 2.9.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Исследование личности
- •Задание 2.10
- •Первый вариант исследования
- •Первая серия
- •Вторая серия
- •Обработка результатов
- •Второй вариант исследования
- •Первая серия
- •Вторая серия
- •Список качеств, характеризующих личность
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Тестовый бланк
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Уровни эгоцентрической направленности юношей и девушек
- •Исследование способностей
- •Задание 2.13. Исследование умственных способностей
- •Процедура исследования
- •Краткий ориентировочный тест
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Дешифратор
- •Анализ результатов
- •Второй этап
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2.16
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 16
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование характера Задание 2.17
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 18
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 19.
- •Методики исследования
- •Регистрационный бланк
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.8.1 Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
- •1. Заполнить пробелы
- •1.11. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену). Вопросы к зачету/экзамену
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Предмет, история и основные направления дифференциальной психологии Литература
- •2. Методы дифференциальной психологии литература
- •3. Источники индивидуальных различий. Личность, индивид, индивидуальность литература
- •4. Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент литература
- •5. Психология характера литература.
- •6. Психология способностей литература.
- •7. Типологический подход к изучению личности и характера литература
- •8. Предметно-содержательные характеристики: психология черт личности литература
- •9. Психология пола литература
- •10. Человек и профессия литература
- •11. Человек и другие люди литература. Тема 11
- •12.Стилевые особенности индивидуальности литература. Тема 12
- •13.Индивид и личность
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля характер Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Темперамент Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Способности Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Направленность Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Исследования личности: теоретические и экспериментальные подходы Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Личность Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала.
- •Тема 1. Дифференциальная психология как наука
- •Лекция 2. Психология индивида
- •Классификация типов нервной системы
- •Лекция 3. Психология личности
- •Типы акцентуация по Леонгарду
- •Подструктуры личности, обуславливающие коммуникативную толерантность
- •Современные формы агрессии
- •Категории фанатиков
- •Виды фанатизма (по содержанию)
- •Типы мотивации сексуального поведения
- •Типичные элементы фанатической психодинамики
- •Причины, провоцирующие фанатизм
- •Виды лиц с фанатическими проявлениями
- •Факторы, предотвращающие развитие гомосексуальности
- •Уровни толерантности
- •Проявления социальной фобии
- •Признаки склонности к фрустрации
- •Качества антисоциального поведения
- •Признаки склонности к экзальтированности
- •Признаки генерализованного тревожного расстройства
- •Личностные расстройства избегания
- •Лекция 4. Психология субъекта
- •Лекция 5. Психология индивидуальности
- •69. Способности
- •Схемы и таблицы
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий). Глоссарий Глоссарий 1 (сокр.)
- •Глоссарий 2 (полн.)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы - нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
9. Психология пола литература
Адлер А. Наука жить. ‑ Киев: Port-Royal, 1997. ‑ 285 с.
Анастази А. Дифференциальная психология. ‑ М.: Апрель-Пресс, 2001. ‑ 745 с.
Геодакян ВА. Теория дифференциации полов в проблемах человека // Человек в системе наук. ‑ М., Наука, 1989. ‑ С. 171-189.
Годфруа Ж. Что такое психология. Кн. 1 и 2. ‑ М., 1992.
Дольник В.Р. Жизнь ‑ разгадка пола или пол ‑ разгадка жизни? // Химия и жизнь. ‑ 1995. ‑ № 9-12.
Кон И.С. Психология половых различий // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 78-83.
Крайг Г. Психология развития. ‑ СПб.: Питер, 2000. ‑ 980 с.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. ‑ М.: Смысл, 1999. ‑ 534 с.
Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ‑ СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ‑ 132 с.
Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. ‑ Т. 14. ‑ 1993. ‑ № 6. ‑ С. 55-644.
Фуко М. Забота о себе. История сексуальности. ‑ Киев; М., 1998. ‑ 283 с.
Хорни К. Женская психология. ‑ СПб., 1993. ‑ 220 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. ‑ М.: Прогресс, 1996. ‑ 338 с.
Эстес К.П. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. ‑ М.: София, 2001. ‑ 495 с.
Юнг К. Психология бессознательного. ‑ М.: Канон, 1994. ‑ 330 с.
10. Человек и профессия литература
Акимова М.К. Динамические характеристики нервной системы и проблема природных задатков способностей // Вопр. психол. ‑ 1980. ‑ № 3. ‑ С. 101-108.
Анастази А. Дифференциальная психология. ‑ М.: Апрель-Пресс, 2001. ‑ 745 с.
Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1 и 2. ‑ М.: Педагогика, 1982.
Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. ‑ М., 1984.
Геллерштейн С.Г. К вопросу о профессиональной типологии // История советской психологии труда. ‑ М.: Изд-во МГУ. ‑ С. 118-127.
Дмитриева МЛ., Крылов АЛ., Нафтулье в А.И. Психология труда и инженерная психология. ‑ Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. ‑ 220 с.
Климов ЕЛ. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. ‑ Казань, 1969.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. ‑ М.: Смысл, 1999. ‑ 534 с.
Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ‑ СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ‑ 132 с.
Пряжникое Н.С. Психологический смысл труда. ‑ М.; Воронеж, 1997. ‑ 350 с.
Современная психология / Под ред. В.Н.Дружинина. ‑ М.: Инфра+, 2000.
11. Человек и другие люди литература. Тема 11
Анастази А. Дифференциальная психология. ‑ М.: Апрель- Пресс, 2001. ‑ 745 с.
Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. ‑ М., 1991.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. ‑ М., 1986. ‑ 421 с.
Битянова М.Р. Социальная психология. ‑ М.: МПА, 1994. ‑ 105 с.
Зимняя И А. Педагогическая психология. ‑ Ростов/н/Д.: Феникс, 1997. ‑ 780 с.
Знаков В.В. Правда и ложь в сознании русского народа и со временной психологии понимания. ‑ М., 1993. ‑ 116 с.
Крайг Г. Психология развития. ‑ СПб.: Питер, 2000. ‑ 980 с.
Лефевр ВА. От психофизики к моделированию души // Вопросы философии. ‑ 1990. ‑ № 7. ‑ С. 25-32.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. ‑ М.: Смысл, 1999. ‑ 534 с.
Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ‑ СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ‑ 132 с.
Маркова А.К., Никонова А.Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопросы психологии. ‑ 1987. ‑ № 5. ‑ С. 40-50.
Мерлин B.C. Индивидуальный стиль общения // Психологический журнал. ‑ Т. 3. ‑ 1982. ‑ № 4. ‑ С. 26-36.
Нартова-Бочавер С.К. Ситуация достижения как фактор изменения готовности к помощи: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. ‑ М., 1992.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. ‑ М., 1995. ‑ 142 с.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. ‑ М.: Аспект Пресс, 1999. ‑ 445 с.
Рейковский Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного «Я» // Вестник МГУ. ‑ Сер. 14. ‑ Психология. ‑ 1981. ‑ № 1.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. ‑ Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. ‑ 175 с.
Современная психология / Под ред. В.Н.Дружинина. ‑ М., Инфра+, 2000.
Хорни К. Невроз и развитие личности. ‑ М., 1996.