Районный весенний полевой спортивно-туристский лагерь «Обитаемый остров» - программа «Остров сокровищ»

Авторы: Замотаева Л.В., Садовникова Е.В., Калмыкова Е.А., Бабкина Е.Н.

Творческое представление руководителей/ Легенда

Таверна.

За стойкой бара хозяйка таверны

Попугай (П.): «Тысяча чертей! Пиастры! Гоша хороший! Умница! Гоша кушать хочет!»

Хозяйка таверны (Х.Т.): А когда он кушать не хочет?

Входит «Морская львица» (М.)

П.: «Тысяча чертей! Пиастры»

М.: «Приветствую тебя, хозяйка таверны!»

Х.Т.: «И тебе не хворать, морская львица! Что будешь заказывать?

М.: «Мне как обычно»

Х.Т. подает чай и сушку, М. ломает сушку и дает кусочек попугаю.

П: «Как украла!»

Х.Т.: «Ты же лопнешь, одноглазый! Клянусь копытами морского дьявола!

П.: « Я – моряк! Я – храбрец!

Входит «Коралловая акула» (К.)

П.: «Тысяча чертей! Пиастры»

К.: «Привет, морские львицы!»

Х.Т.: «Здравствуй, коралловая акула! Тебе как обычно?»

К.: « Да!» Дает кусочек сушки попугаю.

П.: «Как украла!»

М.: «Да не стихнет попутный ветер, наполняющий твои паруса!»

К.: «Да какие паруса…моя шхуна давно чешет брюхо о подводный риф близ острова Тасмания!»

М.: «А мой парусник потопили пираты около Баб-Эль-Мандебского пролива!»

П.: «Караул! Пираты! Грабят!»

Х.Т.: «Не будем о грустном! Спой, морская львица, нашу любимую!»

М.: поет «Попугая с плеча…» (дуэт «Иваси»)

П.: « Гоша хороший! Умница!» утирает слезу.

Х.Т.: «Слышал, что в песне поется? Помолчи!» Попугай обиженно молчит.

Входит капитан Васильвер (В.), подходит к столу, садится.

П.: «Караул! Пираты! Грабят!»

В.: « Сидите? Пьёте?»

К.: « Приветствуем тебя, капитан Васильвер!

В.: « Здорово, коль не шутите!

П.: «Гоша хороший! Гоша кушать хочет!»

В.: (попугаю)«Перебьёшься! И так наверняка уже брюхо набил!» (Х.Т.): «Хозяйка, Рому!»

Х.Т.: «У нас только чай!»

П.: «Караул! Пираты! Грабят!»

В: «Ах да! Помню! Клянусь хвостом русалки, я ни за что бы не пришел в эту таверну, если бы не одно важное дело, по которому мы все здесь собрались!

К.: «Так давайте сразу о деле! У каждого из нас есть часть карты, на которой указано место, где спрятаны сокровища великого Флинта!»

Х.Т.: « Но ни у кого из нас нет ни корабля, ни команды, чтобы отправиться на поиски сокровищ!»

М.: «А я знаю, что у Васильвера есть еще кое-что, помимо части карты, не так ли?

В.: «И что же это?»

М.: « Это 3 компаса, без которых даже с наличием корабля и команды любое путешествие бессмысленно.»

В.: «Ну, допустим, это правда. И что вы предлагаете?

М.: « Я знаю, что в этом зале присутствуют 3 команды, у которых есть корабли, и они наверняка тоже захотят получить часть сокровищ. Предлагаю обмен: мы отдаем Васильверу наши части карт, а он отдает капитанам экипажей компасы. Наши путешественники должны за 2 дня хорошо научиться пользоваться этими компасами. А Васильвер в назначенный час спрячет части карт на территории острова. А команды отыщут их, подтвердив свое умение ориентироваться. Ну, как идея?»

К.: «Ты что, разве можно ему доверять?»

П.: « Я – моряк! Я – храбрец!

В.: «Это мы еще посмотрим, кому можно доверять, а кому - нет! Мне надо подумать. А еще хотелось бы посмотреть, что там за команды!»

К.: «Легко! Итак, на сюда приглашается отряд…..»

Выступление отрядов.

М.: «Мы познакомились с экипажами кораблей, твой ответ, Васильвер!»

В: « Ладно, я согласен!»