ГОУ ВПО ПГМА Минздрава России

КАФЕДРА ЭПИДЕМИОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ:

зав. кафедрой эпидемиологии,

профессор_____И.В.Фельдблюм

«____» _____________ 2004 г.

Карантинные инфекции.

Организация первичных противоэпидемических

Мероприятий в очаге

Методические указания для преподавателей и студентов

Курс: V

Факультет: лечебный

Продолжительность занятия – 4 часа

Место проведения – кафедра

Пермь, 2004

1. Актуальность темы.

В связи с существенным расширением торгово-экономических и коммерческих связей России со странами ближнего и дальнего зарубежья возросла реальность угрозы заноса на территорию нашей страны карантинных и других особо опасных инфекционных болезней. Эпидемиологическая ситуация последних лет диктует необходимость усиления не только мер по санитарной охране территории Российской Федерации от завоза данных инфекций, но и повышения готовности медицинских работников всех уровней и профилей к ликвидации возникших очагов. Известно, что успех и сроки ликвидации очагов особо опасных инфекций определяются своевременностью обнаружения больных и четким грамотным проведением первичных противоэпидемических мероприятий по локализации очага. К проведению этих мероприятий могут быть причастны врачи всех специальностей лечебно-профилактических учреждений и в первую очередь участковые врачи и врачи скорой помощи. Отсюда и актуальность изучения данной темы выпускниками лечебного факультета.

2. Цель занятия

На основе базисных знаний студентами вопросов этиологии, клиники и диагностики особо опасных инфекций (ООИ) научить их организации и проведению первичных противоэпидемических мероприятий при выявлении больных с подозрением на ООИ.

В результате изучения темы студенты должны знать:

-эпидемиологические особенности карантинных (конвенционных) и других особо опасных инфекций (ООИ);

- международные и государственные (национальные) документы, регламентирующие меры борьбы с ООИ;

- комплекс мероприятий по ликвидации очага ООИ.

Студенты должны уметь:

- собирать эпиданамнез у больного с подозрением на ООИ;

- определять время, место и механизм инфицирования больного, границы возникшего очага;

- организовать первичный комплекс мероприятий по локализации очага;

- использовать меры и средства личной профилактики при работе в очаге ООИ.

3. Учебные вопросы.

3.1. Понятие о карантинных (конвенционных) и других особоопасных инфекциях в соответствии с Международными медико-санитарными правилами и Правилами по сан. охране территории РФ.

3.2. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса холеры.

3.3. Организация и содержание профилактических и противоэпидемических противохолерных мероприятий.

3.4. Эпидемиологические особенности бубонной и легочной форм чумы, дифференциация противоэпидемических мероприятий в этих очагах.

3.5. Комплекс первичных противоэпидемических мероприятий, проводимых врачами при выявлении больного (подозрительного на особоопасную инфекцию) на дому, на транспорте или в ЛПУ.

3.6. Правила биологической безопасности при работе в очаге ООИ.

3.7. Структура служб, участвующих в ликвидации очагов ООИ.

4. Литература

4.1. В.И. Покровский с соавт. Инфекционные болезни и эпидемиология. – М., 2003.

4.2. В.Д. Беляков, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. – М., 1989. – с. 289-294, 316, 320, 327, 333, 345-347.

4.3. Н.Д. Ющук., Ю.В. Мартынов. Эпидемиология. – М., 200З. – с. 407-414, 418-420.

4.4. Информационный материал к методической разработке (Приложения № 1, 2, 3, 4).

4.5. Деловые игры в учебном процессе кафедры эпидемиологии. – Пермь, 1991. – с. 30-41.

5. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ (См. Деловые игры, с.36-37)