Висновки

Анкетування вчителів та учнів, проведених у загальноосвітніх школах Києва, засвідчили, що традиційна практика не забезпечує належного рівня роботи над розвитком комунікативних умінь в учнів основної школи, тому потребує негайної модернізації змісту шкільної освіти. Спостереження за навчально-виховним процесом підтвердили, що причинами цього є недостатнє усвідомлення вчителями змісту роботи над формуванням дискусійних умінь. Дослідження дають змогу зробити висновок про обмежене й нерівномірне використання дискусійних методів у процесі навчання у школярів. Аналіз педагогічного досвіду показав, що більшість вчителів відчувають серйозні труднощі в тому, якими методами і прийомами розвивати аргументацію у школярів під час викладу матеріалу.

Тому необхідно розробити програми експериментального навчання, які передбачатимуть систематичне впровадження комунікативно-ситуативних вправ, що стимулюють розвиток в учнів умінь доводити, наближуючи модельовані умови навчальної комунікації до природних.

Список використаних джерел

1. Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ століття") - К.: 1994.

2. Дика Н.М. Формування культури мовлення учнів у процесі навчання в загальноосвітніх навчальних закладах.// освітянські відомості. - 2002. - №3. - с.2.

3. Задесенець М.П. Вікові особливості розвитку дітей і формування їх особистості. - К.: Вища шк., Головне вид-во, 1978. - 263с.

4. Осадчук Р. Застосування словесно-діалогічних методів у навчальному процесі // Історія в школі. – 1999. - №7. – С.11-13; № 8-9. – С.12-16.

5. Палихата Е.Я. Лінгвістичні особливості діалогічного мовлення.// Дивослово. - 1995. - №3. - с.29-31.

6. Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. – 1998. - № 2. – С. 3-4.

7. Подмазін С.І. Особистісно-орієнтований освітній процес. Принципи. Технології.// Педагогіка і психологія. - 1997. - №2. - с.37-43.

8. Пометун О.І. Енциклопедія інтерактивного навчання. – К., 2007. – 144с.

9. Пометун О.І. та ін. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посіб. - К, 2004.

Додаток А

АНКЕТА

Шановний друже! Я прошу приділити кілька хвилин Вашої уваги моїй анкеті та відповісти на запропоновані питання для вирішення гострої соціальної проблеми…Анонімність і конфіденційність гарантую. Прошу Вас детально ознайомитись з запитаннями і обвести ті відповіді на них, які найбільшою мірою збігаються з Вашою позицією або дописати свій варіант відповіді. Дякую за співпрацю!!!

1. Які, на вашу думку, потрібні зміни в нашій шкільній освіті?

а) В управлінні навчально – виховним процесом.

б) В режимі роботи школи.

в) В змісті навчання й виховання.

г) В підході вчителів до роботи.

ґ) У виборі методів і прийомів навчання.

2. Чи вважаєте ви доцільним використання інтерактивних технологій?

а) Так.

б) Більше так, ніж ні.

в) Так, тільки деякі елементи.

г) Більше ні, ніж так.

ґ) Ні, краще користуватися традиційними методами.

3. Що є для вас перешкодою розробці та введенню інтерактивних методів навчання?

а) Відсутність необхідних теоретичних знань.

б) Відсутність часу.

в) Відсутність допомоги.

г) Слабка поінформованість про нововведення в освіті.

ґ) Відсутність курсів перепідготовки по конкретних технологіях.

д) Переконаність, що інновації є недоцільними.

4. Чого ви чекаєте від своєї участі в інтерактивній діяльності?

а) Підвищення рівня знань учнів.

б) Особистого задоволення своєю працею.

в) Суспільного визнання.

г) Одержання додаткової заробітної плати.

ґ) Нічого, виконую наказ директора.

5. Чи використовували ви інтерактивні методи протягом навчального року?

а) Так.

б) Більше так, ніж ні.

в) Так, тільки деякі елементи.

г) Ні, ніж так.

ґ) Ні, я користуюся традиційними методами.

6. Який, на ваш погляд, результат використання інтерактивних методів?

а) Більша зацікавленість учнів у вивченні предмета.

б) Підвищився рівень знань учнів.

в) Мені стало цікавіше працювати.

г) Мене стали більше цінувати колеги.

ґ) Не бачу результату.

7. Чи можна використовувати на кожному уроці інтерактивні методи?

а) Так.

б) Ні.

Інформація про себе 8. Професія ___________________________________________ 9. Місце роботи ________________________________________ 10. Посада______________________________________________ 11. Освіта_______________________________________________ 12. Вік__________________________________________________ 13. Стать________________________________________________