
- •Павленко в.М. Таглін с.О. Етнопсихологія
- •Розділ 1 загальна етнопсихологія
- •1. Започаткування етнопсихології як науки
- •2. Етнопсихологія в сша
- •3. Проблема предмета
- •4. Сучасні уявлення про предмет етнопсихології
- •1. Етнопсихологічні ідеї в україні у XVIII сторіччі
- •2. Перша половина XIX століття — розквіт
- •3. Друга половина XIX сторіччя — час вивчення
- •4. Розвиток етнопсихології в україні
- •Значення праць діаспори для розвитку
- •6. Відродження етнопсихології
- •Список літератури
- •Категоріальний апарат етнопсихології
- •1. Поняття «етнос»
- •1.1 Основні підходи до визначення поняття «етнос»
- •1.2. Поняття етносу в концепції етногенезу л.Гумільова
- •1.3. Поняття етносу і уявлення про сугестію у б.Поршнєва
- •2. Поняття етнічної свідомості
- •3. Етнічна ідентичність
- •3.1. Вивчення ідентичності в різних психологічних школах
- •3.2. Параметри етнічної ідентичності
- •3.3. Трансформація етнічної ідентичності
- •4. Етнічні стереотипи
- •4.1. Теоретичні уявлення про етнічні стереотипи
- •4.2. Методи дослідження етнічних стереотипів
- •5. Поняття «етнічна особистість»
- •5.1. Етнічна особистість і національний характер
- •5.2. Поняття базової та модальної особистості
- •5.3. «Етнічна особистість» і блок споріднених понять
- •5.4. Маргінальна особистість
- •Теоретичні підходи до вивчення етнопсихологічних особливостей
- •1. Екологічний підхід у етнопсихології
- •2. Біологічний підхід у етнопсихології
- •3. Історичний підхід у етнопсихології
- •4. Культурний підхід у етнопсихології
- •5. Соціально-економічний підхід у етнопсихології
- •6. ДіяльнІснЙ підхід
- •6.1. Теоретико-методологічна схема
- •6.2. Механізми етнопсихогенезу з погляду діяльнісного підходу
- •Методи дослідження в етнопсихології
- •Загальна характеристика основних стратегій
- •Метод спостереження в міжкультурних дослідженнях
- •Метод опитування в етнопсихології
- •Метод інтерв'ю в етнопсихології
- •3.2. Модифікований варіант шкали соціальної дистанції
- •Тести в міжкультурних дослідженнях
- •4.1. Діагностичний тест відносин
- •4.2. Техніка репертуарних ґрат (тест Дж. Келлі)
- •Регіональна картотека людських відносин
- •6. Експерементальні кроскультурні дослідження
- •6.1. Лабораторний експеримент
- •6.2. Природний експеримент
- •7. Формуючі та коригуючі методи в етнопсихології
- •1. Народні системи виховання дитини
- •1.1. Новонародженість і раннє дитинство. Народні засоби фізичного та
- •Фізичне виховання немовлят
- •1.2. Раннє та дошкільне дитинство.
- •Ігрове засвоєння норм соціальної взаємодії
- •1.3. Підлітковий вік та юність.
- •2. Народнопедагопчні засоби
- •2.1. Внесок народної педагогіки у формування етнічної специфіки
- •1.2. Етнічні відмінності у психіці
- •Контрольні запитання
- •Етноконфліктологія
- •1. Родинна етноконфліктолопя
- •1.1. Родинні конфлікти за участю дітей
- •2. Позасімейні внугрішньоетнічні
- •2.1. Конфліктні ситуації на базі порушення статусу особи
- •2.2. Майнові та інші опосередковано-статусні позародинні конфлікти
- •2.3. Традиційне весілля: етноконфліктологічний аспект
- •3. Міжетнічні зіткнення: народна «дипломатія)
- •3.1. Об'єктивні та суб'єктивні передумови міжетнічних зіткнень
- •3.2. Народні засоби запобігання та розв'язання міжетнічних конфліктів
- •Історичні віхи етнопсихіатрії
- •Універсальне та культуроспецифічне при
- •Уявлення про причини захворювання в різних культурах
- •Типи лікарів у різних культурах.
- •5. Психопрофілактика та культура
- •5.1. Народні психопрофілактичні та психогігієнічні засоби
- •5.2. Сучасна психопрофілактика в кроскультурному аспекті
- •6. Уявлення про діагностику та діагностичні
- •7.Етнічна специфіка клініки психічних хвороб
- •7.1. Неврози та неврозоподібні стани
- •7.2. Вплив культури на формування психопатичної особистості
- •7.3. Транскультурні дослідження алклголізму та наркоманії
- •7.4. Регіональні відмінності в клініці шизофренії
- •7.5. Кроскультурні дослідження ендогенної депресії
- •8. Вплив культури на способи лікування
- •8.1. Засоби лікування в народній медицині
- •8.2. Психотерапія шамана та психоаналіз
- •8.3. Західна і східна моделі психоаналізу
- •9. Особливості психічної патології
- •Список літератури
- •Контрольні запитання
- •Порівняльні дослідження взаємозв'язку мови і
- •2. Етнопсихолінгвістична проблематика та
2. Поняття етнічної свідомості
ТА ЕТНІЧНОЇ САМОСВІДОМОСТІ
Поняття свідомості та самосвідомості етнопсихологія запозичила з категоріального апарату загальної психології, проте поєднання їх з прикметником «етнічні» наклало на останні своєрідний відбиток. Проте обидві категорії, як і інші поняття ще зовсім молодої науки етнопсихології, ще не мають усталеного й загальноприйнятого змісту й різними шпорами трактуються по-різному.
Так, для деяких дослідників згадані категорії є синонімами. їх вживають одну замість іншої і ототожнюють вкладений у них зміст. Для багатьох сучасних етнопсихологів, зокрема для відомого словацького вченого Й.Вироста, сучасного українського етносоціолога М.Шульги та інших, співвідношення цих понять є співвідношенням цілого та його частини: зміст поняття «етнічна свідомість», у їхньому розумінні, охоплює ширші реалії порівняно з терміном «етнічна самосвідомість»; фактично, остання розглядається як складова етнічної свідомості.
Характерним прикладом у цьому разі є система етнопсихологічних категорій, запропонована М.Шульгою. Для нього етнічна свідомість є складним утворенням, що має певну структуру. Складовими елементами структури етнічної свідомості вчений вважає національний (етнічний) характер, етнічний «темперамент», етнічні звички, етноцентризм, етнічні почуття і, нарешті, етнічну самосвідомість особи. Етнічну самосвідомість автор визначає як саморефлексію етнічних відносин, з'ясовування для себе свого місця в них, а також усвідомлення своєї позиції та свого ставлення до системи міжнаціональних зв'язків. Центральним елементом етнічної самосвідомості визнається етнічна самоідентифікація.
Нарешті, третій варіант співвідношення понять «етнічна свідомість» і «самосвідомість» спостерігається у дослідників, які заперечують відношення між ними як цілого та частини й підкреслюють їхні відмінності як за змістом, так і за формою. Характерним прикладом такого тлумачення є праці П.Гнатенка. У них автор відстоює думку, згідно з якою змістовні розбіжності між національною свідомістю й самосвідомістю полягають у тому, що національна свідомість охоплює передусім уявлення та знання про інші спільноти (звичайно, з позицій власного етносу), тоді як поняття національної самосвідомості наголошує на формуванні уявлень і знань щодо власної етнічної групи, усвідомлення своєї належності до неї. Формальні відмінності також існують: перша з них стосується питання про те, хто є їхнім суб'єктом. На думку автора, суб'єктом національної свідомості є особистість і національна спільнота, в той час як суб'єктом національної свідомості є лише нація. Друга розбіжність стосується участі емоційного чинника у формуванні цих феноменів — у становленні й функціонуванні національної самосвідомості емоції відіграють, з погляду автора, значно більшу роль.
Останнім часом широкого розголосу набуває твердження, згідно з яким розрізняють вузьке й широке значення поняття «етнічна самосвідомість» (Й.Вирост, 1989) або, що досить близько за змістом, два аспекти цього поняття (А.Дашдаміров, 1977). Найвагомішим в обох випадках є визначення суб'єкта етнічної самосвідомості. Стверджується, що національна самосвідомість має дві сторони — ідеологічну й психологічну і як така існує і на рівні суспільства (більш широкий зміст цього поняття), і на рівні особистості (те саме поняття, однак розглянуте в його вузькому значенні). Яскравим прикладом дослідження національної самосвідомості на рівні суспільства можна вважати працю В.Жмира «На шляху до себе (історія становлення української національної самосвідомості)», в якій автор розповідає про те, як поступово в історії України відбувалася трансформація самоусвідомлення себе українською нацією, як змінювалося змістовне наповнення поняття «ми» (а отже, «вони»), які етапи виділялися на цьому шляху і які чинники на нього впливали.
Проблемою, яку часто розглядають дослідники, що працюють у цьому напрямку, є також взаємозв'язок понять «етнічна самосвідомість»,«етнонім» і «етногенез». Його найбільш чітко сформулював М.Крюков: "( Саме поява чіткої етнічної самосвідомості, одним із проявів якої є виникнення спільної самоназви, і є свідченням завершення процесу етногенезу» Сучасні дослідники, провівши численні дослідження з етнонімії народів світу, узагальнені в науковій літературі, можуть говорити про те,що кожен народ упродовж свого розвитку мав і має комплекс найменувань , які в сукупності називають зараз етнонімічною системою. У ній розрізняють три основних прошарки: передетноніми (цікаво, що їхньою первинною формою, як правило, є самоназви «люди», «справжні люди» та ін.); екзоетноніми, тобто наймення, які давали певному етносу інші п,іроди; ендоетноніми, тобто самоназви. Важливо зазначити, що в реальній історії етносу кожен пласт найменувань можна представити кількома назвами, до того ж усі вони є взаємопроникними (так, найменування, що давалося іншим народом, згодом може стати й самоназвою). Учені вважають, що подальше нагромадження матеріалів із самосвідомості етносів світу дасть змогу виявити по-справжньому змістовні закономірності між етносом, його самосвідомістю й самоназвами.
Що ж до другого аспекту цієї самої проблеми — досліджень на рівні особистості, то в центрі уваги дослідників, які працюють у цьому напрямку, є питання про те, в якому віці і з чого саме починається процес формування національної самосвідомості, які його подальші етапи та внутрішня структура, які чинники і як впливають на нього, як національна самосвідомість узгоджується з самоусвідомленням узагалі і т.ін.
Традиційно вважають, що питання про структуру етнічної самосвідомості вперше поставив Г.Шелепов у 1968 році. Дослідник виходив з того, що основним структурним елементом етнічної самосвідомості є усвідомлення людьми своєї етнічної належності (що проявляється, зокрема, у використанні спільної самоназви), яке, на думку автора, відбиває і пишність їхнього походження, а також етнічні стереотипи, етнічні симпатії й антипатії тощо. Пізніше Ю.Бромлей розвинув поняття компонентів етнічної самосвідомості в тому напрямку, що відніс до них не лише уявлення про спільність походження, а й своєрідне відображення об'єктивних ознак етносу. Пізніше набір компонентів уже вміщував: уявлення про територію, про мову, про особливості культури, про єдність походження та етнічні стереотипи (М.Крюков, 1987). Проте найбільш цілісного, всеохоплюючого й змістовного вигляду уявлення про структуру етнічної самосвідомості набуває у Й.Вироста (див. с. 64).
Стрижньову, системоутворюючу роль у структурі етнічної самосвідомості, на думку більшості дослідників, відіграє етнічна ідентичність. Ознайомимося з цим поняттям докладніше.
СТРУКТУРА НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ |
|
Компоненти |
Зміст компонентів |
Образ національної спільноти |
Знання про національну проблематику взагалі та емоційно-ціннісне ставлення до них Знання про свою національну спільноту та емоційно-ціннісне ставлення до них Знання про інші національні спільноти та емоційно-ціннісне ставлення до них |
Образ типових рис члена національної спільноти (національний автостереотип) |
Уявлення про типові риси члена своєї національної спільноти (національний автостереотип) та емоційно-ціннісне ставлення до них Уявлення про типові риси членів інших національних спільнот (національний гетеростереотип) та емоційно-ціннісне ставлення до них |
Самообраз індивіда як члена національної спільноти |
Ступінь ідентифікації себе з національною спільнотою; переживання належності до національної спільноти |