
- •1.Методические особенности проведения физкультурно-оздоровительных занятий.
- •2.Занятия оздоровительными ходьбой и бегом. Дозирование нагрузок.
- •3.Организация и проведение занятий плаванием с оздоровительной направленностью.
- •4.Физкультурно-оздоровительная работа с населением по месту жительства.
- •5.Характеристика массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий. Методика их организации и проведения.
- •6.Критический минимум и оптимум двигательной активности. Нормы двигательной активности.
- •7.Методика разработки планирующей документации для физкультурно-оздоровительных групп.
- •8.Особенности использования игровых видов спорта в оздоровительной тренировке.
- •9.Использование различных физкультурно-оздоровительных систем в оздоровлении населения (на примере систем к.Купера, а. Стрельниковой, н.Амосова и др.)
- •10.Методика проведения занятий на тропах здоровья (с дозированной нагрузкой на станциях и с дозированной нагрузкой между станциями).
- •11.Основные положения Закона Республики Беларусь «о физической культуре и спорте», касающиеся оздоровления граждан.
- •12.Понятие, задачи и функции оздоровительной физической культуры.
- •13.Основные предпосылки развития и совершенствования оздоровительной физической культуры в рб.
- •14.Характеристика объектов физкультурно-оздоровительного назначения.
- •15.Структура, виды и формы производственной физической культуры.
- •16.Понятие, задачи и формы профессионально-прикладной физической подготовки.
- •17.Виды труда и их характеристика. Группирование профессий по видам труда для организации производственной гимнастики.
- •18.Характер производственного утомления, работоспособность и ее фазы. Методика составления профессиограммы.
- •19.Научные основы активного отдыха. Учение и.М.Сеченова об активном отдыхе.
- •20.Характеристика организационных форм физкультурно-оздоровительных занятий (физкультурно-оздоровительные группы, секции по видам спорта, клубы по спортивным интересам, школы здоровья).
- •21.Характеристика оздоровительно-рекреативного направления физической культуры.
- •22.Характеристика функциональной направленности оздоровительно-рекреативной физической культуры.
- •23.Общая характеристика организационно-управленческой работы в области оздоровительной физической культуры.
- •25.Агитационно-пропагандистская работа в области оздоровительной фк.
- •26.Характеристика нетрадиционных средств оздоровления (атлетическая гимнастика, аэробика, шейпинг, восточные системы оздоровления).
- •27.Понятия: «Здоровье», «Компоненты здоровья», «Образ жизни», «Уровень жизни», «Качество жизни», «Стиль жизни», «Здоровый образ жизни», «Валеология», «Валеограмотность », «Валеоготовность ».
- •28.Формирование здорового образа жизни дошкольников.
- •29.Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •30.Средства, принципы и правила закаливания.
- •31.Третье состояние. (Гипотония. Гипогликемия. Синдром хронической усталости).
- •32.Культура питания. Основные правила оздоровительного питания. 33.Теория сбалансированного питания.
- •34.Курение и здоровье. Профилактика зависимости. Политика государства.
- •35.Здоровье и вредные привычки. Физическая и психическая зависимости.
- •36.Этапы формирования психического здоровья. Критические периоды.
- •37.Этапы формирования физического здоровья.
- •38.Экология среды обитания (учебные, жилые, служебные помещения).
- •39.Формирование гигиенических навыков.
- •40.Формирование здорового образа жизни ребенка в семье.
- •41.Основные понятия туризма: «Туризм», «Поход», «Экскурсия», «Прогулка», «Экспедиция», «Техника туризма», «Тактика туризма».
- •42.Структура и содержание туристской подготовки. Теоретическая, техническая, тактическая и физическая подготовка.
- •43.Содержание «Правил организации проведения туристских походов и путешествий», «Инструкции по организации и проведению туристских походов, путешествий и экскурсий со школьниками»
- •44.Организация и проведение похода: график движения, режимы питания, преодоление препятствий, организация бивака и т.П.
- •45.Обеспечение безопасности в походе. Транспортировка пострадавшего подручными средствами.
- •46.Выбор района путешествия, план похода, виды маршрута, график похода, запасной маршрут.
- •47.Протяженность маршрута, продолжительность походов, количество дневок и резервных дней, распределение по маршруту технически сложных участков. Методика дозирования физических нагрузок в походе.
- •48.Виды соревнований в туризме и в спортивном ориентировании.
- •49.Классификация туристского снаряжения по различным признакам (групповое, личное, специальное, вспомогательное, средства передвижения, средства транспортировки грузов и т.Д.).
- •50.Организация туристско-краеведческой работы в туризме.
- •51.Определение понятия лфк. Показания и противопоказания к назначению. Обязанности специалистов лфк.
- •52.Классификация и краткая характеристика средств лфк.
- •53.Формы применения средств лфк. Структура и характеристика процедуры лечебной гимнастики. Анализ физиологической кривой нагрузки.
- •54.Характеристика двигательных режимов в стационаре и на санаторно-поликлиническом этапе медицинской реабилитации.
- •55.Характеристика и дозирование физических нагрузок в лфк. Методические приемы изменения величины физических нагрузок.
- •56.Организация учебного процесса по физической культуре в специальных медицинских группах. Особенности структуры и содержание занятий.
- •57.Формы контроля и методы дозирования физических нагрузок в смг. Определение моторной плотности урока.
- •58.Задачи и методика занятий в смг при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и органов дыхания. Специальные упражнения. Противопоказания.
- •59.Задачи и особенности методики занятий в смг при заболеваниях органов пищеварения и почек. Специальные упражнения. Противопоказания.
- •60.Задачи и особенности методики занятий в смг при миопии и неврозах. Специальные упражнения. Противопоказания на занятиях.
- •61.Разновидности осанки. Задачи и основы методики лфк при нарушениях осанки. Профилактика дефектов осанки.
- •62.Лфк при сколиотической болезни. Противопоказания. Структура и содержание лечебной корригирующей гимнастики. Специальные упражнения.
- •63.Лфк при плоскостопии. Методы оценки эффективности лфк.
- •64.Задачи и особенности методики занятий в смг при ожирении. Методы оценки эффективности занятий.
- •65. Лфк при пороках сердца. Двигательные режимы с учетом степени недостаточности кровообращения.
- •66. Лфк при артериальной гипертензии. Методы оценки эффективности лфк.
- •67.Лфк при артериальной гипотензии. Методы оценки эффективности лфк.
- •68.Лфк при бронхиальной астме. Специальные упражнения. Противопоказания.
- •69.Основы методики и задачи лфк при пневмонии. Методы оценки эффективности лфк.
- •70.Особенности методики лфк при гастритах в зависимости от клинической формы.
- •71.Основы методики лечебной гимнастики при переломах в зависимости от периода применения лфк. Методы оценки эффективности лфк.
- •72.Лфк при переломах лучевой кости в типичном месте. Специальные упражнения. Противопоказания. Методы оценки эффективности.
- •73.Задачи и методика лфк при переломах в области лодыжек. Специальные упражнения. Методы оценки эффективности лфк.
- •74.Лфк при шейном остеохондрозе. Специальные упражнения. Противопоказания на занятиях.
- •75.Лфк при пояснично-крестцовом радикулите. Методы вытяжения. Разгрузочные позы. Противопоказания на занятиях.
9.Использование различных физкультурно-оздоровительных систем в оздоровлении населения (на примере систем к.Купера, а. Стрельниковой, н.Амосова и др.)
Купера ставит цель увеличение МПК. Потребление Ο² при выполнении ФН К оценивает циклич упр в очках аналогично оценке в Ккал. Очко отражает V и интенсивность работы. Очки насчитываются только за упр, выполняемые в высоком темпе, ЧСС свыше 110у/м. К рекомендует для достижения min нормы ФП-сти набирать муж 30 очков в нед, жен 24.
С Амосова х-ба по лестнице. Она определяет работос-ть ССС и ДС. Вначале необходимо небыстро подняться на 4-й этаж, без остановок, если показатель пульса ниже 100у/м - отличный результат, ниже 120- хороший, ниже 140- посредствен-й, выше 140 - плохой. Следующей ступенью испытания будет подъем на 6 эт за 2´, если пульс окажется выше 140- то нужно еще тренироваться. Для проверки «резервных мощностей» зан-хся рекомендуется использовать способ, при котором будут учитываться не только восхождения, но и спуски по лестнице. Работа заключается в том, что зан-йся поднимается на 2эт за 4´, а затем спускается по лестнице и подсчитывает пульс. Если пульс достигает 150 у/м- то это и есть необходимый предел. С Стрельниковой - гл. тренировка дых-ных м-ц. Нагрузка на них достигается за счет резкого вдоха, и принимаемых поз. Специфика ее в том, что м-цы рук и груди не помогают дых-ным м-цам, заставляя их работать с полной нагрузкой, что резко активизирует газообмен. Упр выполняются сериями по 8-мь движений в каждой. Пауза между сериями 5-6с, между упр 12с. Выполняются комплексы утром и вечером по 15´. Выполняя упр, не набирают в легкие много воздуха, наоборот, вдох должен быть по V меньше возможного. Комплекс упр 1.Повороты головы направо и налево. На каждый поворот короткий выдох. 2.Наклоны головы вправо и влево. Резкий вдох в конце каждого движения. 3.Наклоны головы вперед и назад. Короткий вдох в конце каждого движения.
10.Методика проведения занятий на тропах здоровья (с дозированной нагрузкой на станциях и с дозированной нагрузкой между станциями).
Прокладывается в лесном массиве, в парках в виде круга, петли, прямой линии длиной от 1,5 до 5км, ширина 1,5-3м. Желательно, чтобы были - канавы, холмы, валуны. Оснащение предполагает маркирование трасс, наличие питьевой воды, туалеты, медпункты. Маркир-ние трасс осуществляется с помощью табличек, указателей, которые размещены на пнях, стволах деревьев. На них указывается расстояние и направление движения, число и крутизна подъемов, спусков. Важно, чтобы маршрут начинался и заканчивался в одном месте, где вывешена его схема с кратким описанием местности, ТБ-ти и самоконтролю. На трассе устанавливаются от 8-20 станций на расстоянии от 100-500 м друг от др. Каждая с-я представляет площадку, расположенную с внутренней стороны дорожки, где устанавливается оборудование: гим-кие снаряды, тренажеры, информацион-й щит с описанием упр и их дозировки. 1-я с-я оборудуется на расстоянии 200-300м от начала тропы. Занятия на ТЗ м\б 2-х видов: 1.Занятия на ТЗ с дозирован-й ФН на ст-ях – дозирован-е повторения ФУ на снарядах, и тренажерных устройствах. Они имеют силовой и ацик хар-р. До 70% зан-хся проводят на ст-ях, выполняя упр. Такой вид занятий рекомендован лицам молодого и 1-го периода зрелого возраста (30-35). 2.Занятия на ТЗ с дозирован-й ФН на этапах между ст-ями – включает строго доз х-бу и бег и занимают 70% времени от общей продолжит-ти занятий. Нагрузку зан-еся получают на этапах между ст-ями. На самих же ст-ях интенсивность ФН снижается и зан-ся переключаются на активный отдых, восстан-ние, в результате чего повышается интерес к выполнению упр на тренажерах, устройствах и приспособлениях развлекательного и игрового хар-ра. Темп х-бы и бега между ст-ями строго задается ритмодатчиками в соответствии с длиной и рельефом ТЗ, состоянием з-я и возрастом зан-хся. Качество выполнения заданий на каждой ст-ции может оцениваться по установленному заранее кол-ву набранных очков, что придает занятиям сорев-ный хар-р. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных на всех ст-ях. Такой вид занятий рекомендуется лицам 2-го периода зрелого и пожилого возраста (35-55).