- •Вклад у.Риверса, м.Коуола, л.С.Выготского в развитие кросс-культурных исследований
- •Еmic» и «etic» подходы в этнопсихологических исследованиях
- •Естественный эксперимент в этнопсихологии («Парадокс Ла Пьера»)
- •Ж.Пиаже о культурных различиях в когнитивном развитии
- •Русский этнос
- •Еврейский этнос
- •Индивидуализм и коллективизм в этнопсихологическом аспекте
- •Интеллектуальное задание «Опишите авто - и гетеростереотипы основных этносов, проживающих в Республике Казахстан».
- •Изучение принципов этнопсихологии как исходных теоретико-методологических положений
- •Интеллектуальное задание: «Опишите проявления механизмов ингруппового фаворитизма в ваших отношениях с представителями других этносов».
- •Интеллектуальное задание: «Опишите этнопсихологические аспекты вербального и невербального общения».
- •Интеллектуальное задание: «Опишите, какие этнические предрассудки, на ваш взгляд, мешают взаимодействию представителей различных этносов»
- •Интеллектуальное задание: «Осмыслите и опишите свой личный опыт межэтнического взаимодействия»
- •Интеллектуальное задание: «Подумайте над проблемой соотношения понятий «общечеловеческое» и «общенациональное»
- •Интеллектуальное задание: напишите эссе «Этнокоммуникативная компетентность педагога в полиэтнической образовательной среде»
- •Исследование личности как уникального культурного микрокосма.
- •Истоки протонаучных этнопсихологических исследований
- •Кросс-культурное изучение зрительных иллюзий (статья Дэвида Мацумото)
- •Кросс-культурное исследование познавательных процессов
- •Культурная дистанция в межэтнических отношениях и проблема ее исследования
- •«Локус контроля» как один из методов этнопсихологии
- •Метод семантического дифференциала (сд) как разновидность ассоциативной методики
- •Методология современных кросс-культурных исследований (д.Мацумото)
- •Напишите эссе на тему «Актуальность экспериментальных исследований межэтнических отношений в рк»
- •Напишите эссе на тему «Исследование социально-этнической детерминанты этноцентризма»
- •Напишите эссе на тему «Когнитивные и социальные последствия билингвизма»
- •Особенности этнопсихологических исследований национального характера представителей казахского, русского и других этносов, проживающих в Казахстане
- •Основные методы этнопсихологического исследования
- •Основные теоретико-методологические аспекты современной этнопсихологии
- •Основные теоретические ориентации экспериментальных и кросс-культурных исследований в этнопсихологии (а.Боас, м.Мид, а.Кардинер и др.)
- •Основные направления культурно-исторических исследований м.Коуола
- •Основные характеристики этнопсихологического исследования
- •Особенности изучения ценностей как путь к познанию культуры.
- •Особенности методик «Подбора черт» и «Свободного описания» (а.Катц, у.Брейли)
- •Особенности личностно-ориентированного и культурно-центрированного направлений исследования личности
- •Особенности этнопсихологического подхода к исследованию этнической идентичности
- •Проблемы изучения этнокультурной маргинальности и этнокультурной двойственности.
- •Программа исследования «Психологии народов» в.Вундта
- •Программа развития кросс-культурных исследований р.Бенедикт
- •Проективные методики в этнопсихологии
- •Современные этнопсихологические исследования экономического менталитета, экономической политики, Института лидерства.
- •Составьте кейс-стади на тему: «Проксемика в контексте культуры».
- •Составьте кейс-стади на тему «Проявление ингруппового и аутгруппового фаворитизма в условиях полиэтнического общества».
- •Творческое задание: «Используя методику свободного описания, составьте психологический портрет одного из этносов, проживающих в рк»
- •Творческое задание: «Особенности гендерного поведения в полиэтническом обществе».
- •Творческое задание: «Составьте примерный перечень вопросов интервью для исследования этнической идентичности студентов КазНу»
- •Творческое здание: составьте программу психологического тренинга «Вместе-Мы Казахстан».
- •Трансформации этнической идентичности: проблема их изучения.
- •1) Особенности этнической социализации в семье; 2) особенности этноконтакт-ной среды; 3) статусные отношения между этническими группами.
- •Экспериментальные исследования межэтнической напряженности и конфликтов (э.Богардус, г.У.Солдатова, ю.П.Платонов)
- •Экспериментальные исследования этнических стереотипов (ЛаПьер, в.Ф.Петренко)
- •Этнопсихологическое исследование «синдрома навязанной идентичности» (г.М.Лебедева)
Напишите эссе на тему «Актуальность экспериментальных исследований межэтнических отношений в рк»
Актуальность исследования обусловлена существенными изменениями, происшедшими в последние годы в системе культурологического образования, а также все более тесным взаимодействием национально-этнических, педагогических и социологических факторов в профессиональной подготовке специалистов социально - культурной сферы. Актуальность овладения основами проектирования в этнокультурной сферы обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения для всех профессий социотехнической направленности. Во-вторых, владение логикой и технологией такого проектирования позволит специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и консультационно-методические функции в этнокультурной сфере. В-третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда. Являясь важным инструментом развития социальной практики, этнокультурное проектирование при соответствующих условиях может способствовать росту национального самосознания населения и одновременно гармонизации межэтнических отношений в условиях полиэтничности и поликультурности различных регионов Республики Казахстан. Актуальность исследования обусловлена участием Республики Казахстан в реализации провозглашенной ООН и ЮНЕСКО Программы десятилетия развития культур, которая ставит целью возродить концепцию культуры в современном обществе и повысить её значимость. Опираясь на широкий круг теоретических источников и собственный многолетний опыт научно-педагогической работы, можно прийти к выводу, что основные направления и уровни этнокультурного проектирования в системе современного культурологического образования определяются сегодня социальным заказом со стороны государственных, не государственных (общественных) и коммерческих структур; что этнокультурное проектирование призвано формировать специалиста гуманитарного профиля, который хорошо разбирается не только в истории общества, культуры искусства, религии, современном обществоведении, культурологии, искусствоведении, религиоведении, но и в проблемах этноса и межэтнических отношений. Выявление путей развития проектных технологий предполагает дальнейшее изучение. В то же время концептуальные осмысления сути и содержания, принципов и условий реализации учебно-проектной деятельности позволяют уже сегодня успешно решать стратегические, тактические задачи данной актуальной проблемы этнокультурного образования.
Напишите эссе на тему: «Изучение межэтнических отношений в ситуации социальной и политической нестабильности. В условиях острой социальной нестабильности этнос часто выступает в качестве аварийной группы поддержки. В этносоциологии и этнопсихологии выделяются следующие влияющие на межэтнические отношения: Исторические, Политические, Социально-структурные, Культурные, Социально-психологические, Ситуативные. В контакт друг с другом народы вступают в результате разных исторических обстоятельств: События, вызывающие межэтнические напряжения. Завоевания, насильственные присоединения, колониальное прошлое (учесть разные типы колонизации, не все из них вызывают напряженность). Примеры из истории Российской империи, СССР (декларируемое добровольное присоединение), России (распад империи, локальные конфликты вследствие былых событий). Одно и то же событие по-разному воспринимается различными народами. Война в Чечне для чеченцев – незаконный и несправедливый акт насилия; для русских – восстановление конституционной целостности России, месть за прошлые действия. 2. Политические факторы . В Европе и на постсоветском пространстве национально-государственное устройство воздействует на межнациональные отношения. Та часть политических факторов, которая влияет на межэтнические отношения, включает в себя по меньшей мере три класса явлений: • принципы и формы государственного устройства (федеративное государство как форма решения национальной проблемы – пример России); • характер политического строя (тоталитаризм = этническая дискриминация, примеры СССР); • тип государственной национальной политики (в том числе влияние элит, СМИ и тому подобное). Функции элиты в развитии межэтнических отношений: • Задание идеологии толерантности или вражды. • Выработка политики примирения или, наоборот, нетерпимости. • Направление деятельности СМИ (играют громадную роль в формировании стереотипов, см. ранее в ответе на подвопрос 1). • Определение образовательных программ. • Служить образцом поведения. Виды проводимой правительством этнической политики: • Интегрирующая политика. Пример – Эстония. Гражданами Эстонии могут быть только те, кто знает эстонский язык. • Политика культурного плюрализма. Пример – Украина, «нулевой принцип гражданства»: все живущие на территории страны являются её гражданами. 3. Социально-структурные Три наиболее существенных: • взаимосвязь социальной и этнической стратификации (конфликты ослабляются, если контактирующие группы обладают одинаковым статусом);• влияние социально-структурных изменений ;• этнический фактор в социальной мобильности (в СССР – первые секретари ЦК компартии союзных республик были титульной национальности, а вторые секретари – русские). Вместе с тем, у «выравниваемой» нации растут запросы («больше имеем – больше хотим»). 4. Социально-психологические Связаны с личностным отношением. Выделяются социально-перцептивные механизмы, которые влияют на рост национальной напряженности. • Усиление межгрупповых различий и уменьшение различий внутри группы. • Усиление позитивных моментов в оценке собственной группы. • Поиск виновного по этническому критерию. • Проецирование негативных чувств, качеств, неприемлемых для собственного народа, на других. Поиск причин неудач смещается во внешнюю среду. • Повышение избирательности восприятия. Люди часто доказывают превосходство своего народа не только с помощью самых красивых усов или самой загадочной души. Используют и социально-психологические механизмы, которые помогают противопоставлять свой народ всем остальным и смотреть на них сверху вниз. Используют, к великому сожалению, и коллективные действия, далеко не всегда мирные.