
- •Основы менеджмента
- •1. Необходимость и сущность управления совместной деятельностью
- •2. О предмете науки управления и методах его познания
- •3. Основные законы и закономерности управления
- •Контрольные вопросы
- •Глава II. Возникновение и развитие менеджмента
- •1. Предыстория возникновения менеджмента
- •2. Причины возникновения и сущность менеджмента
- •3. Основные направления развития менеджмента
- •4. Современная система взглядов на менеджмент
- •5. Основы теории и практики традиционного и современного менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Глава III. Управленческий труд и менеджеры
- •1. Особенности управленческого труда
- •2. Классификация управленческого персонала
- •3. Организация рабочего места в аппарате управления
- •Контрольные вопросы
- •Глава IV. Цели и функции менеджмента
- •1. Понятие цели организации
- •2. Формирование и классификация целей организации
- •3. Механизм выработки системы целей организации
- •4. Функции менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Глава V. Принципы и методы менеджмента
- •1. Понятие и эволюция принципов управления
- •2. Методологический подход к выработке принципов управления фирмой
- •3. Методы менеджмента
- •4. Метод моделирования производственных систем
- •Контрольные вопросы
- •Глава VI. Механизм внутрифирмового управления
- •1. Концептуальный подход к системе управления предприятием
- •2. Экономическая структура внутрифирмового механизма
- •3. Эффективность системы управления предприятием и ее показатели
- •Контрольные вопросы
- •Глава VII. Стратегия развития фирмы
- •1. Теоретические предпосылки выработки стратегии разития
- •2. Иррациональные факторы развития
- •3. Основные элементы стратегии развития фирмы и определяющие ее факторы
- •4. Виды разрабатываемых стратегий
- •5. Стратегическое управление и выработка стратегии
- •6. Стратегии развития различных фирм в условиях изменяющейся рыночной среды
- •Контрольные вопросы
- •Глава VIII. Руководство — форма управления организацией
- •1. Содержание работы руководителя по управлению организацией
- •2. Власть и способы ее реализации
- •3. Стили хозяйственного руководства
- •Контрольные вопросы
- •Глава IX. Управление персоналом
- •1. Предпосылки эффективного управления персоналом фирмы
- •2. Методика планирования численности и состава работников фирмы
- •3. Механизм формирования рабочих групп
- •Контрольные вопросы
- •Глава X. Деловая карьера в менеджменте
- •1. Понятие и этапы деловой карьеры
- •2. Навыки, необходимые менеджеру
- •3. Квалификационные требования к личности менеджера
- •Контрольные вопросы
- •Глава XI. Формирование личности менеджера
- •1. Определение пригодности к управленческой деятельности
- •2. Управленческие идеи и их реализация в хозяйственной практике
- •3. Время руководителя и основные принципы его рационального использования
- •4. Деловые переговоры как средство разрешения возникающих проблем
- •Контрольные вопросы
- •Глава XII. Самоменеджмент
- •1. Что такое самоменеджмент?
- •2. Самоуправление и самосовершенствование менеджера
- •3. Деловая критика в менеджменте
- •Контрольные вопросы
- •Глава XIII. Подготовка и принятие управленческого решения
- •1. Выявление проблем как обоснование подготовки решения
- •2. Причинно-следственный анализ в управленческой деятельности
- •3. Принципы и этапы процесса принятия решения
- •4. Анализ плана управленческой работы и его роль в деятельности менеджера
- •5. Обзор ситуации как метод оценки возникающих задач
- •6. Механизм выработки и методы принятия управленческих решений
- •Контрольные вопросы
- •Глава XIV. Организационные структуры управления
- •1. Организационная структура управления, этапы ее формирования
- •2. Основные типы организационных структур управления
- •3. Обоснование решения о создании и реорганизации структурных подразделений предприятия
- •4. Структурирование полномочий и ответственности
- •5. Динамизм организационной рыночной структуры
- •Контрольные вопросы
- •Глава XV. Организационно-производственные системы и их информационное обеспечение
- •1. "Неопределенность" существования организационных систем и сферы управленческого влияния
- •2. Содержание организационно-производственной системы
- •3. Информационное обеспечение управленческой деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Глава XVI. Менеджмент инновационной деятельности
- •1. Сущность и причины инновационной деятельности предприятия
- •2. Стадии подготовки и осуществления нововведения
- •3. Выбор инвестиционного проекта
- •Контрольные вопросы
- •Глава XVII. Анализ использования личного времени
- •1. Общие подходы
- •2. Методика анализа использования личного времени
- •Глава XVIII. Методика изучения фирмы
- •1. Сведения о фирме
- •2. Источники сведений о фирме
- •Глава XIX. Деловые игры
- •1. Выбор оптимальной стратегии перестройки завода
- •2. Алгоритм решения управленческих проблем
- •3. Анализ организационной структуры управления заводом
- •4. Вступление в должность начальника цеха
- •5. Выбор оптимального решения
- •Глава XX. Тесты
- •1. Выйдет ли из вас хороший менеджер?
- •2. Как вы контролируете себя в общении?
- •3. Наблюдательны ли вы?
- •4. Способны ли вы влиять на других?
- •5. Выявление ориентации руководителя на людей и на задачу
- •6. Оцените свои способности быть руководителем
3. Деловая критика в менеджменте
Цель критики состоит не в том, чтобы исправить то, что вошло у кого-то в систему, либо наказать человека, который имеет отношение к тому, что происходит. Цель критики в том, чтобы изменить поведение человека для его же блага, либо во благо его коллег и организации в целом. Поэтому, когда вы берете на себя неблагодарную, по словам Карнеги, работу критиковать другого, вам не нужно рассчитывать, что критикуемый "сможет принять критику на свой адрес". Вас должна интересовать не психологическая способность человека воспринимать критику, а его способность понять и усвоить ее. При принятии делового решения не делайте для друзей и знакомых того, что вы не сделали бы для постороннего.
Простое наблюдение подтверждает, что большинство людей не склонны воспринимать критику. Они просто отбрасывают ее, не слышат, как не слышат глухие, стремясь во чтобы то ни стало переложить вину на кого угодно.
Рассмотрим ситуацию: критикуют вас — ваши действия.
Если вас критикуют, умейте внимательно слушать. Не стремитесь сразу же протестовать либо спорить, постарайтесь выслушать критикующего; попросите уточнить критические замечания, но ни в коем случае не начинайте сразу же защищать себя; существует очень тонкая граница между тем, чтобы позволить топтать себя и тем, чтобы извлечь полезное из критики для себя или другого.
Выслушав критику, дайте себе время взвесить и усвоить ее. Вы не сможете во время дискуссии с вашим критиком правильно осознать все высказанное им. Однако в нужное время возвратитесь к высказанному и разберитесь во всем.
Первый вопрос, который следует поставить себе — достаточно ли квалифицированный ваш собеседник, чтобы критиковать вас. Не целесообразно сразу же признавать критику, однако всегда необходимо допускать, что она может быть оправданной, и только после этого решать, принимать ее или отклонять, либо принимать лишь частично. Выяснив это, можно окончательно решать, какие действия будут целесообразны для исправления недостатков, вызвавших критику.
Теперь представим обратную картину — ситуацию, когда критикуете вы. Вспомните у Карнеги — человек, которого критикуете вы, скорее всего не будет прислушиваться к вашему совету, а будет вести себя как разбойник.
В идеале критика должна подаваться в спокойной и разумной манере, однако чаще всего ее подают на повышенных тонах в пылу гнева или под влиянием разочарования. Если у вас с этим нет проблем — прекрасно. Если есть, вам следует поработать над собой и научиться сдерживать себя.
Критика должна быть конкретной, детальной, касаться конкретных фактов и сопровождаться практическими предложениями по улучшению ситуации. Она не должна быть чрезмерно общей или, наоборот, сугубо личной. Помните, что вы касаетесь чьего-то "Я", т. е. имеете дело с очень деликатной материей. Поэтому в своей критике стремитесь делать акцент не на личности, а на ее действиях.
Критикуя, не забывайте похвалить, избегая при этом открытого восхваления, ибо ваш собеседник будет сидеть и думать: " Что же такого я сделал?" Лучше всего, если вы сразу перейдете к предмету критики, касаясь попутно при этом и положительных сторон деятельности собеседника.
Реакция на критику очень часто может быть неразумной и эмоциональной. Естественно, вы попытаетесь сделать все, что в ваших руках, чтобы избежать взрыва эмоций, но, к сожалению, это не всегда удается. Очень важно в таких случаях твердо стоять на своих позициях и не дать себя втянуть в эмоциональную перебранку, когда события начнут развиваться по спирали. В таком случае лучше всего прервать разговор и не дать ему выйти из-под контроля, другими словами, дать вашему собеседнику время, для того чтобы он сам смог спокойно все оценить.
Давайте посмотрим, что происходит, когда критика направлена на личность, а не на ее конкретные действия. Существует большая разница между желанием помочь собеседнику совершенствовать его конкретную работу и резким заявлением, что вы больше не будете терпеть такого отношения к работе, когда небрежность кажется вполне нормальной. Если отношение собеседника к работе действительно
при определении вознаграждения за труд необходимо практически в каждом случае. Однако, когда беспечность и нерадивость работника граничат с некомпетентностью, тогда необходимо сделать вывод, что этому человеку была доверена чрезмерно большая ответственность. В сложных случаях полезно пригласить другого сотрудника в качестве арбитра для установления справедливости критики. Менеджер должен научиться не быть очень добрым и не уклоняться от критики своих сотрудников и коллег, когда это необходимо.
вызывает нарекания, то тогда речь должна идти, очевидно, о разрыве профессиональных отношений. Безусловно, будет полезным предупредить человека и дать ему возможность исправиться, но практика (опыт) свидетельствует о том, что когда человек работает плохо, то разрыв неизбежен.
Будучи менеджером, вы вынуждены критиковать работу ваших сотрудников. Если вы имеете дело с человеком, который, как правило, отбрасывает любую критику, то, как показывает опыт, такой человек уже не может измениться в лучшую сторону и в конечном счете будет вынужден расплачиваться за это. Последнее не обязательно предполагает увольнение, речь скорее идет о последствиях его поведения в плане продвижения по служебной лестнице.
По мнению большинства исследователей, критика должна иметь достаточно приватный характер. Критика в личной беседе позволяет избежать сплетен и не давать повода для злорадства другим, если они присутствуют при разговоре. Выслушивание критических замечаний на свой адрес в присутствии друзей, коллег, подчиненных, только усиливает степень унижения, которое ощущает человек, готовый добросовестно осознать эти замечания. В любом случае внимание следует концентрировать на проблеме, которая возникла, а не на человеке (например, на проблеме нереализованной продукции, а не на агенте по сбыту). Здесь целесообразно воспользоваться неписаным правилом: "Обязательство руководителя — учесть тот факт, что человеку свойственно ошибаться". Это прежде всего означает, что ответственность за ошибки своих подчиненных должен нести менеджер. Признание неудачи не должно порождать чувство вины или желания начальника наказать его. Более благородно было бы восполнить понесенные потери и сделать соответствующие выводы. Если менеджер чувствует, что такого сотрудника необходимо было бы наказать, то это следует расценивать как слабость руководителя.
В целом наказаниями и санкциями в случае допущения ошибок подчиненными можно добиться немногого. Результат наказания чаще всего может привести к демотивации работника, хотя реакции со стороны наказанного могут варьироваться в очень значительных пределах в зависимости от культуры и личных отношений на фирме.
Если ошибка совершена случайно, тогда наказание может оказаться просто не к месту. Если же ошибка совершена осознано, тогда наказание может быть лишь одно — увольнение.
В промежутке между этими двумя возможными мерами наказания находится целый спектр мер, который дает возможность очень гибко реагировать на ошибки. За халатность, нерадивость и беспечность наказывать очень сурово все же не следует, но учитывать их