
- •Тематический план Изучения курса «Логика»
- •Программа курса
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение.
- •Тема 8. Гипотеза.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Упражнения для самостоятельной практической работы студентов.
- •Тема 1. Понятие.
- •1.1. Виды понятий.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Упражнение 3.
- •Упражнение 4.
- •Упражнение 5.
- •Упражнение 6.
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •1. 2. Отношения между понятиями.
- •Упражнение 9.
- •Упражнение 10.
- •Упражнение 11.
- •Упражнение 12.
- •Упражнение 13.
- •Упражнение 14.
- •Упражнение 15.
- •1.3. Обобщение и ограничение понятий.
- •Упражнение 16.
- •Упражнение 17.
- •Тема 3. Суждение.
- •Упражнение 18.
- •Упражнение 19.
- •Упражнение 20.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Упражнение 21.
- •Упражнение 22.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •23.1. Умозаключения по логическому квадрату.
- •23.2. Превращение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Упражнение 24.
- •Упражнение 25.
- •Упражнение 26.
- •Упражнение 27.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение. Упражнение 28.
- •Упражнение 29.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Виды гипотез
- •Этапы построения гипотезы.
- •Задачи о видах гипотез и отличии гипотез от догадок и достоверного знания
- •В каких текстах упражнения представлены: а) гипотезы, б) догадки, в) достоверное знание.
- •Определите вид гипотезы (описательная, объяснительная, единичная, частная, общая).
- •Уточните, какие из гипотез являются совместимыми, а какие несовместимыми.
- •Упражнение 31. Задание:
- •Решите самостоятельно. Задача 1.
- •Тематика рефератов.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Что изучает формальная логика?
- •Словарь основных логических терминов
- •3. Рекомендуемая литература
- •3.1. Источники
- •3.2. Учебная литература
- •3.3. Дополнительная литература
- •3.4. Сборники упражнений
- •3.5. Словари.
Упражнение 24.
Определите, какие из следующих суждений выражают вопрос.
Образец:
1. Как можно не любить стихов М.Лермонтова?
Риторический вопрос, который выражает суждение – Каждый человек любит стихи М,Лермонтова.
2. В какой мере престижность профессии связана с её оплатой?
Может ли преступное деяние быть совершено в состоянии аффекта?
Что яростной толпе сраженный гладиатор? (М.Лермонтов).
Кто над морем не философствовал?
Сделай так, что бы я знал, когда родился Сократ.
Какой способ оплаты труда вы лично считаете самым справедливым?
Дайте определение понятию «философия».
О, деньги, деньги! Где вы? Чьи вы?.
Упражнение 25.
Исходя из допущения, что приведенные ниже вопросы являются провокационными, проанализируйте их предпосылки.
Кто из твоих друзей оскорбил этого человека?
Петров ушел в кино или в театр?
Нашел ли ты то, что потерял?
Упражнение 26.
Определите виды следующих вопросов.
Случаются ли всевозможные перемещения и прогнозы от веществ проникновения в желания?
Является ли Иванов тем подсудимым, которым он действительно является?
Кто и когда заходил в это помещение?
Как называется этот учебник и кто является его автором?
Скажите, пожалуйста, я правильно иду?
Знаете ли вы этого человека?
Судья:
Итак, подсудимый назвал вас идиотом. Это правда?
Да.
Так на что же вы жалуетесь?
Каков диаметр у микроскопического квадрата?
Упражнение 27.
Определите, являются ли корректными следующие вопросы.
Какая река является самой длинной рекой в мире?
«Ты перестал бить своего отца»?
Как зовут космонавта, побывавшего на Марсе?
Он что, женился на сестре своей вдовы?
Почему карлики не любят рыбу?
Какой гороскоп указывает на месяц, а какой на год рождения?
На что указывает «русский» гороскоп?
Как назывался первый в истории искусственный международный язык общения?
Что изучает «делопроизводство и где оно применяется?
«И какой же русский не любит быстрой езды»?
Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение. Упражнение 28.
Определите тезис, аргументы и правильность следующих доказательств и опровержений.
1) Тщательный научный анализ останков царской семьи позволил опровергнуть слухи о том, что они, якобы, не являются останками членов семьи Николая II.
2) Преподаватель возражает на уверения студента, что он читал заданную книгу: «Если бы вы действительно прочли эту книгу, то вы бы смогли указать её структуру, пересказать содержание, назвать проблемы, которые в ней обсуждаются. Но вы не знаете ни того, ни другого, ни третьего. Значит, вы её не читали.
3) При любых расстройствах здоровья следует обратиться к врачу. Частые боли в желудке – признак расстройства здоровья. Вам следует обратиться к врачу.
4) У всех преподавателей отпуск летом. И у Ивана Ивановича отпуск летом. Значит, он преподаватель.
Если иностранное судно входит в наши морские пределы и не реагирует на сигналы береговых служб, то к нему могут быть применены чрезвычайные санкции.
Упражнение 29.
К данным тезисам подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя индуктивную форму обоснования, включая методы научной индукции; определите, является ли обоснование тезиса достоверным или вероятным.
Образец:
А) Записываем тезис:
Проникающее ножевое ранение опасно для жизни. (Т)
Б) Подбираем аргументы:
при таком ранении возможно повреждение внутренних органов и в результате – нарушение их функциональной деятельности (А 1)
возникает кровотечение и возможна смерть от потери крови (А 2)
высока вероятность занесения инфекции (А 3)
Неполная индукция.
Г) Аргументируемый тезис правдоподобен.
Решите самостоятельно.
Увлечение учащихся телевизионными передачами является причиной их плохой успеваемости.
Скорее всего, полные сборы обеспечивало участие в концерте зарубежного исполнителя.
В процессе расследования дела ограбления музея выяснилось, что у задержанных на месте преступления Ручкина и Чижова должен быть сообщник.
Многие герои античной мифологии – боги.
Некоторые уголовные дела, возбужденные в этом году, остались нераскрытыми.
Экспертизой установлено, что дом на Тверской разрушен из-за ветхости.
Вероятно, что Перепелицын и Окунев именно те лица, которые совершали мелкие кражи в гардеробе.
Рост преступлений в стране связан, как правило, с увеличением потребления спиртного.