ДОДАТОК
Б
ЗРАЗОК
ОФОРМЛЕННЯ ЗМІСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ
ЗМІСТ
ВСТУП
з
Розділ
1. Когнітивно-дискурсивні засади
висловлення ... 4
Когнітологія
та сфера її 4 чинності
Дискурс
у когнітивній парадигмі 5
лінгвістики
Пареміологія
у парадигмі когнітивної 6
лінгвістики
Паремічне
висловлення як дискурсивна 7
категорія
.Дискусії
щодо лінгвістичного статусу 7
паремій
Головні
риси паремійного дискурсу 9
Висновки
до першого розділу 10
Розділ
2 Концепти «приязнь» / «неприязнь» у
мовнім картині 12
світу
Концептосфера
мовної картини світу 12
Концепти
«приязні» / «неприязні» в
німецькомовній 14
картині
світу
Висновки
до другого розділу 14
Розділ
3. Лінгвальне відображення концептів
«приязнь» / 15 «неприязнь» у дискурсі
Концепти
«приязнь» / «неприязнь» у системно- 15
мовному
аспекті
Концепти
«приязнь» / «неприязнь» у денотативному
16
аспекті
Висновки
до третього розділу 18
ВИСНОВКИ
19
32
Концепти «приязнь» / «неприязнь» у 17 сигніфікативному аспекті
СПИСОК
ВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ 23
СПИСОК СКОРОЧЕНЬ НАЗВ ДЖЕРЕЛ 27
ІЛЮСТРАТИВНОГО
МАТЕРІАЛУ
СПИСОК
УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ 29
ДОДАТКИ 35
33
ДОДАТОК
В
ЗРАЗКИ
ОФОРМЛЕННЯ НА УКОВИХ ПУБЛІКАЦІЙ У
ВИДАННЯХ, ЗА ТВЕРДЖЕНИХ ВАК УКРАЇНИ
Зразок
І
УДК
81:82-141-057.87
Баку
лик 1.1., НУБіП України МОТИВ
АФІЛІАЦІЇ, ПРЕЗЕНТОВАНИЙ СТУДЕНТСЬКИМ
ГІМНОМ
У
статті йдеться про комунікативну
поведінку студентства середньовічних
університетів та маркованість
психологічних емоцій.
Ключові
слова:
латинська мова, студентський гімн,
афіліація, вербалізація емоцій.
Нині
актуальною є проблема сприйняття та
інтерпретації тексту, за якими закріплені
власне специфічні риси та які мають
особливу специфіку розгортання у
свідомості. Це багатоаспектне та складне
явище,
Метою
даної
розвідки є представлення мотиву
афіліації як складного психологічного
процесу.
Новизна
роботи
зумовлюється відсутністю
Завдання
розвідки
полягає у визначенні характерних рис
мотиву афіліації, з’ясуванні ролі
емоцій та чуттів у процесі міжособистісної
комунікації, виявленні властивостей
комунікативної поведінки у добу
середньовіччя та пов’язаних з нею
трансформаціях у студентському
середовищі.
Аналіз
досліджуваного явища ґрунтується на
поєднанні методологічних засад
парадигмальних методів
(порівняльно-
історичного, функціонального) та методів
маргінальних галузей (психолінгвістики
і соціолінгвістики).
«Гаудеамус»
виконував і виконує роль каналу
комунікації за соціально-психологічних
та часових умов існування. Завдяки йому
здійснюються міжкультурна та
міжособистісна комунікації * [3].
34Зразки оформлення фахової статті
Контекст
доби
написання гімну визначає закони і норми
середньовічного соціуму, впливає на
його зміст загалом, надає поетичному
тексту конкретної спрямованості - бути
гімном, тобто уславлювати, любити,
насолоджуватись, відчувати задоволення.
Це і є проявом мотиву афіліації в
аналізованому тексті: адже радість
презентує найвищий рівень інтенсивності
емоцій, вона є джерелом формування
чуттів, тобто кодовим знаком, який
допомагає розшифрувати контекст системи
цінностей доби.
Література
Бацевич
Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики
: [підручник] / Бацевич Флорій Сергійович
/ - К. : Видавничий центр «Академія» ,
2004. - 344 с. - (Альма-матер).
Куницина
В. Н. Межличностное
общение :
[учебник
для
вузов]
/ Куницина
В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М.
/ СПб.
: Питер
, 2001. -
544 с. -
(Учебник
нового века)
Почепцов
Г. Г. Терия коммуникации / Почепцов
Георгий / - М. : «Рефл-бук» ; К. : «Ваклер»
, 2006. - 656 с. - (Образовательная библиотека).
Селіванова
О. О.
Основи
теорії комунікації :
[монографія]
/ Селіванова Олена Володимирівна /
Черкаси: Вид-во «Чабаненко Ю. А.»,
2011.-350 с.
Голубева
М. «Будем
веселиться, пока
мы молоды!» [Электронный ресурс] /
Маргарита Голубева // Санкт- Петербургский
университет. - 2008. - №11 (3778), 29 августа.
- Режим доступа к журналу:
http://www.spbumag.nw.ni/2008/l
l/13.shtml.
Латинско-русский
словарь : около 50000 слов / [авт.-уклад.
Дворецкий И. X.]. - 2-е изд. , перераб. и
доп. - М. : Русский язык , 1976. - 1096 с.
Федоров
Н. «Возвеселимся же!» / Николай Федоров
// Независимая газета. - 2001.-№ 12 (2322).-25
января.
В
статье рассматриваются вопросы
коммуникативного поведения студенчества
средневековых университетов, а также
маркированость психологических эмоций.
Ключевые
слова:
латинский
язык, студентческий гимн, аффилиация,
вербализация эмоций.
The
paper deals with communicative behaviour of students of medieval
universities and markedness of psycological emotions.
35
Keywords'.
Latin language, student hymn, affiliation, emotion verbalization.
Зразок
2
УДК
81’367.625.44/45
Вакулик
1.1., НУБіП України
ЛАТИНСЬКИЙ
ГЕРУНДІЙ ТА ГЕРУНДИВ ЯК РЕПРЕЗЕНТАНТИ
ФРАЗЕОЛОГІЧНОГО МАСИВУ СУЧАСНИХ МОВ,
ЯКИЙ ФОРМУЄТЬСЯ В НАЦІОНАЛЬНІЙ СВІДОМОСТІ
У
статті аналізуються латинські
віддієслівний іменник та віддієслівний
прикметник як показники культурної
інформації античного суспільства.
Ключові
слова:
герундій, герундив, культурно-мовна
компетенція, мовна картина, інформаційна
картина світу.
У
сучасному неотехнократичному світі
під впливом глобалізації та інформаційного
вибуху відбуваються активні трансформації
наукових картин світу, які знайшли своє
відображення у дослідженнях як
вітчизняних, так і зарубіжних науковців.
Дедалі частіше навіюється новий образ
суспільства
Метою
даної
розвідки є представлення латинського
віддієслівного іменника та віддієслівного
прикметника як можливих репрезентантів
фразеологічного масиву мови, який
формує національно-культурний феномен
етносвідомості.
Новизна
роботи зумовлена
відсутністю досліджень латинського
герундія й герундива на грунті
європейських мов.
А. Бергсон
вважав, що основою інтелекту служить
рубрифікація. «...Пояснити дещо - отже
побачити у новому <...> елементи
старого й знайомого, організованого
по-новому»[1, с. 73]...
36
Так
здатність носіїв певної етнічної
культури й мови впізнавати в мовних
одиницях і мовленнєвих продуктах
культурно значимі настанови
перепрограмовується у культурні коди
та ціннісні орієнтири, що формують
комунікативну поведінку та систему
наукових знань. Цікавим аспектом може
стати визначення закономірностей
поширення герундія та герундива в мові
різних епох, у мові сучасних субкультур.
Проте
доведення такої гіпотези потребує
окремої наукової розвідки.
Бергсон
А. Опыт о непосредственных данных
сознания [Электронный ресурс] / Бергсон
Анри . Собрание сочинений. - Т. 1. -
ч. 1.
- с. 50-156. - Режим доступа : //
http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000739/st000.shtml
Голубовська
1. О. Етноспецифічні
константа
мовної
свідомості :
автореф. дис. на здобуття
наук,
ступеня
д-ра
філол.
наук :
спец. 10.02.15 «загальне
мовознавство» /
Ірина
Олександрівна Голубовська .
К.:
ВПЦ «Київський університет» . - 2004. - 38
с.
Колотило
В. В. Сучасна картина світу і світогляд
людтни / Володимир Володимирович
Колотило // Філософські проблеми
гуманітарних наук . - К. : ВПЦ «Київський
університет» . - 2010. - № 19.-С. 156-160.
Кузнецова
Т. Ф.
Картина мира
[Электронный ресурс]
/ Татьяна
Федоровна Кузнецова //
Информационный
гуманитарный портал «Знание. Понимание.
Умение» . - 2008.
- № 4. -
Культурология . - Режим доступа : //
http://www.zpu-ioumal.rU/e-zpu/2008/4/Kuznetsova/#
Панов
Е. Н. Знаки. Символы. Языки / Евгений
Николаевич Панов .
[2-е
изд, доп.] - М.: Знание , 1983. - 248 с. -
(Библиотека «Знание»).
Лінгвістична
енциклопедія /
[авт.-уклад. Селіванова
О. О.]. -
Полтава : Довкілля-К
, 2010. -
844 с.
Чернова
Л. П. Наукова
картина
світу
як предмет
філософського
дискурсу
[Електронний
ресурс]
// «Гілея:
науковий вісник»: [зб.
наук, праць].
- К., 2010.
- Вип. 40 (10). - Режим доступу : //
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc
Сшп/Сі1еуа/2010
40/Сі1еуа40/Р 10
(і
oc.pdf.
37
Яременко
М. Ю. Інформаційна
картина
світу
як соціокультурна реальність /
Марина Юріївна
Яременко
// Наука. Релігія.
Суспільство. -2008.-№
1,-С.
234-239.
В
статье анализируются латинский герундий
и герундив как показатели культурной
информации античного общества.
Ключевые
слова:
герундий, герундив, культурно-языковая
компетенция, языковая картина,
информационная картина мира.
In
the article the Latin are analysed verbal noun and verbal adjective
as indexes of cultural information of ancient society.
Keywords:
gerund, gerundive, in a civilized manner linguistic jurisdiction,
linguistic picture, informative picture of the world.
38
ДОДАТОК
Г
ЗРАЗКИ
ОФОРМЛЕННЯ НА УКОВИХ ПУБЛІКА ЦІЙ
У
ІНШИХ ВИДАННЯХ
Зразок
1
УДК
Вакулик
І.І., НУБіП України ЛІТЕРАТУРНЕ
ЖИТТЯ БАЛАДИ ПРО МАРУСЮ ЧУРАЙ
Нині
фольклор вважають справжньою енциклопедією
поетичних знань, оскільки саме народ
віками виробляв свої естетичні поняття,
створював свою художню мову, поетичну
образність, засоби художньої типізації
дійсності, що допомагало авторам
шліфувати власний художній метод і
стиль [1; 2].
Олітературення
легенди й балади у її симбіозі —
оригінальне явище, яке свідчить про
взаємовплив фольклору на літературу
[5]. У фольклорі є образ криниці, що є
символом єднання світів, родючості,
краси, вірності, розлуки й суму [2, с.
255]. Такою невичерпною криницею виявились
аналізовані легенда й балада.
Мета
даної
розвідки полягає у виявленні
Ч-
Література:
Возняк
М. С.
Історія української літератури : у 2
кн. / Михайло Степанович Возняк ; ред.
М. Парцей
. - Львів : Світ , 1994. - Кн.
-560
с.
Войтович
В.
Українська міфологія : [текст] / Валерій
Михайлович Войтович
. - [2-е
вид., стереотип.]. - К. : Либідь , 2005.-664 с.;
іл.
Дівчина
з легенди. Маруся Чурай: Пісні / [упоряд.,
підгот. текстів та післямова Л.
С. Кауфман ;
передм. М. Стельмах]. - К. : Просвіта ,
2005. - 120 с. - (Українська народна партія
школярам Київщини).
39
Жуковська
Г. М.
Проблема історичної
пам'яті у
творчості
Ліни Костенко: дис. ... канд.
філол.
наук : 10.01.01 / Галина Миронівна Жуковська
; Київський національний ун-т ім. Тараса
Шевченка. -К.,
2001.-235 с. - Бібліогр.: с. 218-235.
Клочек
Г. Д.
Історичний роман Ліни Костенко «Маруся
Чурай» : [навч. посібник] / Григорій
Дмитрович Клочек . - Кіровоград : Степова
Еллада, 1998. - 52 с.
Пономаренко
Л. Г.
Пісні Марусі Чурай: текстологічний
аспект: дис. ... канд.
філол.
наук: 10.01.07 / Людмила Григорівна
Пономаренко
; Київський
ун-т ім. Тараса Шевченка ; Інститут
філології. - К., 2002. - 196 с.
Зразок
2
УДК
Вакулик
І.І., НУБіП України
МЕТРИКА
ТВОРЧОЇ СПАДЩИНИ УКРАЇНСЬКИХ НЕОКЛАСИКІВ
Творча
спадщина українських неокласиків давно
«притягувала» науковий геній, зокрема
М. Гаспарова, Г. Кнабе, П. Левек, О. Лосева,
Г. Підлісну, П. Преображенського, А.
Тахо-Годі, О. Астаф’єва, М. Борецького,
О. Гальчук, Г. Вервеса, О. Вишневської,
М. Моклиці,
В. Моренця,
М. Неврлого, Л. Темченко, М. Шаповал та
багатьох інших. Дослідження цих авторів
пов’язані із аналізом специфіки
українського варіанту неокласичного
стилю. Творчий доробок науковців
грунтується на типологічних та генетичних
зв’язках неокласиків зі світовою
класикою. Авторами досліджувалися
джерела та рівні рецепції українськими
неокласиками класичних образів, мотивів
і структур античного походження.
У
сучасному науковому обігові є могутній
арсенал досліджень не лише традиційних
образів у поезії неокласиків, неокласичного
стилю як важливого чинника формування
художнього мислення поетів [1], але й
проведено аналіз естетико-поетологічних
паралелей
40
між
літературами київської неокласики
20-х рр. XX ст. та античним класицизмом
[2].
Мета
нашої
роботи полягає у виявленні особливостей
метрики у творчій спадщині українських
неокласиків, зокрема у М. Зерова та М.
Рильського
Таким
чином, було проаналізовано особливості
метрики у творчій спадщині українських
неокласиків, зокрема у М.Зерова (поезії
«Аргонавти», «Горленко»,
«Kosmos»,
«Superstitio», «Pro domo», «Хірон»,
переклади вергілієвої «Енеїди»,
«Метаморфоз» Овідія, елегій Проперція
(«Цінтії»>
«Туллові», «Памятник»,
«Втеча»),
Тібулла («Війна і мир», «До Венери», «До
Левконої») та М.Рильського («На білих
островах», «Ластівки літають, бо
літається», «Грім одгримів, і солодкою
млостю спокою», «Нашу шлюбну' постелю
вквітчали троянди пахучі»). Твори, які
в оригіналі було написано гекзаметром,
або елегійним дистихом, автори
перекладали, дотримуючись розміру
оригіналу. Що ж до ритмічної різноманітності
римських ліриків (Катулл,
Горацій),
то тут перекладачі не дотримуються
єдиного принципу: деякі поезії перекладено
із точним відтворенням ритміки оригіналу
(наприклад, 32 ода першої книги Горація),
а часто, йдучи за прикладом багатьох
попередників, обирався розмір, звичніший
для нашого віршування, також часто
запроваджувалась рима, яка в оригіналі
відсутня.
Література
Білодід
Ю. М. Філософія : Український світоглядний
акцент : [ навч. посібник для студ. вузів
] / Юрій Михайлович Білодід. - К. : Кондор
, 2006. - 356 с.
Бушкова
В. В.
Основні тенденції взаємодії української
та американської культур
(соціально-філософський вимір): дис.
... канд.
філос.
наук: 09.00.03 / Вікторія Вікторівна Бушкова
; АПН
України
; Інститут вищої освіти . - К., 2001. - 196
арк. - Бібліогр. : арк. : 184-196.
Клаус
Г. Сила
слова. Гносеологический
и прагматическиий анализ языка [ Пер.
с нем. Н. Г. Комлева ] / Клаус Герг . - М. :
Прогресс , 1967.-216 с.
Антична
література
: навч.
посіб.
для студ.
вищих
навч.
закл. / [ В. М. Миронова (кер. авт. кол.) ,
О. Г. Михайлова ,1. П. Мегела та ін.].
- К. : Либідь,
2005. - 488
с.
41
Лосев
А. Ф. Античная мифология в ее историческом
развитии / Алексей Федорович Лосев //
Юбилейное собрание сочинений в 9-и
томах: тт. 1-9. - М. : Мысль , 1993-2002. - Т. 5. -
С. 7-34, 34-85.
Зразок
3
УДК
Баку
лик II., НУБіП України
ФІЛОСОФСЬКІ
КАТЕГОРІЇ У ТВОРАХ АНТИЧНИХ МИСЛИТЕЛІВ
Давність
поставленої проблематики підтверджується
відповідями на нього в першоджерелах
людської культури - міфах, сагах,
легендах, казках. Саме там вперше знайшла
своє відображення людська здатність
відокремлювати погане від доброго,
оцінювати, судити й вибачати. Тому ми
звертаємося до найбагатшої скарбниці
історичного досвіду, до колиски
європейської цивілізації - духовних
першооснов давньогрецького світогляду.
Саме античні мислителі одні
з перших
дали блискучі взірці діалектичного
підходу до явищ дійсності, мистецтва,
розуміння навколишнього світу, природи,
суспільного життя [1].
Актуальність
зазначеної
проблематики полягає у виявленні
«Словом,
я стверджую, що наше місто є школою для
всієї Еллади, і вважаю, що кожен з нас
сам по собі може з легкістю й витонченістю
проявити свою особистість у
найрізноманітніших життєвих умовах»,
- стверджував Перикл
[5, с.
246].
Література
Нахов
И. М.
Понятие мировой литературы и античность
(Двенадцать развернутых тезисов)
[Электронный ресурс] // Античность как
тип культуры / А. Ф. Лосев, Н. А. Чистякова,
Т.
42
Ю.
Бородай и др. . - М. : Наука, 1988. - С. 271-283. -
Режим доступу : http://www.sno.prol.ru/lib/ant/15.htm.
Лісовий
І. А. Античний світ у
термінах,
іменах і назвах [Текст] : довідник з
іст. та культ. Стародав. Греції і Риму.
/ Лісовий І. А. - Львів : Вища школа, 1988.
- 200 с.
Корж
Н. Г. Із скарбниці античної мудрості.
Тисяча крилатих латинських висловів
: [текст] / Н. Г.
Корж, Ф.
Й. Луцька . - К. : Вища школа, 1988. - 320 с.
Лосев
А. Ф.
Античная мифология
в ее
историческом развитии /
Алексей
Федорович Лосев // Юбилейное собрание
сочинений в 9-й томах: тт. 1-9. - М.: Мысль,
1993-2002. - Т. 3. - С. 21-186.
Зразок
4
УДК
Вакулик
І.І., НУБіП України РЕМЕНІСЦЕНСІЇ
ЯК ЕЛЕМЕНТ ХУДОЖНЬОЇ СИСТЕМИ
З'являючись
на світ, кожна людина має специфічні,
біологічно обумовлені особливості,
які передаються їй у спадок від попередніх
поколінь, а також те об'єктивно спільне,
що притаманне кожному індивідові -
фізіологічні потяги й потреби, будову
психіки й закони її функціонування.
Проте все це не є раз і назавжди даним
і незмінним. У процесі життєдіяльності
- від моменту народження і до самої
смерті
ці
якості піддаються впливу суспільства
і змінюються. Зумовлено це тим, що кожна
особистість має певні потенціали
розвитку і її існування неможливе «без
безперервної взаємодії з іншою системою
(або сукупністю систем) - навколишнім
середовищем. Виходячи з такого розуміння
природи людини, її поведінка та
діяльність, формування всіх її психічних
функцій нерозривно пов'язані з
навколишнім середовищем і зумовлюються
ним» [2, с. 55].
Досить
образно суть цього процесу змальовує
Д. Бєлухін, який, зокрема, зазначає, що
все життя людини схоже на якийсь
драматичний твір, в якому основний
зміст пише суспільство, а от
43
діалоги,
мізансцени дописує й розписує вже кожен
сам, згідно зі своїми можливостями і
своїм трактуванням ідеї запропонованого
сценарію [3, с. 111-115]
Література
Головатий
М. Ф.
Політична психологія. - K.:
МАУП,
2001.
Лукашевич
М. П.
Соціалізація: виховні механізми і
технології: Навч.-метод. посібник. - K.:
ІЗМН,
1998.
Белухин
Д. А.
Основы личностно
ориентированной
педагогики: Курс
лекций.
4.1. -
Москва; Воронеж, 1996.
История
Красоты /
Под ред.
Умберто Эко; пер. с итал. A.A.Сабашниковой.
— М.: CJIOBO(SLOVO),
2005. - 440
с.
Общая
психология. Учебное пособие для
студентов педагогических институтов.
Под ред. В.В. Богословкого, A.A.
Степанова,
А.Д. Виноградова и др. - 3-є изд., перераб.
и доп. - М.: Просвещение, 1981. - 383 с.
Зразок
5
УДК
Вакулик
І.І., НУБіП України
ОСОБЛИВОСТІ
ФОЛЬКЛОРНОГО ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЖИТТЯ
НАРОДНОЇ БАЛАДИ ПРО МАРУСЮ ЧУРАЙ У
РОСІЙСЬКІЙ ТА УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРАХ
Питання
взаємовпливів фольклору і літератури
- одне з найцікавіших і найскладніших.
Дослідники розглядають два аспекти
взаємодії цих видів словесно-поетичного
мистецтва: з одного боку - використання
фольклорних традицій у художніх творах
(фольклоризм літератури), з іншого -
вплив літератури на народну творчість.
Ця взаємодія постає неначе злиття двох
невичерпних джерел: джерела народної
свідомості, традицій і буденного життя
з джерелом натхнення одного автора та
його таланту.
44
Наукова
новизна досліджень
пісень Чураївни у творчості Л.Костенко
полягає в тому, що вперше в українському
літературознавстві було описано
проблему історичної пам’яті як важливої
частини художнього часопростору в
контексті сучасних суспільних та
філософсько-естетичних поглядів.
Література
Бораковський
Г. Маруся Чурай - українська піснетворкаУ/
Збірник драматичних творів. - Львів,
1888. - Т.
1. - С.
102.
Возняк
М. Історія української літератури: У
2 кн. - Львів: Світ, 1994. - Кн. 2. - 560с.
Дівчина
з легенди. Маруся Чурай: Пісні / Л.С.
Кауфман
(упоряд.,
підгот. текстів та післямова) М.Стельмах
(передм.).
К.
: Просвіта, 2005. - 120с. - (Українська народна
партія школярам Київщини).
Жуковська
Г. М.
Проблема історичної пам'яті у творчості
Ліни Костенко: Дис... канд.
філол.
наук: 10.01.01 / Київський національний
ун-т ім. Тараса Шевченка. - К., 2001. -235арк.
-Бібліогр.: арк. 218-235.
Клочек
Г. Д.
Історичний роман Ліни Костенко «Маруся
Чурай»: Навч. посібник. - Кіровоград :
Степова Еллада, 1998.-52 с.
Тайлор
Э. Б.
Первобытная
культура.
- М.:
Государственное изд-во политической
литературы, 1989. - 576 с.
Шаховский
А. Маруся,
малороссийская
Сафо //Сто русских литераторов. - Т.1. -
СПб., 1839. - С. 271-273.
Яковець
А. В..
Міфопоетичне
мислення в
романі
Ліни Костенко
«Маруся
Чурай»:
Автореф. дис... канд. філол.
наук:
10.01.06 / Київський
ун-т ім.
Т.
Шевченка.
- К., 1998.
- 17 с.
Зразок
6
УДК
Баку
лик І.І., НУБіП України
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ
КОНЦЕПТУ КВІТІВ У РАННІЙ ТВОРЧОСТІ
РИЛЬСЬКОГО
Творчість
українських неокласиків як представників
високої культури, котрі залишили
неоціненну спадщину і внесли величезний
вклад у збагачення української
літератури, неодноразово ставала
предметом досліджень науковців.
Переважно ці праці стосувалися окремих
аспектів поетичного словника та
поетичного мислення М. Зерова, М.
Рильського, П. Филиповича, Ю. Клена, М.
Драй-Хмари.
В
статье рассмотрены вопросы механизмов
взаимодействия микроконтекста поэзий
украинских неоклассиков как единицы
памяти на читателя, подается интеригация
концепта цветов в раннем творчестве
М.Рыльского.
Ключевые
слова:
украинкие неокласики, концепт цветов,
вербальный код, авторская картина мира.
Назва видання |
Засновник (співзасновники) |
Галузь науки |
Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство |
Бердянський державний педагогічний університет МОН України, Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України |
філологічні (мовознавство, літературознавство) |
Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (мовознавство) |
Актуальні проблеми української літератури і фольклору |
Донецький національний університет МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Англістика та американістика. Англистика и американистика. Anglistics and Americanictics |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Альманах Полтавського державного педагогічного університету - “Рідний край” |
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка МОН України |
філологічні (мовознавство) |
4 Повний
оновлений перелік наукових фахових
видань України подано у режимі доступу
ЬПр:/Дууууу.\іак.
org.ua/profioumals6.php
47
Бахмутський шлях |
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка МОН У країни |
історичні, філологічні (українська література) |
Біблія і культура |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича МОН України |
філологічні (літературо-знавство) |
Від бароко до постмодернізму |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Літературознавство. Журналістика |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Вісник Дніпропетровського університету. Мовознавство |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (українська, російська мови, загальне мовознавство, перекладознавство) |
Вісник Донецького національного університету. Серія Б: Гуманітарні науки |
Донецький національний університет МОН України |
філологічні, історичні, філософські |
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка |
Житомирський державний університет імені Івана Франка МОН України |
філософські, педагогічні, філологічні |
Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки |
ДВНЗ “Запорізький національний університет” МОН України |
філологічні |
Вісник Київського національного лінгвістичного |
Київський національний лінгвістичний |
філологічні (мовознавство) |
48
університету. Серія “Філологія” |
університет МОН У країни |
|
Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Іноземна філологія |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (мовознавство) |
Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Літературознавство. Мовознавство. Фольклористика |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні |
Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Східні мови та літератури |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні |
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка |
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Вісник Львівського університету. Серія: іноземні мови |
Львівський національний університет імені Івана Франка МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Вісник Маріупольського державного гуманітарного університету. Серія: філологія |
Маріупольський державний гуманітарний університет МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Вісник Національного університету ’’Львівська політехніка”. Серія |
Національний університет ’’Львівська політехніка” МОН |
філологічні (мовознавство) |
49
“Проблеми української термінології” |
України |
|
Вісник Прикарпатського університету. Філологія (літературознавство) |
Прикарпатський національний університет імені B.C. Стефаника МОН України |
філологічні |
Вісник Харківського національного університету. Серія “Романо- германська філологія. Методика викладання іноземних мов” |
Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна МОН України |
філологічні (германські, романські мови) |
Вісник Харківського національного університету. Серія “Філологія” |
Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна МОН України |
філологічні (літературознавство мовознавство) |
Вісник Черкаського університету. Серія: філологічні науки |
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького МОН У країни |
філологічні |
Волинь - Житомирщина. Історико- філологічний збірник з регіональних проблем |
Житомирський державний університет імені Івана Франка МОН України |
філологічні |
Волинь філологічна: текст і контекст |
Волинський національний університет ім. Лесі Українки МОН України |
філологічні |
Вчені записки Таврійського національного -| |
Таврійський національний університет імені |
філологічні (мовознавство, літературознавство) |
50
університету імені В.І.Вернадського. Серія “Філологія. Соціальні комунікації” Ученые записки Таврического национального университета имени В.И.Вернадского. Серия «Филология. . Социальные коммуникации». Scientific notes of Taurida National V.l. Vernadsky University. Series “Philology. Social Communications” |
В.І.Вернадського МОН У країни |
• |
Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах |
Національний авіаційний університет МОН України |
філологічні |
Держава та регіони. Серія: Гуманітарні науки |
Класичний приватний університет |
філологічні (літературознавство) |
Дослідження з лексикології і граматики української мови |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (українська мова) |
Записки з ономастики |
Одеський національний університет імені І.І.Мечникова МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Записки з романо- германської філології |
Одеський національний університет імені І.І.Мечникова МОН України |
філологічні (мовознавство) |
51
Збірник наукових праць Науково- дослідного інституту українознавства |
Науково-дослідний інститут українознавства МОН України |
філологічні (мовознавство) філософські, історичні |
Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди “Лінгвістичні дослідження” |
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди МОН України |
філологічні (мовознавство, українська мова) |
Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Науковий збірник. Серія: Історична та філологічна |
Кам’янець- Подільський національний університет імені Івана Огієнка МОН України |
філологічні (літературознавство), історичні |
Київські полоністичні студії |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні |
Компаративні дослідження слов’янських мов і літератур. Пам'яті академіка Леоніда Булаховського |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні |
Лінгвістика |
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка МОН України |
філологічні (українська, російська мови) |
Лінгвістика XXI століття: нові дослідження і перспективи |
Центр наукових досліджень та викладання іноземних мов НАН України |
філологічні (мовознавство) |
Лінгвістичні студії |
Донецький національний університет МОН України * |
філологічні (мовознавство |
52
Література в контексті культури |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Література та культура Полісся |
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя МОН України |
філологічні (літературознавство), історичні |
Література. Фольклор. Проблеми поетики |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (літературознавство) |
Л итературоведческий сборник. Літературознавчий збірник |
Донецький національний університет МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Літературознавчі студії |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (літературознавство) |
Магістеріум. Літературознавчі студії |
Національний університет “Киево- Могилянська академія” |
філологічні (літературознавство) |
Мандрівець |
Національний університет «Києво- Могилянська академія» |
історичні філологічні, філософські |
Мова і культура. Язык и культура. Language & culture |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка, ТОВ «Видавничий дім Дмитра Бураго» |
філологічні |
Мовні і концептуальні картини світу |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (мовознавство) |
Мовознавчий вісник |
Черкаський |
філологічні |
|
національний університет імені Богдана Хмельницького МОН України |
(мовознавство) |
Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Л ітературознавство |
Волинський національний університет імені Лесі Українки МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство |
Волинський національний університет імені Лесі Українки МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О.Сухомлинського. Серія «Філологічні науки» Научный вестник Николаевского государственного университета имени В.А.Сухомлинского Wissenschaftsblatt der W.O.Suchomlinskij Staatsuniversität Mykolaiv, Scientific Bulletin of V. О. S ukhom ly n sky Mykolaiv State University |
Миколаївський державний університет імені В .О.Сухомлинського МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Науковий вісник П івденноукраїнського |
Південноукраїнський державний • . |
філологічні (мовознавство)- |
54
державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського: Лінгвістичні науки. Научный вестник Южноукраинского государственного педагогического университета им. К.Д.Ушинського: Лингвистические науки |
педагогічний університет ім. К.Д.Ушинського МОН України |
|
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Філологія» |
Ужгородський національний університет МОН України |
філологічні (літературознавство мовознавство) |
Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Серія: германська філологія |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Науковий вісник Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича. Серія: романо-слов’янський дискурс |
Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Серія: слов’янська філологія |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича МОН України |
філологічні (літературознавство, мовознавство |
Науковий часопис НПУ імені М.П .Драгоманова. |
Національний педагогічний університет імені |
філологічні (мовознавство) |
55
Серія: Сучасні тенденції розвитку мов |
М.П.Драгоманова МОН України |
|
Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія Філологічні науки (мовознавство і літературознавство) |
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: філологія |
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Наукові записки НАУКМА. Філологічні науки. |
Національний університет “Києво- Могилянська Академія” |
філологічні (літературознавство) |
Наукові записки. Серія: Філологічні науки |
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Наукові записки Т ернопільського національного університету імені Володимира Г натюка. Серія: літературознавство |
Т ернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Г натюка МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Наукові записки Т ернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Г натюка. |
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Г натюка МОН України |
філологічні (українська мова) |
56
Серія: мовознавство |
|
|
Наукові записки Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди. «Літературознавство» |
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Наукові праці Кам’янець- Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки |
Кам’янець- Подільський національний університет імені Івана Огієнка МОН України |
філологічні |
Наукові праці.Серія: “Філологія. Мовознавство” |
Чорноморський державний університет імені Петра Могили МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Наукові праці. Серія “Філологія. Літературознавство” |
Чорноморський державний університет імені Петра Могили МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Новітня філологія |
Чорноморський державний університет імені Петра Могили МОН України |
філологічні |
Питання літературознавства |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Проблеми зіставної семантики |
Київський національний лінгвістичний університет МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Проблеми семантики, |
Київський |
філологічні |
57
прагматики та когнітивної лінгвістики |
національний університет імені Тараса Шевченка |
(мовознавство) |
Проблеми семантики слова, речення та тексту |
Київський національний лінгвістичний університет МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Проблеми слов’янознавства |
Львівський національний університет імені Івана Франка МОН України |
філологічні |
Ренесансні студії |
Класичний приватний університет, Інститут літератури ім. Т.Г.Шевченка НАН України |
філологічні (літературознавство) |
Русская литература. Исследования |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Інституту літератури ім. Т.Г.Шевченка НАН України |
філологічні (літературознавство) |
Русская филология. Вестник Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды |
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Слово і час |
Національна академія наук У країни, Інститут літератури ім.. Т.Г. Шевченка, Національна спілка письменників України |
філологічні (літературознавство) |
Слов’янський світ |
Інститут мистецтвознавства, |
мистецтвознавство, філологічні |
58
|
фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського НАН України |
(літературознавство) |
Сучасні дослідження з іноземної філології |
Ужгородський національний університет МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Сучасні літературознавчі студії |
Київський національний лінгвістичний університет МОН України |
філологічні (літературознавство) |
Сучасні проблеми мовознавства та літературознавства |
Ужгородський національний університет МОН У країни |
філологічні |
Східний Світ. The Word of the Orient |
Національна академія наук України, Інститут сходознавства ім. А.Ю. Кримського НАН У країни |
історичні, філологічні (мовознавство) |
Сходознавство |
Інститут сходознавства ім. А.Кримського НАН України |
історичні, філологічні (мовознавство) |
Таїни художнього тексту (до проблеми поетики тексту) |
Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара МОН України |
філологічні |
Теоретична і дидактична філологія |
ДВНЗ “Переяслав- Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди МОН України” |
педагогічні, філологічні (літературознавство) |
Українознавство |
Науково-дослідний Інститут |
філософські, філологічні |
59
|
українознавства МОН України |
(мовознавство) |
Українознавчі студії |
Прикарпатський національний університет імені B.C. Стефаника МОН України |
філологічні |
Українська мова |
Національна академія наук України, Інститут української мови НАН України |
філологічні |
У країнська полоністика |
Житомирський державний університет імені Івана Франка МОН України |
філологічні (слов’янські мови), філософські, педагогіка |
Українське літературознавство |
Львівський національний університет імені Івана Франка МОН України |
філологічні (літературознавство) |
У країнське мовознавство |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні |
Філологічні науки |
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка МОН України |
філологічні |
Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету |
Криворізький державний педагогічний університет МОН У країни |
педагогічні, філологічні (мовознавство) |
Філологічні трактати |
Сумський державний університет МОН України, Харківський |
філологічні |
60
|
національний університет імені В.І.Каразіна МОН України |
|
Шевченкознавчі студії |
Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (мовознавство, літературознавство) |
Germanistik in der Ukraine. Германістика в Україні |
Українська спілка германістів вищої школи, Київський національний лінгвістичний університет МОН України |
філологічні (мовознавство) |
Studia linguistica |
Київський Національний університет імені Тараса Шевченка |
філологічні (мовознавство) |
Studia metodologica (з латинської: Методологічні дослідження) |
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка МОН України |
філологічні |
Studia Germanica et Romanica. Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання |
Донецький національний університет МОН України |
філологічні (мовознавство) |
61
ВАКУЛИК
ІРИНА ІВАНІВНА
МЕТОДИЧНІ
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ
КУРСОВИХ РОБІТ (РЕФЕРАТІВ) ДЛЯ
СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ
Методичне
видання
Видання
здійснене за авторським редагуванням
Підписано
до друку 25.01.12 р Зам. № 127-4 Формат 60 х 84
1/16. Папір офсетний. Друк - різографія.
Накладі 00 прим. Ум. друк. арк. 4
Друк
«Центр інформаційнимх технологій»
Вул. Кіквідзе 43, м. Київ
62
