МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
Т
ОМСКИЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
|
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой экономики Барышева Г.А. __________________________ __________________________ «___» ______________ _20__ г.
|
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ КАФЕДРЫ ЭКОНОМИКИ
ТОМСК 2012
Цели и задачи учебно-исследовательской работы студентов
1.1. Целью учебно-исследовательской работы студентов является формирование у выпускника способности и готовности к выполнению профессиональных функций в научных и образовательных организациях, в аналитических подразделениях, компетенций в сфере учебно-исследовательской и инновационной деятельности.
1.2. В результате освоения программ подготовки бакалавры должны быть подготовлены к выполнению следующих видов и задач профессиональной учебно-исследовательской работы:
обобщение и критический анализ результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными, выявление и формулирование актуальных научных проблем;
обоснование актуальности, теоретической и практической значимости темы учебного исследования, разработка плана и программы проведения учебного исследования;
проведение самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой;
разработка теоретических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов;
выбор методов и средств, разработка инструментария эмпирического исследования, сбор, обработка, анализ, оценка и интерпретация полученных результатов исследования;
представление результатов проведенного исследования в виде учебного отчета, статьи, доклада, ВКР.
Организация учебно-исследовательской работы в семестре
2.1. Цель учебно-исследовательской работы в семестре – сформировать у студента навыки самостоятельной учебно-исследовательской работы, а также навыки проведения научных исследований в составе творческого коллектива.
2.2. Учебно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом под руководством учебного руководителя. Направление учебно-исследовательской работы студента определяется в соответствии с профилем программы подготовки бакалавра и темой исследовательской работы.
23.3. Задачи учебно-исследовательской работы в семестре заключаются в формировании умений:
вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения учебно-исследовательской работы;
выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме выбранного исследования или при выполнении заданий учебного руководителя в рамках программы подготовки бакалавров);
применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;
обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных учебно-исследовательских разработок (отчета по учебно-исследовательской работе, тезисов докладов, учебной статьи, курсовой работы, ВКР бакалавра).
2.4. Выпускающая кафедра, на которой реализуется программа подготовки бакалавров, определяет специальные требования к подготовке бакалавра по учебно-исследовательской части программы. К числу специальных требований относятся:
владение методологией и современной проблематикой данной отрасли знания;
знание истории развития конкретной учебной проблемы, ее роли и места в изучаемом учебном направлении;
наличие конкретных специфических знаний по учебной проблеме, изучаемой студентом;
умение практически осуществлять научные исследования, применять эмпирические методы сбора и анализ информации в той или иной учебной сфере, связанной с программой подготовки бакалавров (ВКР бакалавра);
умение работать с конкретными программными продуктами и информационными ресурсами.
2.5. Учебно-исследовательская работа в семестре осуществляется в следующих формах:
выполнение заданий учебного руководителя в соответствии с утвержденным индивидуальным планом учебно-исследовательской работы;
участие в учебно-исследовательском семинаре студентов, межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в иных формах работы кафедры;
подготовка докладов и выступлений на научных конференциях, семинарах, симпозиумах;
подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;
подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований;
участие в учебно-исследовательских проектах, выполняемых в ТПУ в рамках учебно-исследовательских программ,
подготовка и защита выпускной квалификационной работы.
Перечень форм учебно-исследовательской работы в семестре для студентов может быть конкретизирован и дополнен в зависимости от специфики профиля подготовки бакалавра.
2.6. Конкретные виды, формы учебно-исследовательской работы студента и сроки их исполнения указываются в индивидуальном плане учебно-исследовательской работы студента. План разрабатывается студентом совместно с научным руководителем на каждый учебный год с учетом работы по семестрам и утверждается заведующим кафедрой (Приложение 1).
2.7. Результаты учебно-исследовательской работы студента оформляются в письменном виде (отчет) (Приложение 2: титульный лист отчета) и представляются за 2 недели до даты публичного отчета для утверждения учебному руководителю.
2.8. Студент в конце каждого семестра публично докладывает о результатах выполнения индивидуального плана учебно-исследовательской работы на заседании учебно-исследовательского семинара. По результатам выполнения индивидуального плана учебно-исследовательской работы студенту в конце каждого семестра научным руководителем выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).