3. Програма навчальної дисципліни Змістовний модуль 1. Психотерапія як професійна діяльність і процес психологічної допомоги

Тема 1. Предмет, методи і види психотерапії. Вимоги до психотерапевта.

1. Дитяча психотерапія як галузь наукових знань та практичних підходів: сучасне розуміння. Сучасні тенденції та проблеми розвитку дитячої психотерапії в Україні. Основна проблематика дитячої психотерапії у сучасному світі.

2. Історія формування дитячої психотерапії як науки. Історія формування методів дитячої психотерапії. Поширення методів дитячої психотерапії у сучасному світі.

3. Мета, задачі та цілі дитячої психотерапії. Короткотермінові та відтерміновані цілі дитячої психотерапії. Цілі психотерапевтичного впливу згідно підходів різних напрямків психотерапії.

4. Класифікація методів дитячої психотерапії.

5. Компоненти професійної готовності до психотерапевтичної роботи. Розуміння ролі психотерапевта в різних напрямках дитячої психотерапії. Особливості навчанні в галузі дитячої психотерапії.

Тема 2. Процес психотерапевтичної взаємодії

1. Психологічна допомога особистості: визначення поняття, види та форми роботи. Психотерапія й психокорекція: спільне та відмінності. Покази та протипоказання для психотерапії та психокорекції (індивідуальної / групової).

2. Психотерапія: складові процесу, основні задачі та форми роботи.

3. Чинники лікувального впливу психотерапії.

4. Комунікативні техніки дитячої психотерапії. Особливості психотерапевтичної бесіди, її задачі й стадії.

5. Метамодель у дитячої психотерапії та психокорекції.

6. Методи оцінювання ефективності дитячої психотерапії.

7. Відмінності психотерапії й екстрасенсорного цілительства.

8. Поняття «механізми психологічного захисту» в психотерапії та їх характеристика.

9. Поняття прогресу в дитячої психотерапії.

Змістовний модуль 2. Теоретичні основи і головні напрямки психотерапії

1. Психодинамічний напрямок в психотерапії. Техніка психоаналізу З.Фройда.

2. Аналітична психологія і психотерапія К.Юнга.

3. Індивідуальна психологія і психотерапія А.Адлера.

4. Гуманістичний психоаналіз Е.Фромма.

5. Характеріологічний аналіз К.Хорні.

6. Інтерперсональна психотерапія Г.Саллівена.

7. Трансактний аналіз Е. Берна.

8. Гештальттерапія Ф.Перлза.

9. Терапія, центрована на клієнті К.Роджерса.

10. Логотерапія В.Франкла.

11. Поведінковий напрямок в психотерапії.

12. Екзистенціальна психотерапія.

13. Когнітивна психотерапія А.Бека.

14. Реальнісна психотерапія У.Глассера.

15. Сугестивна психотерапія.

16. Ігрова терапія Дж. Джинотта.

17. Вітчизняний підхід до психотерапії. Особистісно - орієнтовна / реконструктивна / психотерапія.

18. Позитивна психотерапія Н. Пезешкіана.

19. Нейро-лінгвістичне програмування (НЛП).

Змістовний модуль 3. Головні напрямки дитячої психотерапії

1. Методологічні принципи роботи у дитячій психотерапії у психодинамічному ключі. Показання для використання дитячої психотерапії.

2. Психотерапія засобами малюнку. Її використання у дитячій психотерапії

3. Раннє втручання. Робота з немовлятами та їхніми сім’ями.

4. Використання музикотерапії у роботі з дітьми.

5. Етапи психотерапевтичної допомоги при ПТСР у дітей.

6. Психотерапія дітей, позбавлених батьківської опіки.

7. Основні засади сімейної психотерапії та інтеграція їх у дитячій психотерапії.

8. Недерективна і дерективна ігрова психотерапія.

9. Робота з дітьми, які пережили насилля в школі.

10. Деформація стосунків чоловіка у сім’ї. Батьківські патерни.

11. Деформація стосунків мама-дитина. Материнські патерни.

12. Робота з дітьми, які пережили емоційне насилля.

13. Робота з дітьми, які пережили фізичне насилля.

14. Робота з дітьми, які пережили психологічне насилля.

15. Роль іграшок в житті дитини. Іграшки в психотерапевтичній роботі з дітьми.