- •1. Понятие науки. Классификация наук. Особенности научного знания.
- •2. Философия и наука. Проблема взаимосвязи философии и науки.
- •3. Наука, лженаука, квазинаука и паранаука
- •4,5. Понятие метода. Классификация методов. Общенаучные методы эмпирического познания.
- •6. Общенаучные методы теоретического познания: формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод.
- •7,8. Общенаучные методы познания: абстрагирование, идеализация, мысленный эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и моделирование.
- •9. Формы научного знания: факт, проблема, гипотеза, закон
- •10. Структура и функции научной теории. Познавательная ценность научной теории.
- •11. Основные этапы в развитии науки. Исторические типы научной рациональности.
- •12. Становление науки: наука античного
- •13. Становление науки: наука средневекового периода
- •15. Становление науки: зарождение и формирование механистической картины мира
- •17. Становление науки: зарождение и формирование эволюционных идей.
- •16 Становление науки: зарождение и формирование неклассической науки. Особенности неклассической науки
- •18. Становление науки: зарождение и формирование постнеклассической науки. Своеобразие постнеклассической науки
- •19. Логика научного открытия в учениях ф. Бэкона и р. Декарта
- •20. Образ науки в концепции логического позитивизма. Принцип верификации
- •21. «Критический рационализм» к. Поппера. Идея роста научною знания и принцип фальсификации
- •22. Концепция научных революций г. Куна
- •23. Методология научно-исследовательских программ и. Лакатоса
- •24. Основные концепции истины в науке. Проблемы истинности научного знания.
- •25. Появление и развитие техники с древнейших времен и до эпохи Нового времени
- •26. Развитие техники с эпохи Нового времени и до наших дней
- •27. Понятие техники. Особенности технических наук
- •28. Проблема взаимосвязи науки и техники
- •29. Понимание сущности техники в концепциях х. Ортеги-и-Гассета, ф. Дессауэра, к. Ясперса
- •30. Понимание сущности техники в концепциях о. Шпенглера, м. Хайдеггера, л. Мамфорда
- •31. Наука как социальный институт: становление науки как социального института
- •33. Научно-техническая революция и особенности современной техники
- •34. Место и роль науки в современном обществе. Сциентизм и антисциентизм
- •32. Наука как социальный институт: коллективная деятельность в науке и ее функции
- •35. Особенности математического знания. Онтологический статус математических объектов.
- •36. Математика в системе наук. Роль математики в развитии научного знания.
- •38. Позитивные и негативные стороны взаимодействия человека и техники
- •39. Дифференциация и интеграция в развитии науки
- •37. Проблема познаваемости мира в философии и в науке.
6. Общенаучные методы теоретического познания: формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод.
ФОРМАЛИЗАЦИЯ - это отражение приобретенного знания в знаково-символическом виде. Этот подход в научном познании базируется на различении естественного и искусственных языков. Пример формализации математическая символика, которая не только помогает закрепить знание, но и служит своего рода инструментом в процессе познания. Для построения любой формальной системы необходимо
задать алфавит (определенный набор знаков);
задать правила, по которым из исходных знаков алфавита можно получить "слова" или "формулы";
задать правила, по которым из одних слов (формул) можно перейти к другим словам (формулам). Формальные системы позволяют проводить исследования какого-либо объекта без непосредственного обращения к нему.; они обладают краткость и четкость фиксирования информации
В истории науки имеются примеры, когда формальная сторона впоследствии подтверждались эмпирическим путем. (из уравнения, описывающее движение электрона: натолкнулися на варианты, с отрицательной кинетической энергией частицы. впоследствии были обнаружены такие частицы позитроны).
все формальные системы существуют только на основе естественного языка. формализация внутренне ограниченна. Всеобщего метода, позволяющего любое рассуждение заменить вычислением, не существует!
АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД ~ это один из способов дедуктивного построения научных теорий
1) Формулируется система основных терминов науки(например, понятия точки, прямой, угла, плоскости и т.д.)
2) Из этих терминов формулируется некоторое множество аксиом- положений, не требующих доказательств, из которых выводятся все другие утверждения по определенным правилам.
3) Формулируется система правил вывода, позволяющая преобразовывать исходные положения и .переходить от одних положений к другим,
4) Осуществляется преобразование из ограниченного числа аксиом получают множество доказуемых положений- теорем.
Аксиоматический метод широко используется для построения математических дисциплин.
ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД. основан на выведении заключений из гипотез, истинность которых полностью неопределенна. Поэтому все заключения носят вероятностный характер.
Общая структура.
1) нужно ознакомиться с фактическим материалом, который требует теоретического объяснения, и попытаться найти это объяснение, используя существующие теории и законы. Если не удаётся, то
2) Выдвигаются предположения о причинах и закономерностях
3) предположения оценить и выбрать более вероятное. каждая гипотеза проверяется на логическую непротиворечивость и на совместимость с фундаментальными теоретическими принципами данной науки.
4) Из гипотезы выводятся следствия.
5) Экспериментально проверяются выведенные из гипотез следствия. И лучшая по результатам проверки гипотеза переходит в теорию.
На самом верху находятся гипотезы, имеющие наиболее общий характер. Внизу же находятся гипотезы, которые можно сопоставить с эмпирической действительностью. Этот метод широко используется, к примеру , при построении физических теорий.