- •Цели и задачи письменной экзаменационной работы
- •Тематика и задания на выполение письменной экзаменационной работы
- •Общие требования к оформлению письменных экзаменационных работ
- •2.3 Технология и техника изготовления
- •3 Раздел. Безопасность труда.
- •4 Раздел. Эскиз
- •1. При оформлении письменных экзаменационных работ с помощью компьютерных технологий следует соблюдать следующие требования:
- •Построение таблиц
- •Изложение текста
- •Оформление иллюстраций, рисунков
- •Графы (колонки) Боковик (строка для заголовков) оформление приложении
- •Оформление списка использованной литературы
- •Правила составления библиографического описания на статьи из журналов
- •Сроки выполения работы
- •Заключение
- •Приложение 1
- •Задание на письменную экзаменационную работу Учащ___ся
- •Кобринский государственный художестивенный
- •На письменную экзаменационную работу
- •3 Приложение № 5
- •Приложение № 6 Образец список использованной литературы
- •Организация работы над письменными экзаменационными работами
- •2. Организация и содержание консультаций
- •3. Контроль за работой и оценка письменных работ
Общие требования к оформлению письменных экзаменационных работ
Письменная экзаменационная работа включает в себя:
- пояснительную записку;
- графический материал;
- практическую работа (по отдельным профессиям).
Пояснительная записка относится к текстовым документам и должна выполняться в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 - 95 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам» [1]. Чертежи, схемы и плакаты должны быть оформлены в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД (Единой системы конструкторской документации), стандартов ЕСПД (Единой системы программной документации) и стандартов СПДС (Системы проектной документации для строительства). Практической работой являются изделия макеты, схемы, стенды, образцы и пр.
Первым листом письменной экзаменационной работы является лист-задание с подписями руководителей письменных работ, рецензия с оценкой. Задания на выполнение письменной экзаменационной работы выдаются учащимся в соответствии с приложением 1. Образец заполненного бланка заданий предложен в приложении 2.
Титульный лист письменной экзаменационной работы выполняют по форме, установленной в колледже (приложение 3). Заполненный титульный лист пояснительной записки - приложение 4.
В содержании приводят перечень разделов, подразделов и пунктов (при наличии названия) с указанием номера страницы, с которой они начинаются (приложение 5).
Пояснительная записка должна содержать следующие составные части:
титульный лист;
содержание;
введение;
технологическое описание работы;
безопасность труда;
эскиз;
практическое значение работы;
список использованной литературы;
приложение.
Разделы и подразделы пояснительной записки должны иметь заголовки. Заголовки разделов пишутся с новой строки.
Пояснительная записка может состоять из 6 разделов:
1 раздел. Введение.
Здесь следует отразить историческое развитие промысла(ов), соответствующего специальности. При описании предложенного задания необходимо обосновать назначение, способ изготовления, художественное оформление и тематику. Примерный объем первого раздела письменной экзаменационной работы 2-4 листа
2 раздел. Технологическое описание работы.
Прогрессивная технология, передовые приемы труда, инструменты и приспособления (по соответствующему профилю).
2.1 Выбор материалов и их характеристика.
Для выбранного изделия обосновывается выбор материалов в соответствии с требованиями к ним данным изделием. Дается характеристика свойств материалов. В приложении даются образцы всех материалов, используемых для изготовления данного изделия.
2.2 Выбор оборудования инструментов и приспособлений
В данном подразделе письменной экзаменационной работы учащиеся должны обосновать использование оборудования инструментов и приспособлений, прогрессивные технологии и передовые приемы труда новаторов производства применительно к изготовлению конкретной детали или продукта труда. В данный раздел необходимо включить новейшие сведения о развитии науки и техники, опубликованные в современной литературе по данному вопросу. Выпускники должны осознавать, что они лишь тогда смогут достигнуть уровня передовиков, когда будут в своей производственной деятельности использовать все прогрессивное.
