Вопрос 2.

Характеры левшы и мужика схожи, но и отличимы. Оба они трудолюбивы. Левша работал для своего императора, и мужик работал для генералов. И оба они работали не ради славы, а ради уважения и своего рабочего долга. В них воплощаются все качества народных ценостей-трудолюбие, честность, стермление к самосовершенствованию, высокая требовательность к себе. А также они оба были награждены. Мужик-серебром и водочкой, а левшу не успели наградить материально. Его наградили памятью и славой. Но конечно эти 2 персонажа отличаются и в первую очередь любовью к родине. У мужика не было родины, он жил на острове. А вот левша был настоящим патриотом россии.

Билет 8. Вопрос 1.

Речь героя является самым важнейшим средством создания его характера. Чтобы научиться понимать характер по его речи, нужно следовать нескольким правилам. Рассмотрим их на примере художественного тескта "хамелеон":

надо научиться характеризовать его речь на основе анализа:особеностей лексики, стилистической окрашености, своеобразия интонации и синтаксиса.(в хамелеоне-в чем особеность речи очумелова? Как изменяется речь? В какие моменты речь становится другой?)

2.следует найти фрагменты текста-речь персонажа, в которых особености его речи привлекают внимание читателя (в хамелеоне-рассказать о первом мнении, и о противоположном)

3.характеристика лексики на основе ее анализа помогает читателю понять социальное положение персонажа, уровень его образованности культуры.

4.интонационо-синтаксические свойства речи помогают читателю увидеть в характере персонажа психологические особености личности, характер его внутренних переживаний, особенности его мышления. (в хамелеоне-о каких чертах персонажа говорят особености речевой характеристики героя)

5.ответить на вопросо каких чертах характера персонажа говорят особености его речи

Вопрос 2.

"Повесть о том, как мужик 2 генералов прокормил"-образец сатирического произведения Щедрина. Здесь автор сталкивает 2 разных облика человека. Генералы полагающие, что "булки растут на деревьях", всю жизнь прожили в городе и не имеют малейшего представления о труде крустьянского мужика. Они считают, что их призвание-генералов, спасет везде и всюду и даже не боятся смерти от голода. В этом и есть их пороки: сильное самолюбие.

Билет 9. Вопрос 1.

Федор Михайлович Достоевский-русский писатель, творивший во второй четветри 19 века. Родился в большой семье. Получил прекрасное образование. Но на его голову свалилились тяжкие испытания:страстная любовь к литературе предопределила его судьбу. Пребывание на каторге заставило писателя задуматься над сутью православного христианства и его значения. Так несколько произведений было посвящено христианству, где излагается вся суть, проблемы христианства русской души. Достоевский показывал истинные причины нищеты, подавленности и трагедии человека, обладающего чистой, открытой душой. Чистым примером может служить новелла "Мальчик у христа на елке"

Вопрос 2.

Некрасов-русский поэт середины 19 столетия. В своем произведении главной задачей поставил изображение народной души, богаство характера и талант русских крестьян. Стихотворение построено, как монолог, обращенный к крестьянскому мальчику, чей образ напоминает "архангельского мужичка"-великого русского ученого Ломоносова.

В стихотворении крестьянский мальчик познает что-то новое. Видно, что он хочет и стремиться учиться. Несмотря на свое социальное положение он все равно идет на учебу. Поэтому так и названо произведение. Но в монологе автор сначала дает внешность, складывается первое мнение. После чего идет противопоставление. На мальчика возлагают надежды. В этом и заключается антитеза.

Билет 10. Вопрос 1.

Л.Н.Толстой-русский писатель-реалист второй половины 19 века. Его счиатли одним из самых лучших матсеров, изоюражавших внутренний мир человека. Он обладал умением передать диалектику души в удивительно жизненных образах, т.е. показать внутреннюю жизнь персонажа в ее развитии, вызваной разнообразием человеческого характера. Его новелла "после бала"-один из маленьких шедевров мировой литературы. В этом произведении писатель изображает очень сложный, насыщенный характер, который проявляется во всей своей полноте, в единственном эпизоде жизни.