Павленко в.М. Таглін с.О. Етнопсихологія
Навчальний посібник
ПЕРЕДМОВА
Пам 'яті Сергія Тагліна...
...Так сталося, що один із авторів Сергій Олександрович Таглін ніколи не тримав у руках і вже ніколи не побачить книжки, яку Ви починаєте читати. Через тиждень після того, як рукопис був зданий на рецензування, він трагічно загинув...
Останні місяці свого життя він жив ідеєю створення цього посібника — першого вітчизняного навчального посібника з етнічної психології. Він саме жив цією ідеєю, весь час подумки повертався і обмірковував ті чи інші положення, добирав більш вдалі формулювання, міг годинами говорити про етнопсихологічні дослідження, якими він займався чи збирався займатися в майбутньому. Здавалося, втома втратила владу над ним, настільки натхненною була ця праця...
Про Сергія Тагліна можна говорити багато, проте й зараз, через 4 роки після його трагічної смерті, про нього важко говорити в минулому часі й навіть неможливо дібрати слова, які б змогли хоч частково передати Вам, його читачеві, до якого він стільки разів подумки звертався, його образ, образ Людини теплої й щирої вдачі, в очах якої, завжди усміхнено примружених, світилася людяність, мудрість і готовність завжди прийти на допомогу...
Сергій Таглін, колишній випускник Харківського відділення психології, продовжував і розвивав ідеї та традиції Харківської психологічної школи. Він не бачив гідної альтернативи традиційному для школи діяльнішому підходу, був прихильником культурно-історичної теорії, вважав не вичерпаним потенціал концепції поетапного формування розумових дій, що знаходило своє відображення в його ранніх працях (наприклад, із зоопсихології, проблемам якої була присвячена його кандидатська дисертація) і пізніше на терені етнопсихології.
На сторінках книжки Сергій Таглін виклав своє бачення багатьох проблем етнопсихології, не претендуючи на його повноту чи остаточну істинність, надто молодою, нерозробленою і неусталеною є ця наука. На мій погляд, найкращою пам'яттю про Сергія Тагліна можуть стати Ваші роздуми над написаними нами сторінками, внутрішній діалог з нами чи навіть дискусія.
Хай, якщо вже не судилося інакше, він продовжує жити в нас людях яким пощастило знати його, і у вас, його читачах '
Я хочу висловити щиру подяку усім, хто був причетний до видання цієї книжки: Міжнародному фонду «Відродження»,який профінансував його підготовку, науковим рецензентам і редакторам завдяки попалам яких був доопрацьований рукопис, і, нарешті, міжнародному фонду «Сфера», який зробив можливим його видання.
В. Павленко
ЗМІСТ
РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНА ЕТНОПСИХОЛОГІЯ 7
РОЗВИТОК УЯВЛЕНЬ ПРО ПРЕДМЕТ ЕТНОПСИХОЛОГІЇ 8
1. Започаткування етнопсихології як науки 8
2. Етнопсихологія в США в першій половині XX сторіччя 9
3. Проблема предмета та методів етнопсихології
в першій половині XX сторіччя в СРСР 10
4. Сучасні уявлення про предмет етнопсихології 13
Список літератури 15
Контрольні запитання 15
ІСТОРІЯ ЕТНОПСИХОЛОГІЇ В УКРАЇНІ 16
1. Етнопсихологічні ідеї в Україні у XVIII сторіччі 16
2. Перша половина XIX століття —
розквіт етнопсихологічної тематики на Слобожанщині 17
3. Друга половина XIX сторіччя — час вивчення проблеми національного
характеру та перших етнопсихологічних експериментальних досліджень 19
4. Розвиток етнопсихології в Україні у 20-30-х роках XX сторіччя 24
5. Значення праць діаспори для розвитку етнопсихології в Україні 26
6. Відродження етнопсихології 29
Список літератури 30
Контрольні запитання 30
КАТЕГОРІАЛЬНИЙ АПАРАТ ЕТНОПСИХОЛОГІЇ 31
1. Поняття «етнос» 31
1.1. Основні підходи до визначення поняття «етнос» 31
1.2. Поняття етносу в концепції етногенезу Л.Гумільова 33
1.3. Поняття етносу і уявлення про сугестію у Б.Поршнева 35
2. Поняття етнічної свідомості та етнічної самосвідомості 35
З. Етнічна ідентичність 37
3.1. Вивчення ідентичності в різних психологічних школах 39
3.2. Параметри етнічної ідентичності 39
3.3. Трансформація етнічної ідентичності 46
4. Етнічні стереотипи 47
4.1. Теоретичні уявлення про етнічні стереотипи 50
4.2. Методи дослідження етнічних стереотипів 50
5. Поняття «етнічна особистість» 52
5.1. Етнічна особистість і національний характер 56
5.2. Поняття базової та модальної особистості 56
5.3. «Етнічна особа» і блок споріднених понять 57
5.4. Маргінальна особистість 58
Список літератури 61
Контрольні запитання 63
ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ
ЕТНОПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ 65
1. Екологічний підхід у етнопсихології 65
2. Біологічний підхід у етнопсихології 67
3. Історичний підхід у етнопсихології 69
4. Культурний підхід у етнопсихології 70
5. Соціально-економічний підхід у етнопсихології 72
6. Діяльнісний підхід 75
6.1. Теоретико-методологічна схема 75
6.2. Механізми етнопсихогенезу з погляду діяльнісного підходу 83
Список літератури 90
Контрольні запитання 91
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ В ЕТНОПСИХОЛОГІЇ 91
1. Загальна характеристика основних стратегій 91
2. Метод спостереження в міжкультурних дослідженнях 94
3. Метод опитування в етнопсихології 96
3.1. Метод інтерв'ю в етнопсихології 96
3.2. Модифікований варіант шкали соціальної дистанції 98
4. Тести в міжкультурних дослідженнях 101
4.1. Діагностичний тест відносин 102
4.2. Техніка репертуарних ґрат (тест Дж. Келлі) 104
5. Регіональна картотека людських відносин 106
6. Експериментальні кроскультурні дослідження 108
6.1. Лабораторний експеримент 108
6.2. Природний експеримент - засіб дослідження міжнаціональних відносин 109
7. Формуючи та корегуючи методи в етнопсихології 111
Список літератури 113
Контрольні запитання 114
Розділ 2. ПРИКЛАДНА ЕТНОПСИХОЛОГІЯ 115
ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ 116
1. Народні системи виховання дитини як засіб формування психіки 116
1.1. Новонародженість і раннє дитинство. Народні засоби фізичного та
психічного розвитку дитини перших років життя 116
1.2. Раннє та дошкільне дитинство. Народна гра як засіб психічного
розвитку дитини 126
1.3. Підлітковий вік та юність. Психолого-педагогічне значення народної
обрядовості 132
2. Народнопедагогічні засоби етнічної специфікації свідомості 135
2.1. Внесок народної педагогіки у формування етнічної специфіки
свідомості дитини 135
2.2. Етнічні відмінності у психіці як результат народної педагогіки 142
Список літератури 163
Контрольні запитання 164
ЕТНОКОНФЛІКТОЛОГІЯ 164
1. Родинна етноконфліктологія 165
1.1. Родинні конфлікти за участю дітей 165
1.2. Родинні конфлікти серед дорослих членів сім'ї 169
2. Позасімейні внутрішньоетнічні конфлікти: народні рецепти розв'язання 173
2.1. Конфліктні ситуації на базі порушення статусу особи 173
2.2. Майнові та інші опосередковано-статусні позародинні конфлікти 176
2.3. Традиційне весілля: етноконфліктологічний аспект 178
3. Міжетнічні зіткнення: народна «дипломатія» 186
3.1. Об'єктивні та суб'єктивні передумови міжетнічних зіткнень 186
3.2. Народні засоби запобігання та розв'язання міжетнічних конфліктів 193
Список літератури 199
Контрольні запитання 200
ЕТНОПСИХІАТРІЯ 201
1. Історичні віхи етнопсихіатрії 202
2. Універсальне та культуро специфічне при визначенні понять
психічної норми та патології 209
3. Уявлення про причини захворювання у різних культурах 211
4. Типи лікарів у різних культурах. Знахар і шаман як лікарі 214
5. Психопрофілактика та культура 218
5.1. Народні психопрофілактичні та психогігієнічні засоби 218
5.2. Сучасна психопрофілактика в кроскультурному аспекті 219
6. Уявлення про діагностику та діагностичні процедури в різних народів 222
7. Етнічна специфіка клініки психічних хвороб 223
7.1. Неврози та неврозоподібні стани 223
7.2. Вплив культури на формування психопатичної особистості 225
7.3. Транскультурні дослідження алкоголізму та наркоманії 226
7.4. Регіональні відмінності в клініці шизофренії 228
7.5. Кроскультурні дослідження ендогенної депресії 229
8. Вплив культури на способи лікування психічно хворих 232
8.1. Засоби лікування в народній медицині 232
8.2. Психотерапія шамана та психоаналіз 234
8.3. Західна і східна моделі психоаналізу 236
9. Особливості психічної патології у процесі акультурації 238
Список літератури 241
Контрольні запитання 241
ЕТНОПСИХОЛІНГВІСТИКА
1. Порівняльні дослідження взаємозв'язку мови і психіки:
основні факти та проблеми 243
2. Етнопсихолінгвістична проблематика та діяльнісна
концепція етнопсихогенезу 248
Список літератури 254
Контрольні запитання 255