
- •Юридическая психология
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии
- •1.1. Из истории развития юридической психологии
- •1.1.1. История развития зарубежной юридической психологии
- •1.1.2. Развитие отечественной юридической психологии
- •1.2. Предмет, задачи и система юридической психологии
- •1.2.1. Предмет юридической психологии
- •1.2.2. Задачи юридической психологии
- •1.2.3. Система юридической психологии
- •1.3. Междисциплинарные связи юридической психологии
- •1.4. Методы юридической психологии
- •Тема 2. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •2.1. Ощущения и восприятия. Их роль и значение в профессиональной деятельности юриста
- •2.1.1. Ощущения
- •2.1.2. Восприятие
- •2.2. Память. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства
- •2.2.1. Понятие и значение памяти
- •2.2.2. Виды памяти
- •2.2.3. Закономерности памяти и их проявление в профессиональной деятельности юриста
- •2.2.4. Приемы активизации памяти участников уголовного, гражданского судопроизводства
- •2.3. Мышление и воображение. Их роль в деятельности юриста
- •2.3.1. Мышление и его роль в деятельности юриста
- •2.3.2. Виды мышления
- •2.3.3. Этапы мыслительной деятельности
- •2.3.4. Характеристика мыслительной деятельности
- •2.3.5. Способы активизации мыслительной деятельности юриста
- •2.4. Воображение и его значение в деятельности юриста
- •2.5. Внимание в профессиональной деятельности юриста
- •2.5.1. Внимание
- •2.5.2. Факторы, определяющие внимание
- •2.5.3. Характеристика внимания
- •Тема 3. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка
- •3.1. Понятие и виды эмоций. Признаки ложности эмоций
- •3.1.1. Общее представление об эмоциях, чувствах, психических состояниях
- •3.1.2. Характеристики эмоций
- •3.1.3. Признаки ложности эмоций
- •3.2. Состояния эмоциональной напряженности, их роль и значение в уголовном, гражданском, административном судопроизводстве
- •3.2.1. Состояние тревоги
- •3.2.2. Состояние (эмоция) страха
- •3.2.3. Состояние психической напряженности (стресс)
- •3.2.4. Посттравматическое стрессовое состояние
- •3.2.5. Фрустрация
- •3.2.6. Аффект (физиологический аффект)
- •3.2.7. Страдание
- •3.3. Нейтрализация негативного воздействия состояний эмоциональной напряженности на психику
- •2. Дыхательные техники
- •3. Рациональная психотерапия
- •4. Диссоциирование от стресса
- •5. Использование позитивных образов (визуализация)
- •Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них в практической деятельности юриста
- •4.1. Темперамент, его влияние на поведение субъектов правоприменительной деятельности
- •4.1.1. Основные характеристики темперамента
- •4.1.2. Учет особенностей, свойств темперамента в профессиональной деятельности юриста
- •4.2. Характер, его свойства и черты
- •4.2.1. Понятие о характере
- •4.2.2. Типология характеров
- •4.2.3. Акцентуации характера
- •4.2.4. Виды акцентуаций характера
- •4.3. Воля в структуре характера личности
- •Тема 5. Характеристика профессиональной деятельности юриста. Требования, предъявляемые к его личности
- •5.1. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •5.2. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности юриста
- •Тема 6. Общение в профессиональной деятельности юриста
- •6.1. Коммуникативная сторона общения
- •6.1.1. Вербальная коммуникация
- •6.1.2. Неречевые (невербальные) средства общения
- •6.2. Ситуации профессионального общения юриста
- •6.2.1. Подготовка, встреча, определение правил «игры».
- •6.2.2. Свободный рассказ посетителя
- •6.2.3. Завершение диалога
- •Тема 7. Психология расследования преступлений
- •7.1. Психология отдельных следственных действий
- •7.1.1. Психология осмотра места происшествия
- •7.1.2. Психология предъявления для опознания
- •7.1.3. Психология обыска
- •7.1.4. Психология допроса
- •7.2. Нетрадиционные методы расследования преступлений
- •7.2.1. Нетрадиционные методы и их особенности
- •7.2.2. Визуальная экспресс-оценка истинности показаний
- •7.2.3. Метод психолингвистического анализа утверждений
- •7.2.4. Почерк как регистратор психологического стресса
- •7.2.5. Использование полиграфологических средств
- •7.2.6. Активизация памяти свидетелей и потерпевших на основе гипнорепродукции
- •Тема 8. Психологические особенности судебной деятельности
- •8.1. Общая психологическая характеристика судебного процесса по уголовным делам
- •8.1.1. Конструктивная деятельность суда
- •8.1.2. Познавательная деятельность суда
- •8.1.3. Организационная деятельность суда
- •8.1.4. Коммуникативная деятельность суда
- •8.1.4.1. Особенности допроса в суде
- •8.1.4.2. Психологические основы полемики в судебном процессе
- •8.2. Социально-психологические особенности судопроизводства с участием присяжных заседателей
- •8.3. Психологические аспекты гражданского судопроизводства
- •8.3.1. Принципы и стадии гражданского процесса
- •8.3.2. Психология участников гражданского процесса
- •8.3.3. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству
- •8.3.4. Психологические аспекты организации судебного заседания
- •8.3.5. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе
- •8.3.6. Психология судебной речи в гражданском процессе
- •8.3.7. Психология регуляции межличностного взаимодействия в арбитражном суде
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе
- •9.1. Предмет судебно-психологической экспертизы, основания и поводы ее назначения
- •9.1.1. Предмет судебно-психологической экспертизы
- •9.1.2. Основания назначения и проведения судебно-психологической экспертизы
- •9.1.3. Поводы назначения судебно-психологической экспертизы
- •9.2. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве
- •9.2.1. Поводы для обязательного назначения спэ
- •9.2.2. Факультативные поводы для назначения спэ
- •9.3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
- •9.3.1. Компетенция судебно-психологической экспертизы (спэ) в гражданском судопроизводстве
- •9.3.2. Этапы, методы и процедуры судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве
- •9.3.3. Заключение эксперта-психолога. Формулировка вопросов эксперту
- •Тема 10. Правовая и превентивная психология
- •10.1. Проблемы правовой психологии
- •10.1.1. Понятия правовой психологии и социализации личности
- •10.1.2. Процесс формирования и развития у человека правовой культуры
- •10.1.3. Условия эффективности функционирования правовых норм
- •10.2. Проблемы превентивной психологии
- •10.2.1. Значение превентивной психологии
- •10.2.2. Задачи превентивной психологии
- •10.2.3. Психологическая характеристика девиантного поведения
- •10.3. Психопрофилактика социальной патологии
- •10.3.1. Аддикция и социальное неравенство как факторы девиации
- •10.3.2. Алкоголизм
- •10.3.3. Наркомания
- •10.3.4 Экстремизм
- •Тема 11. Криминальная психология
- •11.1. Основы изучения и оценки психологии личности преступника
- •11.1.1. Подходы к изучению психологии личности преступника
- •11.1.2. Психологическая структура личности преступника
- •11.1.3. Типы криминогенной личности
- •11.1.4.Ролевые особенности психологии личности преступника
- •11.2. Психология индивидуальной приемлемости совершения преступного деяния
- •11.2.1. Приемлемость совершения преступного деяния
- •11.2.2. Личностные факторы индивидуальной приемлемости преступного способа поведения
- •11.2.3. Приемлемость различных способов преступных действий
- •11.3. Криминогенная мотивация и социальная перцепция в преступном поведении
- •11.3.1. Мотивация и социальная перцепция в преступном поведении
- •11.3.2. Криминальные мотивы
- •11.3.3. Социальная перцепция в преступном поведении
- •11.4. Психология криминальной среды
- •11.5. Психология преступных групп
- •11.5.1.Общая характеристика преступной группы
- •11.5.2. Характеристика преступных групп в зависимости от их криминализации и организованности
- •Тема 12. Исправительная (пенитенциарная) психология
- •12.1. Понятие пенитенциарной психологии
- •12.2. Психологические проблемы наказания и исправления преступников
- •12.2.1. Отношение осужденных к наказанию и его последствия
- •12.2.2. Сущность и содержание исправления осужденных
- •12.3. Психологическое изучение и коррекция личности осужденного
- •12.3.1. Динамика психических состояний осужденных
- •12.3.2. Статусно-групповая категоризация в среде осужденных
- •12.3.3. Теоретические предпосылки изучения личности осужденного
- •12.3.4. Типологизация личности осужденных
- •12.3.5. Индивидуально-профилактическая работа с осужденными
- •12.3.6. Личность осужденного к моменту освобождения
3.2.2. Состояние (эмоция) страха
Весьма близким по характеру своего происхождения к тревожности является состояние страха. Как и тревога, страх также во многом связан с прогнозированием, ожиданием субъектом надвигающейся опасности. Однако в отличие от тревоги страх в большей мере является эмоциональной реакцией на конкретную, чаще объективно существующую, реальную угрозу.
Наиболее общими причинами появления страха считаются следующие: ощущение субъектом непреодолимой опасности для себя и своих близких, ощущение приближающейся неудачи, чувство собственной беспомощности, беззащитности перед ней.
Установление указанных факторов в суде при рассмотрении уголовных дел о преступлениях, содержащих угрозу, запугивание, при разрешении гражданско-правовых споров о признании недействительности сделок, совершенных под влиянием угрозы, заблуждения, когда лицо не было способно на должном когнитивном уровне понимать значение своих действий или руководить ими, может явиться, на наш взгляд, убедительным доказательством того, что субъект (потерпевший, гражданский истец и т.д.) действительно пережил состояние страха. А это в свою очередь может быть использовано в процессе доказывания совершенного преступления, а также при признании недействительности сделки, причинении субъекту морального вреда.
Внешними, поведенческими проявлениями, своего рода индикаторами сильного страха являются: испуганное выражение лица (широко открытые глаза, приподнятые брови, сдвинутые внутренние углы бровей, горизонтальные морщины на лбу, открытый, эллиптической формы рот, напряженные губы); напряжение мышц, сильно сокращающее число степеней свободы в движениях, двигательные расстройства, нарушения поведения от не требуемой обстоятельствами гиперактивности, импульсивности в виде совершения бесцельных, панических малоэффективных действий до состояния ступора, когда человек как бы застывает на месте, старается «уменьшиться», садится на корточки, обхватывает голову руками, принимая так называемую эмбриональную позу.
Субъективные переживания страха выражаются в расстройстве психических познавательных процессов: снижается уровень и острота восприятия, искажается оценка расстояния между предметами, их размеров и формы; нарушаются мышление, которое становится более узким по объему и более ригидным по содержанию, память; воспоминания о пережитом становятся фрагментарными, отрывочными; сознание носит суженный характер, в результате чего пострадавшие испытывают растерянность, ощущают оглушенность, не понимают до конца, что происходит. У них учащается дыхание, сердцебиение. Некоторые люди в состоянии сильного страха ощущают тошноту, головокружение, частые позывы к мочеиспусканию, теряют сознание.
При этом нужно учесть, что существует три формы страха, по разному проявляющие себя в объективной реальности: стеническая форма (паника), плохо или совсем не контролируемая сознанием; астеническая форма, протекающая кратковременно и выражающаяся в оцепенении, дрожи, нецелесообразных поступках, и стеническое возбуждение – поведение, регулируемое сознанием и направлением на преодоление опасности и подавление страха.
При стенической и астенической формах страха внимание воспринимающего захватывается возникшей опасностью. Отсюда сужение сознания, снижение полноты и точности отражения, неверность оценки ситуации. При стеническом возбуждении страх остается, но деятельность определяется мышлением и волей. Это заставляет человека напрячь все усилия для преодоления опасности. Такой эмоциональный подъем способствует быстрой, правильной ориентировке в сложившейся ситуации и соответствующим действиям.
Особой разновидностью страха на уровне пограничных состояний психики, неврозов, психозов являются фобии — навязчивые неадекватные, иррациональные переживания, имеющие в своей основе боязнь конкретного содержания (высоты, открытого пространства, толпы, каких-либо животных, микробов и т.д.). Однако, несмотря на некоторые отклонения от средней психической нормы, психически здоровый человек все же сохраняет способность осознавать необоснованность терзающих его страхов, беспочвенность своих опасений по тому или иному поводу. В случае же полной утраты критического отношения к подобного рода страхам, понимания их неадекватности сложившейся ситуации и неразумности своих опасений речь может уже идти о том, что у субъекта проявляются признаки бреда, причиной которого обычно являются более серьезные психические расстройства.