Змістовий модуль № 1 Основні положення та завдання психології гри:

ТЕМА № 1. «Теоретичні основи методів гри». (4 ч.)

Наукові питання:

1. Психологія гри як наукова дисципліна.

2. Мета та основні задачі курсу.

3. Поняття “гри” та ігрової діяльності. Гра як особлива сфера життєдіяльності людини.

4. Особливості гри тварин та специфіка гри людини.​

5. Історія дослідження ігрових методів.

6. Гра в психологічних теоріях.

7. Роль ігрової діяльності в онтогенезі психіки людини.

1. Психологія гри як наукова дисципліна.

2. Мета та основні задачі курсу.

Метою викладання навчальної дисципліни «Психологія гри» є узагальнення наукових та практичних напрацювань у дослідженні та застосуванні ігрових методів в практичній психології.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Психологія гри» є:

- розглянути теоретичні передумови розвитку та історію становлення ігрових методів в сучасній психологічній практиці;

- ознайомити студентів з основними напрямками методів гри в психологічній практиці;

- показати можливості та ефективність застосування ігрових методів як важливої форми діяльності практичного психолога.

3. Поняття “гри” та ігрової діяльності. Гра як особлива сфера життєдіяльності людини.

Специфическая форма активности – деятельность есть S→О отношения: S-человек преобразует О-мир.

Но: межличностное общение, игра, учение есть S→ S отношения, т.к. преобразуется сам человек.

Холл: игра как механизм психического развития (через видовые формы поведения – охота, собирательство, предметная деятельность, накопление «капитала»…)

Советская психология: в игре приобретаются видовые формы поведения.

Дошкольники (3-7 лет): игра (ролевая) – ведущий вид Д. Развивается познавательная (приобретение знаний, фантазия) и нравственная сфера (управление поведением, подчинение правилам).

4. Особливості гри тварин та специфіка гри людини.​ Игры у животных

И. у животных — форма манипулятивной сенсорно-двигательной активности в период, непосредственно предшествующий половой зрелости, с биологически нейтральными предметами или партнерами. В И. у животных совершенствуются сенсорно-двигательные компоненты и координация основных видоспецифических актов поведения. И. у животных распространена г. о. у высших млекопитающих, особенно у хищников и приматов. В своих высших формах И. сочетается с ориентировочно-исследовательским поведением.

"Пустая" деятельность

…Выращенные в неволи кенари, у которых нет материала для строительства гнезда, совершают движения, напоминающие его сооружение, и высиживают птенцов в пустом гнезде. …Рыбки на территории…

Эти образцы поведения называют "пустыми" или избыточными действиями.

Замещение

Иногда случается так, что животное, занятое какой-либо биологически полезной деятельностью, вдруг начинает делать что-то совершенно иное. Дерущиеся петухи начинают клевать землю, как если бы они ели что-то; сельдяная чайка может прервать драку, для того чтобы пощипать перья для гнезда, а некоторые птицы во время ухаживания очищают свои клювы или прихорашиваются. Вставленная, или "замещенная", деятельность является нормальной частью различного биологического хода событий в поведении животного. Это наиболее часто относится к чистке тела.

"Жесты намерения"

Движения, не связанные с данным "стимулом" деятельности, могут встречаться при наличии лишь некоторых, но не всех условий для завершенной деятельности. Например, увлеченным охотой кошкам давали мышей, одну за другой. В зависимости от степени насыщения порядок прекращения действий был следующий. Сначала кошки перестали есть, но все еще убивали мышей. Затем они переставали убивать мышей, но продолжали подкрадываться и ловить их. Позже, кошки уже не утруждали себя ловлей мышей, но продолжали подкрадываться к ним, главным образом к далеко убежавшим, и в тоже время игнорировали тех, которые только что вырвались из их лап (224). "Игра" с пищей часто происходит тогда, когда животные уже не голодны, а пища еще осталась. Так, голуби в этом случае берут пищу в клюв, бросают ее, опять возвращаются к ней и "играют" с ней (232). Эти формы жестов намерения иногда называются игрой, но только в широком смысле "игры" с чем-либо.