9. Формы научного знания: факт, проблема, гипотеза, закон

Факты – зафиксированные знания о дсобытиях, связях, свойствах изучаемых объектов.

Результатом познания на эмпирическом уровне выступает “научный факт”.

• факты устанавливаются на основе научных методов познания;

• проходят через процедуру научного обобщения

• статистически обобщаются

• обладают высоко степенью достоверности

• научные факты – это результат осмысления в свете определенных научных теорий

• научные факты всегда соотнесены с определенными теоретическими представлениями – это проявляется в том, что научные факты выражены на языке некой теоретической системы.

Если обнаруживаются факты, не укладывающиеся в рамки данной теории, то она корректируется, выдвигаются гипотезы ограничения или гипотезы по случаю. В ином случае начинается формирование новой научной теории.

результаты познания действительности на теоретическом уровне могут выражаться в форме постановки научной проблемы, в форме гипотезы или формулировки закона.

Научные проблемы

Научная проблема представляет собой совокупность вопросов, совокупность исследовательских задач, которые формулируют ученые относительно изучаемого ими предмета.

Научная проблема должна быть актуальной, теоретически или практически значимой.

По своей природе научная проблема парадоксальна, она представляет собой «знание о незнании».

К.Поппер в развити науки выделяет следующие стадии:

исходная проблема– пробные теории – устранение ошибок, выбор и уточнение теории – новая научная проблема

научные проблемы возникают из проблемных ситуаций, из-за противоречий несоответствия науки.

Огромное количество научных проблем возникают после того, как сформулируется новая научная теория и ее начинают применять для объяснения новых научных проблем.

Гипотеза.

Гипотеза – предположение, вводимое в качестве предварительного условного объяснения явления или группы явлений;

Гипотеза всегда проходит через стадию эмпирического подтверждения или опровержения.

Подтверждаясь, она принимает форму достоверного знания. Опровергаясь, она отбрасывается.

Закон – это утверждение, фиксирующее существенную связь предметов, процессов и явлений в той области, к которой он относится.

Законы ограничивают предметную область, к которой могут относиться приобретаемые с их помощью эмпирические знания. (Например, первый закон Ньютона выделяет предметную область, ограниченную инерциальными системами отсчёта.)

Законы содержат в себе информацию об условиях, в которых могут проводиться наблюдения и эксперименты.

Законы позволяют осуществить формальный вывод одних единиц знания из других.

Законы указывают, какие ситуации, свойства, отношения и процессы запрещено рассматривать в рамках данной теорииЧерты законов:

• общность: связь относится не к отдельным явлениям и предметам, а ко всем явлениям и предметам определенного типа, выделяет общее, а не индивидуальное

• существенность: связь выделяет наиболее значимые стороны явления или предмета

• необходимость: связь проявляется с необходимостью при соответствующих условиях

• повторяемость

• устойчивость

В науке существуют разные типы законов:

1. по степени общности:

• общие законы, характерные для большого круга явлений и применяющиеся в разных науках, например, закон сохранения энергии

• частные законы, отражающие связи определенного класса явлений, например, биологические, социальные, химические и т.д.

2. - законы функционирования – фиксируют моменты устойчивости, повторяемости, в функционирующих системах. их последующее состояние закономерно воспроизводит предыдущее (колебание маятника, ДВС).

- законы развития – фиксируют связь между различными стадиями развивающейся системы.

3) - динамические законы – устанавливают однозначную связь между предметами или разными состояниями изучаемой системы

- статистические законы – устанавливают вероятностную связь между предметами или разными состояниями изучаемой системы.

, помимо законов компонентами научной теории являются и понятия.

Иногда научные понятия берутся из словаря обыденного языка,.; но научные понятия имеют строго фиксированное значение и вводятся в язык науки только с соответствующими обоснованиями., если для построения теории достаточно двух принципов, то учёные никогда не станут вводить три принципа (“лезвие” Оккама