- •Тематический план Изучения курса «Логика»
- •Программа курса
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение.
- •Тема 8. Гипотеза.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Упражнения для самостоятельной практической работы студентов.
- •Тема 1. Понятие.
- •1.1. Виды понятий.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Упражнение 3.
- •Упражнение 4.
- •Упражнение 5.
- •Упражнение 6.
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •1. 2. Отношения между понятиями.
- •Упражнение 9.
- •Упражнение 10.
- •Упражнение 11.
- •Упражнение 12.
- •Упражнение 13.
- •Упражнение 14.
- •Упражнение 15.
- •1.3. Обобщение и ограничение понятий.
- •Упражнение 16.
- •Упражнение 17.
- •Тема 3. Суждение.
- •Упражнение 18.
- •Упражнение 19.
- •Упражнение 20.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Упражнение 21.
- •Упражнение 22.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •23.1. Умозаключения по логическому квадрату.
- •23.2. Превращение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Упражнение 24.
- •Упражнение 25.
- •Упражнение 26.
- •Упражнение 27.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение. Упражнение 28.
- •Упражнение 29.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Виды гипотез
- •Этапы построения гипотезы.
- •Задачи о видах гипотез и отличии гипотез от догадок и достоверного знания
- •В каких текстах упражнения представлены: а) гипотезы, б) догадки, в) достоверное знание.
- •Определите вид гипотезы (описательная, объяснительная, единичная, частная, общая).
- •Уточните, какие из гипотез являются совместимыми, а какие несовместимыми.
- •Упражнение 31. Задание:
- •Решите самостоятельно. Задача 1.
- •Тематика рефератов.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Что изучает формальная логика?
- •Словарь основных логических терминов
- •3. Рекомендуемая литература
- •3.1. Источники
- •3.2. Учебная литература
- •3.3. Дополнительная литература
- •3.4. Сборники упражнений
- •3.5. Словари.
Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
Законы логики – это необходимая, существенная связь между элементами мыслей, либо между мыслями. Это эталонные схемы правильного построения мыслей. Их число и последовательность не случайны. Каждый последующий закон предусматривает соблюдение предыдущих и выдвигает определенные требования по отношению к мышлению . однозначность, непротиворечивость, последовательность, доказательность рассуждения. Нарушение требований любого закона ведет к логической ошибке и неправильным результатам. Тип –ошибки зависит от типа закона, который нарушен.
Упражнение 21.
Каждое из нижеперечисленных слов имеет несколько различных значений. Установите эти значения и в соответствии с законом тождества, составьте высказывания, в которых бы многозначное слово употреблялось в одном, строго определенном значении.
Образец:
Слово «заключение» - имеет следующие значения:
лишение свободы («Убийцу приговорили к тюремному заключению»)
суждение, полученное логическим путем из посылок («Сделанное оратором заключение было глубоко обоснованным»).
конец («Ольга побледнела и не слыхала конец его фразы»).
Аппарат, 2) Аудитория, 3) Развод, 4) Нота, 5) Роман, 6) Брак, 7) Дача, 8) Пол, 9) Среда, 10) Защитник, 11) Платформа, 12) Следствие.
Упражнение 22.
Укажите, если нарушение законов логики, какие логические законы нарушены и в чем суть нарушения.
Взрослые говорят детям: «Не пейте холодную воду, а сами – пьют» (пример студента).
– Почему вы утверждаете, что Земля – центр Вселенной?
Потому, что каждое утро Солнце встает на востоке и движется на запад, так миллионы лет, а Земля стоит на месте. Это – очевидно.
Она спрятала в карман записку от мужа.
Больной нуждается в уходе врача.
Генерал корпусом преградил ему дорогу.
Ужасная радость.
Вечная любовь.
Сказочная действительность.
Эта музыка плохая. Эта музыка написана выдающимся композитором.
Человек обладает абсолютной свободой воли, хотя нередко обстоятельства вынуждают его идти на сделку с совестью.
То, что я верю в бога не мешает мне быть материалистом.
Он все знал и все умел, но на наши вопросы ответить не мог.
Все плоды на этом дереве поспели. Ни один плод на этом дереве не поспел.
Всякое тело существует во времени и пространстве. Некоторые тела не существуют вне времени и вне пространства.
– Скажи, экзаменатор разрешает пользоваться на экзамене конспектом лекций?
Конечно, только ты его не показывай.
Все заметно волнуются. Невозмутимы лишь только бывалые люди, а их среди нас не так уж мало.
Я мыслю. Следовательно, я - существую.
Он солгал. Он лжец.
Он сказал нелепость. Следовательно, он – глупый человек.
Студент покраснел, следовательно, он виноват.
Студенту Сидорову надо поставить зачет, поскольку он уезжает в командировку.
Все студенты изучают философию. Иванов изучает философию, следовательно, он студент.
Тема 5. Умозаключение.
Упражнение 23. Непосредственное умозаключение.
Непосредственным называют такое умозаключение, в котором заключение выводиться из одной посылки. Его видами являются умозаключения по логическому квадрату, превращение, обращение, противопоставление предикату.
