- •1. При заикании, логоневрозах, нарушениях темпо-ритмической организации речи:
- •2. При алалиях:
- •3. При афазиях:
- •4. При дизартрии, дислалии:
- •5. При ринолалии, ринофонии:
- •6. При дисфонии и различных нарушениях голоса:
- •7. При нарушениях чтения и письма (дислексии, дисграфии):
- •8. При подготовке детей к школе, а также обучению пациентов технике чтения и технике речи:
- •9. В психотерапевтической практике:
- •10. В оздоровительных и профилактических целях:
- •Преимущества метода
10. В оздоровительных и профилактических целях:
Нормализация гомеостаза.
Увеличение защитных сил организма.
Усиление выносливости.
Снижение заболеваемости.
Предупреждение формирования и развития патологических навыков, стереотипов речи и поведения.
Преимущества метода
Постоянный объективный контроль физиологических показателей функций.
Возможность объективной целенаправленной коррекции речевых навыков и функционального состояния организма.
Использование резервных возможностей организма.
Обеспечение высокого уровня мотивации в процессе работы.
Активное участие пациента в процессе саморегуляции.
Сокращение сроков формирования навыков благодаря объективности, наглядности и максимальному включению различных анализаторов центральной нервной системы.
Поддержание оптимального гомеостаза и баланса двух звеньев вегетативной нервной системы организма (симпатического и парасимпатического).
Использование оптимального физиологического (энергетического) состояния организма в процессе жизнедеятельности и речи.
Ранняя профилактика различных нарушений.
Оптимизация реабилитационного процесса.