Диагностика уровня интеллектуального развития младших школьников при переходе в среднее звено (л.Ф. Тихомировой и а.В. Басова). Испытуемая: Роот Анна, ученица 4го класса

СУБТЕСТ №1. ОБЩАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ.

Этот субтест наравлен на выявление круга представлений ребенка об окружающем мире, умения рассуждать и обосновывать свои выводы.

Инструкция: Я попросила Аню ответить на следующие десять вопросов. Читает вопрос 1 раз, а девочка кратко записывала ответ в листе ответов.

№	Вопросы	Ответ Анны	Верный ответ
1	Как называется река, на которой расположен Ярославль?	-	Волга
2	Что такое пара?	Два человека	Два, двое и т.п.
3	Назови четыре времени года?	Лето, зима, осень, весна	Зима, весна, лето, осень
4	Где садится солнце?	На заподе	На западе
5	Для чего нужен желудок?	Перерабатывать то, что мы кушаем	Переваривать еду
6	Почему нефть или масло плавают по воде?	Они легче воды	Они легче воды
7	Что празднуют 9 Мая?	День Победы	День Победы
8	Каков примерно рост человека?	2 метра	От 1,5 до 2 метров
9	Как называется столица Украины?	-	Киев
10	Кто живет во Франции?	Французы	Французы

ВЫВОД: Аня набрала 8 баллов, что говорит о высоком уровне представлений ребенка об окружающем мире, умения рассуждать и обосновывать свои выводы.

Субтест №2. Корректурная проба

Инструкция: перед тобой таблица с набором букв. По команде “начали” ты должна будешь вычеркнуть буквы «А» и «Р» в каждой строке, начиная с первой верхней. Работай быстро, стараясь не пропускать названных цифр.

Интерпретация: результаты пробы оцениваются по количеству пропущенных незачеркнутых знаков, по времени выполнения или по количеству просмотренных знаков. Важным по казателем является характеристика качества и темпа выполнения (выражается числом проработанных строк и количеством допущенных ошибок за каждый 60-секундный интервал работы).

Концентрация внимания:

К = С² / П, где:

С – число строк таблицы, просмотренных испытуемым,

П – количество ошибок (пропусков или ошибочных зачеркиваний лишних знаков).

К = 289/7= 41,3

Устойчивость внимания:

A = S / t, где

А – темп выполнения,

S – количество букв в просмотренной части корректурной таблицы,

t – время выполнения.

А = 400/240=1,6

Показатель переключаемости внимания вычисляется по формуле:

С = (So / S) * 100, где

So – количество ошибочно проработанных строк,

S – общее количество строк в проработанной испытуемым части таблицы.

С = 4/14*100 = 28,5

ВЫВОД: в результате методики, у девочки я определила средний уровень психического темпа, устойчивости и колебаний внимания, переключаемости, утомляемости.