- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (мгпу)
- •По специальности
- •050501 «Профессиональное обучение (дизайн)»
- •050502 «Технология и предпринимательство»
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины. Структура программы учебной дисциплины
- •Автор программы:
- •1.2 Рецензенты:
- •Пояснительная записка
- •Извлечение из гос впо
- •050501 «Профессиональное обучение (дизайн)»
- •050502 «Технология и предпринимательство»
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины.
- •Содержание разделов дисциплины.
- •Тема 1. Предмет и задачи истории психологии
- •Тема 2. Теоретико-методологические основания истории психологии.
- •Тема 3. Зарождение психологии как науки
- •Тема 4. Психологические воззрения в античную эпоху.
- •Тема 5. Психология Средних веков.
- •Тема 6. Психология Нового времени.
- •Тема 7. Развитие психологии в эпоху Просвещения.
- •Тема 8. Становление психологии как самостоятельной науки.
- •Тема 9. Психологические теории и направления
- •Тема 10. Основные психологические школы хіх в.
- •Тема 11. Новые направления в психологии в хх в.
- •Тема 12. Зарождение отечественной психологии
- •Тема 13. Современное состояние психологической науки.
- •Тема 14. Постановка и пути решения фундаментальных психологических проблем личности, деятельности, способностей, общения на разных этапах развития психолгии
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Практическое занятие 1 Тема: Предмет и задачи истории психологии.
- •Практическое занятие № 2 Тема: Теоретико-методологические основания истории психологии.
- •Практическое занятие 3 Тема: Зарождение психологии как науки
- •Практическое занятие № 4 Тема: Развитие психологических знаний в рамках учения о душе
- •Практическое занятие № 5-6 Тема: Понимание феномена души в Средние века и Новое время.
- •Практическое занятие 7 Тема: Психологические теории и направления
- •Практическое занятие № 8 Тема: Развитие психологических знаний с середины хіх – второй половины хх вв.
- •Практическое занятие 9 Тема: Постановка и пути решения фундаментальных психологических проблем личности, деятельности, способностей, общения на разных этапах развития психологии
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
- •1.10 Тесты по курсу «история психологии».
- •0. Теоретико-методологические основы истории психологии
- •1. Психологические воззрения в античную эпоху. А. Философия досократиков.
- •Б. Материализм Демокрита.
- •В. Философские системы Платона и Аристотеля.
- •Г. Психологические взгляды стоиков и эпикурейцев.
- •2. Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения
- •3. Психология Нового времени (XVII в.).
- •4. Развитие психологии в эпоху Просвещения (хviii –хiх вв.)
- •5. Становление психологии как самостоятельной науки.
- •6. Основные психологические школы хх века.
- •7. Психология в России. А. Отечественная психология хviii в.
- •Б. Русская психология хiх вв.
- •1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов (утвержденных зав. Кафедрой до начала сессии).
- •1.13 Примерная тематика рефератов.
- •Тема 1. Теоретико-методологические основания истории психологии.
- •Тема 2. Психологические воззрения в античную эпоху.
- •Тема 3. Психология Средних веков и Нового времени. Развитие психологии в эпоху Просвещения.
- •Тема 4. Основные психологические школы хіх в. Новые направления в психологии в хх в.
- •Тема 5. Зарождение отечественной психологии и современное состояние психологической науки
- •Тематика контрольных работ
- •Ects (Ектс)
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала.
- •Тема 1. Предмет и задачи истории психологии
- •2. Методологические основы истории психологии. Принципы историко-психологического анализа
- •Тема 2. Зарождение психологии как науки Основные положения материалистического учения о душе в античной психологии
- •Идеалистическая психология античности
- •Вклад античных врачей в развитие материалистических представлений о психике.
- •Психологические идеи поздней античности
- •Психологические учения Средневековья
- •Психолого-философские проблемы в Средневековой Европе
- •Основные направления психологии в Новое время
- •Сенсуализм: ф. Бэкон, т. Гоббс, Дж. Локк.
- •Возникновение экспериментальной психологии в германии в XIX веке
- •Достижения ранней физиологии
- •Расхождения во взглядах Кюльпе и Вундта
- •Научные исследования в вюрцбургской лаборатории
- •Комментарии
- •Экспериментальная психология
- •"Отцом" экспериментальной психологии стали в дальнейшем называть Вундта
- •Описательная психология
- •Тема 3. Психологические теории и направления. Гештальтпсихология
- •Психоанализ глубинная психология (психоанализ) и ее развитие в XX веке Общая характеристика глубинной психологии
- •Теория Фрейда
- •Аналитическая психология Юнга
- •Индивидуальная психология Адлера
- •Развитие психоанализа в 30-50-е годы
- •Модификация глубинной психологии во второй половине XX века
- •Гуманистическая, генетическая и когнитивная психология Общая характеристика гуманистической психологии
- •Основные теории гуманистической психологии
- •Первые теории гуманистической психологии
- •Теория Маслоу
- •Теоретические и психотерапевтические концепции Роджерса и Франкла
- •Генетическая психология
- •Когнитивная психология
- •Общая характеристика бихевиоризма
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий). Словарь терминов (глоссарий)
- •Тема 1. Теоретико-методологические основания истории психологии
- •Тема 2. Психологические воззрения в античную эпоху.
- •Тема 3. Психология Средних веков и Нового времени. Развитие психологии в эпоху Просвещения.
- •Тема 4. Основные психологические школы хіх в. Новые направления в психологии в хх в.
- •Тема 5. Зарождение отечественной психологии и современное состояние психологической науки.
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
не предусмотрено
Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
Характер изменений в программе |
Номер и дата протокола заседания кафедры, на котором было принято данное решение |
Подпись заведующей кафедрой, утверждающее внесенное изменение |
Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающее данное изменение |
|
|
|
|
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя |
Учебный год |
Факультет |
специальность |
Иванов А.Н.
|
2007-2008 |
СПиП |
«050716 - Специальная психология с доп. специальностью «Логопедия» «050716 - Специальная психология» «050717 - Специальная дошкольная педагогика и психология» |
Иванов А.Н.
|
2007-2008 |
ФКиИС |
«050403-Культурология с дополнительной специальностью «Иностранный язык» |
Иванов А.Н.
|
2007-2008 |
ФПиП |
050708-Педагогика и методика начального обучения с доп. специальностью «Иностранный язык» |
Иванов А.Н. |
2007-2008 |
ФКиБЖД |
«050720 - Физическая культура» |
Иванов А.Н. |
2007-2008 |
ФКиБЖД |
«050104 - Безопасность жизнедеятельности» |
Иванов А.Н. |
2007-2008 |
ЕГФ |
«050102 -Биология с доп. спец. География» |
Горлов Г.И., к.пс.н. |
2007-2008 |
ФФиЖ |
«050301 - Иностранный язык с доп. специальностью» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2007-2008 |
ТиД |
050501 «Профессиональное обучение (дизайн)» 050502 «Технология и предпринимательство» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2007-2008 |
ФМФ |
«050203.00-Физика с дополнительной специальностью «Информатика» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
ФПиП |
«Дошкольная педагогика и психология» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
ФКиИск |
«Изобразительное искусство», «Музыкальное образованиее» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
СПиП |
«Специальная дошкольная педагогика и психология» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2008-2009 |
ФМФ |
«Математика» |
Иванов А.Н.
|
2008-2009 |
ЕГФ |
«География» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2008-2009 |
ФТиД |
«Технологии и предпринимательство» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
СГФ |
«Социальная педагогика» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
ФФиЖ |
«Иностранный язык», «Русский язык и литература» |
Иванов А.Н. |
2008-2009 |
ФКиБЖД |
«Физическая культура» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
СПиП |
«Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика и психология» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
ФПиП |
«Педагогика и методика начального образования» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
ФТиД |
«Технологии и предпринимательство» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
ФКиБЖД |
«Физическая культура», «безопасность жизнедеятельности» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
ФФиЖ |
«Иностранный язык», «Русский язык и литература» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2009-2010 |
СГФ |
«Социальная педагогика» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2010-2011 |
ППИ |
«Социальная педагогика» |
Ежова Е.А., к.ф.н. |
2010-2011 |
ППИ |
«Специальная психология» |
Иванов А.Н., к.п.н. |
2011-2012 |
ППИ |
«Социальная педагогика» |
1Компиляция – составление сочинений на основе исследований или произведений других авторов без самостоятельной обработки источников.