Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Маркетинг»

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (темы 8, 9,11)

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (темы 1,2,6,7,10,11).

Диспут – это публичный спор, одна из активных форм работы со студентами. Проведение диспута должно тщательно планироваться, а участники диспута еще до его проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтобы аргументировано отстаивать свою точку зрения (3,9)

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема 11).

Метод кейс-стадии – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (предполагается, по возможности, использовать во время всех семинаров).

Мозговой штурм – метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решений трудной проблемы. В мозговом штурме участвует коллектив из нескольких студентов и преподавателя, выполняющего роль ведущего. Перед началом мозгового штурма ведущий производит четкую постановку решаемой задачи. Мозговой штурм проводится в форме деловых игр. Он способствует созданию инновационного климата в группе, мобилизации студентов на поиск новых решений (тема 8).

Презентация – способ наглядного представления информации, как правило, с использованием аудиовизуальных средств (тема 13).

Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (предполагается, по возможности, использовать во время всех семинаров).

Вопросы к экзамену ( зачету)

1. Маркетинг: предмет и метод.

2. Понятие и цели ценообразования.

3. Реклама как элемент комплекса стимулирования. Закон РФ «О рекламе».

4. Основные концепции управления маркетингом.

5. Основные этапы процесса управления маркетингом, его организационная структура.

6. Товар как категория маркетинга.

7. Сегментирование рынка.

8. Основные аспекты продвижения товара на рынок.

9. Особенности маркетинга в сфере услуг.

10. Позиционирование товара на рынке.

11. Каналы распределения.

12. Факторы, оказывающие влияние на покупательское поведение индивидуальных потребителей.

13. Методы ценообразования.

14. Основные составляющие «паблик рилейшнз».

15. Паблисити как элемент комплекса маркетинга.

16. Товарная политика фирмы, ее содержание.

17. Распределение товаров: сущность и методы.

18. План маркетингового исследования.

19. Цена как элемент комплекса маркетинга.

20. Критерии отбора целевого сегмента рынка.

21. Стратегия разработки новых товаров.

22. Основные маркетинговые решения, принимаемые в сфере оптовой торговли.

23. Признаки сегментирования.

24. Особенности восприятия потребителями товара - новинки.

25. Основные маркетинговые решения, принимаемые в международном маркетинге.

26. Цели, особенности и проблемы международного маркетинга.

27. Стимулирование сбыта.

28. Процесс управления маркетингом.

29. Цели и задачи маркетингового исследования.

30. Потребительский рынок, его характеристика.

31. Планирование в маркетинге. Варианты содержания плана маркетинга на предприятии.

32. Рынок предприятий, его особенности.

33. Факторы, оказывающие влияние на цену.

34. Рынок промежуточных продавцов, его особенности.

35. Маркетинговые исследования: сущность, цели, объекты.

36. Рынок государственных учреждений, его особенности.

37. Маркетинговая среда.

38. Система маркетинговой информации.

39. Особенности персональной продажи.

40. Маркетинговые решения, принимаемые в сфере розничной торговли. 41.Модель покупательского поведения индивидуальных потребителей.

42. Сущность товародвижения: маркетинговый аспект.

43. Концепция жизненного цикла товара.

44. Содержание критики маркетинга со стороны общественности. Консьюмеризм.

45. Маркетинговые стратегии. Особенности стратегий роста малых, средних и крупных фирм.

46. Функции маркетинга.

47. Классификация товаров.

48. Ценовая политика фирмы, ее содержание. Ценовые стратегии.

49. Закон РФ «О защите прав потребителей».