02 Особенности действующих программ и учебников по русскому языку

02.1.Структура программы и её состав

41. Задание {{ 2 }} Программы

Принцип построения программы параллельного учебного комплекса:

компетентностный

линейный

ступенчатый

линейно-ступенчатый

42. Задание {{ 47 }} Структура программы

Основные структурные компоненты школьной программы по русскому языку:

объяснительная записка

собственно программа

определения и понятия

перечень тем

виды работ

43. Задание {{ 128 }} Компетенция

Совокупность знаний, умений, навыков и способов деятельности учащихся, обеспечивающая практическое владение языком, называется ____________.

Правильные варианты ответа: компетенцией; компетенция;

44. Задание {{ 224 }} Стабильная программа

Год составления первой стабильной программы по русскому языку:

Правильные варианты ответа: 1933;

45. Задание {{ 226 }} Структура стабильной программы

Основные компоненты программы М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского:

объяснительная записка

собственно программа

приложения

словарь

терминологический минимум

46. Задание {{ 228 }} Подход в программе

Подход к обучению, реализованный в программе В.В. Бабайцевой:

функциональный

ступенчатый

линейно-ступенчатый

комплексный

02.2.Методический аппарат учебников по русскому языку

47. Задание {{ 39 }} Функция учебника

Основная функция учебника:

интегрирующая

координирующая

воспитательная

повторительно-обобщающая

48. Задание {{ 49 }} Определение учебника

Специальная книга, излагающая основы научных знаний по русскому языку, предназначенная для достижения учебных целей, - ____________

Правильные варианты ответа: учебник; школьный учебник;

49. Задание {{ 50 }} Структурные компоненты учебника

Структурные компоненты учебника:

теоретические сведения о языке

иллюстративный материал

методические рекомендации

контрольные диктанты

упражнения для работы

50. Задание {{ 115 }} Введение учебников

Последовательность появления в школе учебников по русскому языку:

1: "Стабильный" под ред. Н.М. Шанского

2: "Параллельный" под ред. В.В. Бабайцевой

3: Учебный комплекс под ред. М.М. Разумовской

51. Задание {{ 118 }} Справочные материалы

К справочным материалам школьного учебника относятся:

мини-словари

различные памятки

правила

тексты диктантов

списки изученных офрограмм

52. Задание {{ 119 }} Функции учебника

Соответствие функции учебника и её основной цели:

Информационная	представление содержания обучения, совокупности сведений о языке
Организационно-управленческая	координация деятельности ученика и учителя в учебном процессе
Воспитательно-развивающая	обеспечение разностороннего воспитания и развития школьника
Культуроведческая	усиление значимости в развитии национального личностного самосознания
	формирование способности анализировать, сравнивать, обобщать языковые факты

53. Задание {{ 229 }} Компоненты учебника

Структурные компоненты школьного учебника по русскому языку:

теоретические сведения

иллюстративный материал

аппарат ориентировки

репродукции

тексты изложений

54. Задание {{ 230 }} Способ обучения

Способ презентации языкового материала, в основе которого лежит путь от частного, конкретного факта языка к обобщению, выводу - ____________.

Правильные варианты ответа: индукция; индуктивный;

55. Задание {{ 231 }} Способ обучения

Способ подачи языкового материала на основании общих закономерностей; путь от общих положений к выводу частного правила - ___________.

Правильные варианты ответа: дедукция; дедуктивный;