Практическое занятие № 11.
Глагол как часть речи. Основные грамматические категории глагола
Вопросы:
Глагол как часть речи. Узкий и широкий подход к определению глагола. Основные грамматические категории глагола. Две основы глагола для формообразования и словообразования. Образование форм от каждой основы. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Неопределённая форма глагола (инфинитив), её значение, морфологические свойства, синтаксические функции, использование в речи.
Терминологический минимум: глагол, грамматические категории глагола (вид, залог, наклонение, время, лицо, число), неопределенная форма глагола, инфинитив, спрягаемые формы глагола, неспрягаемые формы глагола, личные формы глагола, неличные формы глагола, формообразующие основы глагола ( основа настоящего и будущего времени, основа инфинитива).
Литература:
Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч. 1. §§ 480-483, 587-589.
Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Ч. 2. §§ 107-109.
А.Н. Тихонов. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология). – М., 2003. §§ 149-151.
Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1981. С. 152-157 .
Сборники упражнений:
Гвоздев А.Н. Современный русский язык: Сборник упражнений. М., 1964.
Задания:
1. Конспект главы «Особенности глагола как части речи» в работе И.Г. Милославского «Морфологические категории русского языка». Уметь излагать концепцию автора.
2. Выберите из приводимого ниже текста все глагольные словоформы, распределите их по типам (спрягаемые и неспрягаемые), охарактеризуйте каждую.
Однажды на охоте мы пришли к полянке с погибшими берёзами. Это часто бывает, что берёзы дорастут до какого-то возраста и засохнут. Другое дерево, засохнув, роняет на землю кору, и оттого непокрытая древесина скоро гниёт и всё дерево падает; у берёзы же кора не падает; эта смолистая, белая снаружи кора – береста – бывает непроницаемым футляром для дерева, и умершее дерево долго стоит, как живое.
Даже когда и сгниёт дерево и древесина превратится в труху, отяжелённую влагой, с виду белая берёза стоит, как живая. Но стоит, однако, хорошенько толкнуть такое дерево, как вдруг оно разломится всё на тяжёлые куски и падает.
Валить такие деревья – занятие очень весёлое, но и опасное: куском дерева, если не увернёшься, может здорово хватить тебя по голове. Но всё-таки мы, охотники, не очень боимся и когда попадаем к таким берёзам, то друг перед другом начинаем их рушить.
Так пришли мы к полянке с такими берёзами и обрушили довольно высокую берёзу. Падая, в воздухе она разломилась на несколько кусков, и в одном из них было дупло с гнездом гаечки (Пришвин).
3. Определить синтаксические функции инфинитива (см. теорию в §587 в учебнике А.Н. Гвоздева). Упр. 207, сб. упр. А.Н. Гвоздева.
4. Образуйте систему форм на примере одного из глаголов, соответственно возведя их к двум основам (см. в лекции). Обязательно приводите схемы формообразовательного анализа с указанием производящих основ и формообразующих аффиксов. При отсутствии каких-либо форм попытайтесь дать объяснение такого отсутствия.
Практическое занятие № 12.
Категория вида глагола. Способы действия как лексико-словообразовательные группы глаголов
Вопросы:
Категория вида глагола. Значение совершенного и несовершенного видов (категориальное значение). Частные видовые значения в зависимости от использования в определённых условиях в речи. Процессы имперфективации и перфективации в образовании видов. Способы образования глаголов того или иного вида. Соотносительные видовые пары. Двувидовые глаголы. Их использование в речи.
Способы действия как лексико-словообразовательные группы глаголов. Их соотнесённость с категорией вида. Различные подходы к пониманию способов глагольного действия. Разновидности способов действия: характеризованные способы действия, непоследовательно характеризованные способы действия и нехарактеризованные способы действия.
Терминологический минимум: вид глагола, совершенный вид, несовершенный вид, целостность, процессность, локализованность, длительность, внезапное наступление факта, одновременность действий, последовательность действий, частные видовые значения, конкретно-фактическое значение, наглядно-примерное значение, потенциальное значение, суммарное значение, конкретно-процессное значение, обобщенно-фактическое значение, неограниченно-кратное (повторительное) значение, потенциально-качественное значение, ограниченно-кратное значение, потенциально-непрерывное значение, перфективация, имперфективация, видовая пара, двувидовые глаголы, одновидовые глаголы.
Литература:
Гвоздев А.Н. Совр. русский литерат. язык. Ч. 1.
Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Совр. русский язык. Ч. 2.
Бондарко А.В. Вид и время русского глагола. М., 1971. С. 10-35.
БондаркоА.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. Л., 1967. С. 52-58.
Задания:
1. Иметь конспекты работ Бондарко А.В. Вид и время русского глагола (С. 10-35) и Бондарко А.В., Буланина Л.Л. Русский глагол (С. 52-58).
2. Проанализировать глаголы, указав вид, основные дифференциальные признаки вида, частные видовые значения. Гвоздев, упр. 195, предложения 1-5.
3. Проанализировать глаголы РАЗБУДИТЬ, ПОДЖАТЬ, РАССЫПАТЬ (НСВ), ПОЛОЖИТЬ, ПОВЕРНУТЬСЯ, РАССКАЗАТЬ, ПРОЧИТАТЬ, КАЗНИТЬ, устанавливая глагол противоположного вида, способ видообразования, способ действия, отмечая наличие или отсутствие видовой пары с доказательством.
4. Проанализировать на трех примерах из толкового словаря лексикографическое отражение явления видовой пары.
Например: предъявлять – предъявить,
разрезАть – разрЕзать – разрезывать,
разрешаться – разрешиться.
Выписать из толкового словаря по 2-3 примера:
А) одновидовых глаголов,
Б) двувидовых глаголов.
5. Иметь конспект работы Бондарко А.В., Буланина Л.Л. Русский глагол (С. 12-28).
Аудиторная работа
6. В следующих предложениях определите вид выделенных глаголов, частные видовые значения и способы глагольного действия. Охарактеризуйте способы видообразования на примере любых двух глаголов, к ним же подберите видовую пару с учетом трех основных принципов (верно оформите запись видообразования и соотносительной видовой пары).
1. За окном засвистел кондуктор (А. Гайд.). 2. На счете «один-ноль» догорела заря (А. Гайд.). 3. Она засмеялась (Л.Т.). 4. Гостья махнула рукой (Л.Т.). 5. Он не договорил (М. Алекс.). 6. Мы должны поговорить (К. Фед.). 7. Паустовский не смеялся, а посмеивался (Д. Гр.). 8. О, как Базаров посмеялся бы над ним, если бы узнал (И. Тург.). 9. Кто-то подошёл к двери, остановился, прислушался, но дверей не открывал (К. Пауст.). 10. Уже загремела музыка (А. Гайд.). 11. Макар поднял голову, внимательно всмотрелся в лицо Разметнова (М. Шол.).
Практическое занятие № 13
Тема: Переходность и непереходность глаголов. Залог глагола. Возвратность/ невозвратность глаголов.
Вопросы:
Переходность и непереходность глаголов. Группы глаголов по этим свойствам. Роль словообразовательных и синтаксических показателей переходности. Разновидности переходных глаголов по соотношению с разными по значению прямыми объектами. Передвижение глаголов из одного разряда в другой в связи с изменением лексико-грамматических свойств. Понятие возвратности. Вопрос о возвратных и невозвратных глаголах, о возвратных формах невозвратных глаголов. Семантические группы возвратных глаголов.
Проблема категории залога в современном русском языке. Связь категории залога с переходностью и возвратностью. Залоги русского глагола. Концепция залога В.В.Виноградова: действительный залог, страдательный залог, средневозвратный залог. Концепция залога Исаченко – Буланина: действительный залог, страдательный залог. Вопрос об активных и пассивных конструкциях в русском языке (трехчленные, двучленные и одночленные).
Терминологический минимум: переходность, непереходность, прямо-переходные глаголы, косвенно-переходные глаголы, возвратность, невозвратность, собственно- возвратное значение, взаимно- возвратное значение, косвенно-возвратное значение, активно-безобъектное значение, пассивно-качественное значение, возвратно-пассивное значение, возвратная форма, возвратный глагол, невозвратный глагол.
Действительный залог, страдательный залог, средневозвратный залог, активная конструкция, пассивная конструкция, трехчленная конструкция, не трехчленная конструкция, возвратная форма, возвратный глагол, невозвратный глагол.
Задания:
1. Познакомиться с содержанием разделов о признаке переходности/непереходности некоторых глаголов (ждать, хотеть и др.) в след. источниках: А.Н. Гвоздев. Совр. русский язык. Ч. 1. § 485; Русская грамматика. Ч. 1. § 1458. Сравнить точки зрения. Какие глаголы А.Н. Гвоздев называет прямо-переходными и косвенно-переходными?
2. Проанализировать переходные и непереходные глаголы, определяя семантические (лексические), синтаксические, морфологические различия между ними на материале упр. 115 (часть I – 1 группа, часть II – 2 группа) сб. Р.Ф.Титовой.
3. Проанализируйте грамматические признаки глагола врать в следующем контексте. Что необычного в его употреблении?:
- Что Вы делаете с правдой?
- Я её вру.
4. Определить залоговые значения по двум классификациям: А.В. Исаченко-Л.Л. Буланина (ДЗ, СЗ) и В.В. Виноградова (вне залога, ДЗ, СВЗ и его оттенки, СЗ). Доказать свое решение. Сб. упр. Ильенко, упр. № 260.