- •2 Глава 1. История
- •Глава 1. История
- •Часть 1Истоки
- •Глава 1. История
- •6 Глава 1. История
- •Часть 1. Истоки 7
- •8 Глава 1. История
- •Глава 2. Философия 9
- •Глава 2. Философия
- •10 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия II
- •12 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 13
- •14 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия
- •16 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 17
- •1. Каждый в ответе за себя.
- •2. Единство кэн и дзэн
- •3. Единство силы и любви.
- •4. Необходимо жить равно для себя и для других
- •18 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 19
- •20 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 21
- •22 Часть I. Истоки
- •Глава 2. Философия 23
- •24 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 25
- •26 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 27
- •28 Часть 1. Истоки
- •Глава 2. Философия 29
- •30 Часть 1. Истоки
- •Глава 3.Основы техники 35
- •Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 37
- •38 Часть 2. Учение о жесткости
- •4 0 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 41
- •42 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 43
- •4 4 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 4 5
- •4 6 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 47
- •50 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 51
- •52 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 53
- •54 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 55
- •5 6 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 57
- •58 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 59
- •60 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3 Основы техники 61
- •62 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 65
- •66 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 67
- •68 Часть 2.Учение
- •Глава 3.Основы техники 69
- •70 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3. Ос
- •72 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 7 3
- •4 Сюто-гири
- •74 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 75
- •7 6 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники
- •78 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 79
- •80 Часть 2. Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники
- •8 2 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3.Основы техники 83
- •Глава 3.Основы техники 8 5
- •8 6 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 3. Основы техники 87
- •88 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника
- •90 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 91
- •92 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4. Тех пика 93
- •94 Часть 2.Учение о жесткости
- •96 Часть 2.Учение о жесткости
- •98 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 99
- •100 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава1 4.Техника 101
- •102 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 103
- •104 Часть 2.Учение о жесткости
- •4 Тэнтинкэн iy (одиночная форма)
- •106 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 107
- •Глава 4.Техника 109
- •108 Часть 2.Учение о жесткости
- •Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 111
- •Глава 4.Техника 113
- •114 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 115
- •Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 117
- •Глава 4.Техника 119
- •120 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 121
- •122 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника
- •124 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 125
- •126 Часть 2.Учение о жесткости
- •Глава 4.Техника 127
- •128 Часть 3- Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 129
- •Часть 3
- •Глава 5
- •130 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 131
- •132 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •134 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 135
- •136 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 137
- •138 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 139
- •Глава 5. Базовая техника 141
- •142 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 143
- •144 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •148 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 149
- •Глава 5. Базовая техника 151
- •152 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Когда противник захватывает ваши запястья и толкает их по направлению друг к другу, примените кагитэ-сюхо.
- •Глава 5. Базовая техника 153
- •154 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 155
- •156 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 157
- •158 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 159
- •160 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 161
- •162 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 163
- •164 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 5. Базовая техника 165
- •166 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6 Техника
- •Глава 6.Техника 167
- •168 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 169
- •170 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 171
- •172 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 173
- •Глава 6.Техника 175
- •176 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6. Техника 177
- •178 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6. Техника 179
- •180 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 181
- •182 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости Глава 6.Техника 183 эри-дзюдзи (выкручивание опусканием локтя при захвате за ворот)
- •Глава 6.Техника 185
- •186 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 187
- •188 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 189
- •190 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 191
- •Глава 6.Техника 193 192 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •194 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 195
- •196 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 197
- •198 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 199
- •200 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •202 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6. Техника 203
- •204 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 205
- •206 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 207
- •208 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •210 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 211
- •212 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 6.Техника 213
- •214 Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости
- •Глава 7. Эмбущарные упражнения 215
- •Часть 4
- •216 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбугпарные упражнения
- •Глава 7.
- •218 Часть 4. Приложение.
- •220 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбу:парные упражнения 221
- •222 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбу:парные упражнения 223
- •224 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбу:парные упражнения 225
- •24 Нападающий
- •226 Часть 4. Приложе
- •228 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбу:парные упражнения 229
- •230 Часть 4. Приложение.
- •Глава 7. Эмбу:парные упражнения 231
- •Содержание
- •Часть 1. Истоки 3
- •Глава 1. История 5
- •Глава 2. Философия 9
- •Часть 2. Учение о жесткости 31
- •Глава 3. Основы техники 33
- •Глава 4. Техника 88
- •Часть 3. Дзюхо Учение о мягкости 128
- •Глава 5. Базовая техника 129
- •Глава 6. Техника 166
- •Часть 4. Приложение 215
- •Глава 7 217
10 Часть 1. Истоки
Глава 2. Философия II
Учение Конго-Дзэн прежде всего утверждает, что конечная реальность, символизируемая кругом без начала и конца, к которой относятся люди и другие создания, лежит за пределами человеческого познания, и поэтому не может быть втиснута в категории человеческого мышления или содержаться в каком-либо представлении. Хотя люди и привыкли приписывать реальности человеческие цели и желания, однако необходимо помнить, что конечная истина не является тем, чем мы ее представляем, но остается тем, чем она является. Несмотря на то, что с ростом знаний человек смог раскрыть некоторые тайны Вселенной, но подобно тому, как основу ковра невозможно разглядеть из-под покрывающих ее нитей, так и конечная реальность всего сущего находится вне сферы человеческого познания. Независимо от того, чем она является на самом деле, ее все равно невозможно никоим образом обусловить или описать.
Умозаключения, которые могут быть сделаны на основе этой концепции реальности, являются необыкновенно важными. Кон- • го-Дзэн не признает ни реальности, созданной человеческим воображением, человеческими нуждами и страхами, ни высшей силы, требующей послушания и обещающей спасение на небесах или муки в аду. Не существует бога, который обращался бы к людям посредством посланий, направляемых избранному меньшинству, или посредством скрижалей завета, облеченных сверхъественным авторитетом, или каким-либо другим способом. Нет никого, кто мог бы предписывать людям, что именно является правильным или неправильным или ответил бы на вопросы о смысле и цели жизни. Единственной силой, к которой может обратиться человек для того, чтобы направлять свою жизнь, является знание, знание мира и человечества таковыми, каковы они есть. Такое познание реальности, отличной от любой индивидуальности или группы, жизненно необходимо. Только сомневаясь, спрашивая и терпеливо ища знания, человек сможет приблизиться к истине, которая поможет ему установить новые моральные критерии. Вера в абсолют, каковым является бог, освобождает человека от постоянной моральной ответственности, сопровождающей каждое решение, от ответа на вопросы о том, что совместимо или несовместимо с правильной жизнью, согласно каким критериям выбирать жизненный путь. Человек слишком долго доверял провидению решение своих проблем, воспринимая испытания как божью волю. Вместо того, чтобы взять дело улучшения своего положения в собственные руки, люди терпят страдания веря, что они будут
Символу этому около черырех тысяч лет и пользовались им многие народы мира, в том числе у древних славян свастика обозначала солнце.
Эмблема на кимоно у последователей Сериндзи-кэмпо не имеет ничего общего с фашизмом, как считают многие невежественные люди.
вознаграждены и оправданы после смерти. Бог также служит людям козлом отпущения, благодаря которому они оправдывают собственные ошибки и избегают ответственности за свои поступки.
Учение Конго-Дзэн фокусирует внимание на человеке, как участнике бесконечного круговращения реальности, наделенном частью ее бесконечных возможностей, и утверждает, что используя эти возможности для достижения мудрости, силы, храбрости и любви, человек сможет лучше прожить свою жизнь. Пользуясь своими внутренними силами, человек должен прийти к новой морали, лежащей в природе вещей, активно бороться за осмысленную жизнь и принять участие в установлении на Земле всеобщего счастья и гармонии.
Второй важный аспект философии Конго-Дзэн символизируется заключенными в круге изогнутыми линиями. В них отображено взаимодействие неба и земли, взаимодействие позитивного, мужского начала - рассудка и силы и негативного, женского начала - сострадания и любви. Все это символизирует реальность нашего мироздания. Известная нам реальность динамически управляется посредством непрекращающегося движения обособленных, но, тем не менее, взаимосвязанных систем, сосуществующих и взаимодействующих в рамках единства. Таким образом, нет ни одной вещи или факта, ни одного события или случая, которые бы существовали сами по себе. То, что кажется нам отношением противоположностей, в действительности есть отношение взаимодействующих элементов. Двойственность'возникает, когда человек хочет описать, классифицировать и анализировать что-либо, а не содержится в природе вещей. Эта истина начинает осознаваться всеми науками, которые приходят к пониманию неестественности разделения, к примеру, души и тела или человека и природы. Невозможно отрицать тот факт, что все вещи взаимосвязаны и взаимодействуют на всем протяжении пространства и времени.
Понимание этой истины и сопричастность к ней играют большую роль в выборе жизненного пути. Необходимо отметить, что золотая середина, срединный путь гармонии наиболее полно отражает внутреннюю природу вещей и явлений в их взаимодействии. Для того, чтобы рассмотреть некоторые аспекты взаимовлияния мира и человека, напрямую влияющие на жизнь последнего, рассмотрим три следующих конфликта: разума и материи, эгоизма и самоотверженности, жизни и смерти с точки зрения срединного пути гармонии.
Изучая противоречие разума и материи, мы можем наблюдать тех, кто подобно гедонистам отдают материи преимущество перед разумом, и таких, кто подобно аскетам отвергают материю и превозносят разум. Но современная наука утверждает, что одни явления в человеке могут быть охарактеризованы как физические, поскольку они происходят в пространстве и времени, тогда как
