
- •Перечень манипуляций по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
- •Манипуляция Техника подачи кислорода (с помощью маски, носовых катетеров, кислородной подушки).
- •Манипуляция Техника непрямого массажа сердца и искусственного дыхания детям раннего возраста
- •3. Манипуляция Техника обработки пуповинного остатка и пупочной ранки в условиях родильного дома и в домашних условиях.
- •Манипуляция Утренний туалет новорожденного
- •Пеленки.
- •Манипуляция Техника антропометрии грудного ребенка.
- •6. Манипуляция Методика проведения гигиенической ванны детям раннего возраста
- •7. Манипуляция Определение частоты дыхания и подсчет пульса у детей раннего возраста. Средние показатели.
- •8. Манипуляция Сбор мочи у детей раннего возраста.
- •Кукла-муляж.
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •3 Вариант:
- •Манипуляция. Методика закапывания лечебных капель в глаза, уши, нос.
- •Манипуляция. Техника согревающего компресса на ухо при катаральном отите
- •11.Манипуляция Обработка полости рта при стоматитах.
- •12. Манипуляция Кормление новорожденного ребенка через зонд и с помощью бутылочки.
- •13.Манипуляция Методика проведения прививки против гепатита в ( «Энджерикс-в»).
- •14. Манипуляция Методика специфической профилактики туберкулеза.
- •15.Манипуляция Постановка очистительной клизмы новорожденному и грудному ребенку.
- •16. Манипуляция Техника постановки газоотводной трубки детям раннего возраста.
- •Пеленки.
- •17.Манипуляция Техника контрольного взвешивания.
- •18. Манипуляция Подготовка матери и ребенка к кормлению грудью.
- •19. Манипуляция Неотложная помощь при судорогах.
- •20. Манипуляция Методика измерения температуры тела у детей.
- •21. Манипуляция Физические методы охлаждения детям при гипертермии
- •22. Манипуляция. Техника забора материала из зева и носа на бактериальную флору (дифтерию, при ангине, на коклюш, менингококк).
- •23.Манипуляция Методика проведения ножных и ручных горячих ванн
- •24.Манипуляция Методика разведения и введения антибиотиков (500000 пенициллина ребенку 10 лет, 250000 ампициллина ребенку 5 лет)
- •25.Манипуляция Обработка кожи и слизистых при ветряной оспе
- •26.Манипуляция
- •27.Манипуляция Техника постановки пробы Манту
- •Стерильная салфетка.
- •28.Манипуляция Методика применения горчичников и горчичного обертывания детям раннего возраста.
- •29. Манипуляция Методика применения горчичников.
- •30.Манипуляция Правила введения инсулина.
- •31. Манипуляция Неотложная помощь при бронхоспазме.
- •32.Манипуляция Методика специфической профилактики против дифтерии, столбняка, коклюша.
- •33.Манипуляция Техника проведения прививки против кори, эпидпаротита, краснухи.
- •34.Манипуляция Тактика медсестры при носовом кровотечении.
- •35.Манипуляция Помощь при рвоте, диарее.
- •Пеленки.
- •36. Манипуляция Оральная регидратация.
- •37.Манипуляция Техника промывания желудка
- •38. Манипуляция Техника забора кала на копрограмму, дизгруппу, дисбактериоз.
- •1 Метод. Взятие материала методом металлической петли
- •2 Метод. Взятие материала с помощью ректального тампона.
- •39.Манипуляция Методика специфической профилактики полиомиелита (опв).
- •40.Манипуляция Методика введения противодифтерийной сыворотки (Диаферм).
- •41.Манипуляция Неотложная помощь при стенозирующем ларинготрахеите (ложном крупе).
- •42.Манипуляция Техника введения бициллина.
- •43.Манипуляция. Меню для ребёнка 9 мес. На искусственном вскармливании (железодефицитная анемия.)
- •44. Манипуляция Обработка волосистой части головы при гнейсе.
- •45.Манипуляция Неотложная помощь при ларингоспазме.
- •46 Манипуляция
- •47 Манипуляция Техника антропометрии грудного ребенка.
45.Манипуляция Неотложная помощь при ларингоспазме.
Ларингоспазм - это спазм голосовой щели при крике, плаче, испуге; одно из явных проявлений спазмофилии. В патогенезе имеет место гипокальцемия, что приводит к повышенной нервно – мышечной
возбудимости.
Информация, позволяющая медработнику заподозрить ларингоспазм:
Чаще возникает у детей первых 2-х лет с выраженными проявлениями рахита, возможно во время эмоционального возбуждения, весной.
Внезапная кратковременная остановка дыхания.
Тактика медсестры:
Вызвать неотложную помощь или сообщить врачу в поликлинику.
Встряхнуть, шлёпнуть, побрызгать на лицо холодной водой.
Вызвать рвотный рефлекс (шпателем надавить на корень языка).
Доступ свежего воздуха, ингаляции 40-50% кислорода.
Вводить в/в глюконат кальция, противосудорожные средства (седуксен).
ИВЛ, непрямой массаж сердца.
NB! Контролировать приём препаратов кальция, возможно лечение рахита.
46 Манипуляция
Уход за ногтями ребенка
Показания:
Поддержание личной гигиены;
Расчесывание кожных покровов, их инфицирование.
Оснащение:
Ножницы с закругленными или изогнутыми концами;
70% этиловый спирт;
Ватные тампоны;
Лоток для обработанного материала;
Обязательное условие:
Ногти постригать по мере отрастания, но не реже одного раза в 7-10 дней.
Алгоритм действия:
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки;
Обработать режущую часть ножниц спиртом.
Удобно зафиксировать ребенка у себя на руках;
Постричь ногти ребенку:
а) на руках округло;
б) на ногах прямолинейно;
47 Манипуляция Техника антропометрии грудного ребенка.
Измерение массы тела.
Показания: оценка адекватности питания ребенка, оценка физического развития.
Оснащение: чашечные весы, резиновые перчатки, емкость с дезраствором, ветошь, бумага, ручка.
Установить весы на ровной устойчивой поверхности.
Проверить, закрыт ли затвор весов.
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Обработать чашу весов дезраствором с помощью ветоши.
Постелить сложенную в несколько раз пеленку (следить, чтобы она не закрывала шкалу и не мешала движению штанги весов).
Установить гири на нулевые деления.
Открыть затвор.
Уравновесить весы с помощью вращения противовеса.
Закрыть затвор.
Уложить ребенка на весы головой к широкой части (или усадить).
Открыть затвор.
Передвинуть «килограммовую» гирю, расположенную на нижней части весов, до момента падения штанги, затем сместить гирю на одно деление влево.
Плавно передвигать гирю, определяющую граммы и расположенную на верхней штанге, до положения установления равновесия.
3акрыть затвор и снять ребенка.
3аписать показания (фиксируются цифры слева от края гирь).
Убрать пеленку с весов, протереть весы дезраствором.
Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
Измерение длины тела.
Показания: оценка физического развития.
Оснащение: горизонтальный ростомер, пеленка, резиновые перчатки, емкость с дезраствором, ветошь, бумага, ручка.
Установить ростомер на ровной устойчивой поверхности шкалой «к себе».
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Обработать рабочую поверхность ростомера дезраствором с помощью ветоши.
Постелить пеленку (она не должна закрывать шкалу и мешать движению подвижной планки).
Уложить ребенка на ростомер головой к неподвижной планке.
Выпрямить ноги малыша легким нажатием на колени.
Придвинуть к стопам подвижную планку ростомера.
По шкале определить рост ребенка.
Убрать ребенка с ростомера.
Записать результат.
Убрать пеленку, протереть рабочую поверхность дезраствором.
Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
Измерение окружности грудной клетки.
Показания: оценка физического развития.
Оснащение: сантиметровая лента, 70% спирт, марлевая салфетка, ручка, бумага.
Этапы выполнения.
Подготовить необходимое оснащение.
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки.
Уложить или усадить ребенка.
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Наложить сантиметровую ленту на грудную клетку по ориентирам:
а) сзади - нижние углы лопаток,
б) спереди - нижний край околососковых кружков.
Записать результат.
Измерение окружности головы.
Показания: оценка физического развития, подозрение на гидроцефалию. Оснащение: сантиметровая лента, 70% спирт, марлевая салфетка, ручка, бумага.
Этапы выполнения. Подготовить необходимое оснащение.
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки.
Уложить или усадить ребенка.
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка по ориентирам:
а) сзади-затылочный бугор,
б) спереди - надбровные дуги;
Примечание: следить, чтобы палец исследователя не находился между лентой и кожей головы ребенка.
Определить показатели окружности головы.
Записать результат.