
- •Древнекитайская философия: основные школы и представители, космологические, социальные и этические учения.
- •Философия эпохи Возрождения: антропоцентризм и гуманизм, космологические, социальные, политические и этические учения.
- •Европейское просвещение xviiIв. Философия истории, философия культуры, философская антропология (Вольтер, Руссо, Монтескье, и др.).
- •Марксистская философия: материалистическая диалектика, материалистическое понимание истории. Концепция сущности человека
- •Бессознательное и психоанализ( з. Фрейд, э. Фромм).
- •Философская герменевтика: от Шлеермахера и Дильтея к Хайдеггеру и Гадамеру.
- •Естественно- научное и религиозно- философское направления русского космизма.
- •Объясните, что такое постмодерн? Как постмодернисты «деконструируют»человека?
- •Почему постмодернисты объявили «конец истории»?
- •Материя и субстанция: что общего и чем они различаются?
- •Раскройте, что характеризует формационный подход к периодизации исторического процесса?
- •Что такое культура в философском понимании? (сравните концепции Шпенглера, Тойнби, Ясперса, Швейцера и т.Д.)
- •Раскройте, что такое мораль(нравственность) и каковы ее основные понятия? Каковы основные исторические виды морали?
- •В чем, на Ваш взгляд, ценность свободы? (Свобода и творчество. Свобода и ответственность). Свободна ли человеческая воля?
Материя и субстанция: что общего и чем они различаются?
Различие понятий материи и субстанции возможно зафиксировать только через рассмотрение их отношения друг к другу, взаимосвязи, через установление отношения субординации, а не на пути отвлечённых рассуждений о сущности субстанции вне связи с формами существования материи.
Известная формулировка Ленина - «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них»[1] - не раз становилась предметом обсуждения по причине определения материи через её соотношение с сознанием, через отражение в другом, а не самостоятельно, самодостаточно. Что характерно, авторы только констатируют факт «негативности» определения материи по отношению к сознанию, не предлагая своей трактовки.
В мышлении материя предстаёт двояко. Во-первых, как восприятие объективного существования её форм - онтологическое представление материи, во-вторых, как их отражение в сознании в форме понятий - гносеологическое представление материи.
Эта двойственность восприятия материи и отражена в ленинском определении материи - «материя есть философская категория (гносеологический аспект) для обозначения объективной реальности (онтологический аспект)»материи как содержащей в себе самой источник саморазвития, её субстанциональность.
Определение субстанции Э.В. Ильенковым: «(лат. substantia - сущность; то, что лежит в основе), - объективная реальность, рассматриваемая со стороны ее внутреннего единства, безотносительно ко всем тем бесконечно многообразным видоизменениям, в которых и через которые она в действительности существует; материя в аспекте единства всех форм ее движения, всех возникающих и исчезающих в этом движении различий и противоположностей»[7], в котором совершенно отчётливо просматривается тождество и различие существования и бытия
И хотя здесь субстанция определена только через её бытие, вне связи с гносеологическим рассмотрением вопроса, отношение материи и субстанции зафиксировано совершенно ясно. Сущность субстанции в её материальности, во «внутреннем единстве» «многообразных видоизменений», а сущность материи, в свою очередь, в субстанциональности её проявления в формах движения, во «всех возникающих и исчезающих в этом движении» различиях и противоположностях.
Материя и субстанция представляют собой полюсы внутреннего противоречия «объективной реальности», разрешением которого является становление всего бесконечного многообразия форм движения материи. Повторюсь: материя субстанциональна в своих формах движения, субстанция материальна в своей основе. Всеобщность материи конкретизируется в особенности и единичности субстанциональных форм. Онтологичность и гносеологичность субстанциональности столь же неразрывно связаны в действительности, как бытие и мышление.
Что, на ваш взгляд, изучает гносеология? Что такое субъект и объект познания?.ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ (ГНОСЕОЛОГИЯ) - раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношение знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познания, выявляются условия его достоверности и истинности, границы и принципы познания. Теория познания анализирует всеобщие основания, дающие возможность рассматривать познавательный результат как знание, выражающее реальное, истинное положение вещей. Основная проблема гносеологии - проблема объекта и субъекта. В рационалистической философии проблемы теории познания рассматривались под углом зрения взаимодействия субъекта и объекта. Однако даже в рамках рационалистической традиции трактовка субъекта и объекта существенно менялась. В докантовсой философии под субъектом познания понимали единично-оформленное бытие, человеческого индивида. Под объектом же, то на что направлена познавательная деятельность и что существует в его сознании в виде идеальных мыслительных конструкций. Кант перевернул отношения объекта и субъекта. Кантовский субъект – это духовное образование, то, что лежит в основе предметного мира. Объект же – продукт деятельности этого субъекта. Субъект первичен по отношению к объекту. Исходная характеристика субъекта – активность, понимаемая как самопроизвольное, внутреннее детерминированное порождение материальной и духовной энергии. Объект же это предмет приложения активности. Активность человека носит осознанный характер и, следовательно, она опосредуется целеполаганием и самосознанием. Свободная деятельность есть высшее проявление активности. Субъект – это активное, самодеятельное существо, осуществляющее целеполагание и преобразование действительности. Объект – это сфера приложения активности субъекта.