
- •Розділ 1: Емоції, їх психологічні прояви, види
- •Поняття емоцій та їх фізіологічні особливості
- •1.2. Функції та види емоцій
- •Роль емоцій в житті людини
- •Розділ 2: Фізіологічні механізми формування емоцій
- •2.1. Психологія емоцій середнього віку
- •2.2. Фізіологічний вираз емоцій
- •Висновок до теоретичної частини
- •Розділ 3: Експериментальне дослідження вираженості емоційних станів у працівників банківської системи
- •3.1 Мета та завдання експериментального дослідження
- •3.1.1 Методика «Щоденник мого настрою», автором якої є а.Н.Лутошкін
- •3.1.2 Методика «Самооцінка емоційних станів» за Уесманом - Ріксом
- •3.2.3. Методика «Диференціальні шкали емоцій», розроблена к.Ізардом
- •3.2.4. Методика «Самооцінка тривожності, фрустрованості, агресивності і ригідності»
- •3.2 Результати дослідження
- •Висновки до експерементального дослідження
- •Розділ 4. Робота над неприємними переживаннями
- •4.1. Розумний підхід до негативних емоцій
- •4.2. Робота з негативними переживаннями через тіло
- •4.3. Психологічна робота з негативними переживаннями
- •Висновки
- •Список літератури
3.2.3. Методика «Диференціальні шкали емоцій», розроблена к.Ізардом
Опис:
Мета: вивчення емоційних відхилень і виявлення домінуючих емоцій, оцінки наявності або відсутності депресивних симптомів і депресії в цілому.
Бланковий варіант вивчення фундаментальних емоцій є набір емоцій (всього 10), де кожною з них відповідає три певні емоції в поняттях (30 понять).
Кожну емоцію, виражену в поняттях, випробовуваний повинен оцінити в чотирьох бальній шкалі залежно від того, в якому ступені вона виявляється в даний момент.
Можливі 4 варіанти відповідей:
Зовсім не підходить.
Мабуть, вірно.
Вірно.
Цілком вірно.
Інструкція:
Оціните по 4–х бальній шкалі те, в якому ступені кожне поняття описує ваше самопочуття в даний момент.
Тестове завдання:
№ |
Емоції |
Шкали емоцій в поняттях |
Сума |
|||||
1. |
Інтерес |
Уважний |
|
Концентрований |
|
Зібраний |
|
|
2. |
Радість |
Що насолоджується |
|
Щасливий |
|
Радісний |
|
|
3. |
Здивування |
Здивований |
|
Здивований |
|
Уражений |
|
|
4. |
Горе |
Смутний |
|
Сумний |
|
Зломлений |
|
|
5. |
Гнів |
Оскаженілий |
|
Гнівливий |
|
Божевільний |
|
|
6. |
Огида |
Що відчуває неприязнь |
|
Що відчуває огиду |
|
Що відчуває огиду |
|
|
7. |
Презирство |
Презирливий |
|
Що нехтує |
|
Гордовитий |
|
|
8. |
Страх |
Що лякає |
|
Страшний |
|
Що сіє паніку |
|
|
9. |
Сором |
Соромливий |
|
Боязкий |
|
Сором'язливий |
|
|
10. |
Провина |
Що жалкує |
|
Винуватий |
|
Що розкаюється |
|
|
Обробка результатів тесту:
Кількісний аналіз:
Підраховується сума балів по рядках, обчислюється коефіцієнт самопочуття (К), по формулі:
К = Сума емоцій № 1, 2, 3, 9, 10 (у балах) /Сума емоцій № 4, 5, 6, 7, 8.
Визначаються переважаючі шкали і ті, які найбільш виражені, мінімальна кількість – 3, максимальне – 12.
Якісний аналіз:
Припускає виявлення домінуючих емоцій.
Якщо К>1, то самопочуття відповідає позитивному (гіпертимному) полюсу, при К<1 - негативному (дистимному, із зниженим настроєм) полюсу.
При дуже низькому коефіцієнт самопочуття можна припустити наявність депресії.
3.2.4. Методика «Самооцінка тривожності, фрустрованості, агресивності і ригідності»
Методика «Самооцінка тривожності, фрустрованості, агресивності і ригідності» призначена для самооцінка тривожності, фрустрованості, агресивності і ригідності. Оскільки тривожність є одним з провідних параметрів індивідуальних відмінностей, то необхідно зіставити її з іншими, пов'язаними з нею параметрами. Зокрема, встановлюються прояву фрустрованості, агресивності і ригідності.
Випробовуваному пропонується чотири шкали:
1) самооцінка тривожності
2) самооцінка фрустрованості
3) самооцінка агресивності
4) самооцінка ригідності
У кожній шкалі по десять тверджень. Випробовуваний повинен проставити цифру від одного до чотирьох біля кожного твердження, де:
ні, це зовсім не так
мабуть, так
вірно
цілком вірно
По кожній властивості сума балів умножається на два. Максимальна кількість балів по кожній властивості – 80.
Низький бал від 20 до 30
Середній бал від 31 до 45
Високий бал від 46 і вище