7. Письмо и язык.

Письменность развивается, эволюционирует, но, тем не менее, сравнивать и оценивать, какое письмо лучше, несколько некорректно. Во-первых, как это описано выше, различные типы письма могут по-разному подходить к тому или иному языковому строю. Словесные письменности удобнее для языков с незначительным словоизменением. Слоговые подходят для языков с простой структурой слога (тогда и слогов, и письменных знаков оказывается немного).

14. Назовите специфические черты восточных видов наук

В целом, восточная преднаука обладала рядом особенностей.

1. Наука имела практический характер. Ее вызвала к жизни практическая потребность в измерении, сравнении, обмене предметов и т.д. Обслуживала наука практическую деятельность. Отсюда проистекал рецептурно-алгоритмический характер знаний. Записывались конкретные задачи и их решения.

2. Научные знания были отделены от технических. Последние развивались в рамках ремесел и искусств. Передавались от мастера ученику без специальных записей, непосредственно. Технические знания не имели форм обобщения.

3. Центрами аккумуляции научных знаний выступали храмы. Хранителями знания стали жрецы. В Индии, например, читать веды могли только брахманы. Существовал такой феномен, как храмовая медицина. Это привело к тому, что знания догматизировались и сакрализировались, объявлялись священными. Естественно, что в таких условиях они не могли подвергаться критике и развиваться на собственной основе. Занятия наукой превращались в таинство, а знания превращались в объект поклонения.

4. В связи с этим, элементы научного знания тесно переплетались с вненаучным знанием: математика с нумерологией, астрономия с астрологией, медицина с магией.

5. Специфическое положение науки в государствах Древнего Востока в значительной степени объяснялось социально-политическими условиями: деспотическим характером власти, отсутствием в обществе демократии и достаточного пространства свободы для личности. В обществе со строгой иерархией изменение недопустимо, новация не нужна, и процедура доказательства является излишней.

15. Назовите ученых, которые разрабатывали ……(какую-то там) модель мира

1. Первая по времени возникновения – субстратная модель мира.

Создана в рамках милетской философской школой Фалесом, Анаксимандром (ок. 610 – ок. 546 гг. до н.э.), Анаксименом (ок. 588 – 525 гг. до н.э.), а также Гераклитом (ок. 544 – 480 гг. до н.э.) из соседнего города Эфеса.

В рамках субстратной модели мира рассматривается несколько проблем.

• Проблема первоначала. Ее решение предполагает ответы на вопросы: что это, какое оно, почему оно есть первоначало (перерабатываются мифологические знания, синтез мифологии и философии).

• Проблема генезиса мира, модель последовательного выведения элементов мира из первоначала (синтезируются физические знания и математические знания).

Проблема устройства мира, проблема космологии (синтезируются астрономические познания).