Билет № 18
Концепция возрастного развития Д.Б. Эльконина.
В чём заключаются особенности работы над фонетикой на среднем и старшем этапах обучения в школе? Роль и место фонетической зарядки на уроке. Проиллюстрируйте свой ответ примерами из собственных разработок или существующих УМК.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 19
Характеристика основных принципов обучения.
Способы семантизации лексического материала. От чего зависит выбор способа семантизации. Приведите примеры.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 20
Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Кризис 7 лет. Готовность ребёнка к школе.
Система лексических упражнений. Приведите примеры из собственного опыта обучения / изучения иностранного языка.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 21
Понятие о форме обучения. Урок как основная форма обучения. Типы уроков. Их характеристика. Нестандартные уроки.
Назовите объективные трудности, которые ухудшают понимание речи на слух. Какие упражнения может использовать учитель для снятия данных трудностей.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 22
Психологическая характеристика подросткового возраста.
Какие подходы к формированию грамматических навыков и присущие им методы вы знаете?
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 23
Словесные, наглядные и практические методы обучения. Их характеристика.
Особенности обучения чтению на различных этапах обучения в школе. Приведите примеры упражнений и заданий на формирование и развитие навыков чтения. Определите их цель.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 24
Педагогические способности, их виды, значение.
Анализ урока иностранного языка. Пример анализа урока.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 25
Контроль и оценка знаний учащихся. Требования к контролю. Критерии оценок.
Содержание и особенности обучения письму на различных этапах. Проиллюстрируйте свой ответ примерами.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий:
БИЛЕТ № 26
Общее понятие об эмоциях и чувствах. Их роль в жизни человека. Виды эмоций и чувств. Эмоциональные состояния: настроение, аффект, страсть, стресс, фрустрация, любовь, эмпатия, апатия.
Этапы работы с текстом в процессе формирования различных технологий извлечения информации из текста, какова их цель? Приведите примеры.
Преподаватели:
ГАОУ СПО «Бугульминский
педагогический колледж»
«____»____________ 2013 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Зам. директора по учебной
работе:
Председатели предметных
комиссий: