39

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

ЧИТИНСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

ЛОГИКА

Учебно-методические материалы

для студентов 1 курса очной формы обучения

специальности «Юриспруденция» 030501.

ЧИТА 2006

Печатается по решению учебно-методической комиссии

Читинского института БГУЭП

Протокол № ….. от ………………..

Составитель: к.и.н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин

Севостьянова Е.В.

Рецензент: к.ф.н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин

Азовцева С.Г.

Краткая аннотация

Учебно-методические материалы содержат программу курса «Логика», задания для самостоятельной работы студентов очного отделения, примеры решения задач, примерные вопросы к зачету, перечень учебной и дополнительной литературы; а так же вопросы для самоконтроля и тематику рефератов.

Утверждено и рекомендовано к печати на заседании кафедры Гуманитарных дисциплин.

Протокол № …………. От ………. 2006 г.

Цели и задачи изучения курса «Логика». Её место в учебном процессе.

Специфической областью применения логического знания является право. Логические требования к законотворчеству, к правоприменительной практике и правовой теории распространяются также на профессиональное мышление юриста. Знание логики позволяет юристу точно и аргументировано строить свою профессиональную речь, видеть противоречия в показаниях потерпевших, свидетелей, подозреваемых, а также в имеющихся письменных источниках; помогает убедительно опровергать ошибочные доводы оппонентов и т.д.

Цель курса – формирование логической культуры студента. Целью изучения курса логики является формирование теоретических знаний (о формах абстрактного мышления, формально-логических законах, вопросно-ответном комплексе, об основах теории аргументации и т.д.) и практических умений.

Задачи курса – повысить общий уровень культуры мышления; сформировать навыки и умения, необходимые для реализации полученных знаний на практике. Дать понятие об общих правилах, характеризующих формы прямого и косвенного доказательства и опровержения, раскрыть роль и принципы аргументации.

Место курса в системе профессиональной подготовки юриста

Изучение курса логики связано с изучением профилирующих юридических учебных дисциплин. Поскольку процессы познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой. Курс изучения логики тесно связан с курсом «Философии», с дисциплинами гуманитарного курса.

Требования к уровню усвоения курса.

Студент, прослушавший курс должен знать:

• значение логики для практической работы юриста;

• сущность основных законов и форм мышления, правила рассуждения;

• правила определения и деления понятий;

• правила простых категорических суждений;

• виды и строение простых и сложных суждений;

• способы аргументации, правила и ошибки по отношению к элементам аргументации

Студент должен уметь:

• абстрагироваться от конкретного содержания и сосредоточиться на структуре мысли;

• совершать логические операции с понятиями, суждениями;

• выявлять логические ошибки, возникающие при нарушении основных законов логики.

Тематический план Изучения курса «Логика»

№	Наименование темы	Количество часов
		лекции	семинары	Самост. раб.
1	Введение. Логика как наука. Предмет и значение логики. История развития логики.	2	1	2
2	Роль логики в повышении культуры мышления. Значение логики для юриста, особенности языка права.			2
3	Понятие как форма мышления. Структура понятия. Отношения между понятиями.	2	3	2
5	Суждение как форма мышления.	2	2	2
6	Законы (принципы) правильного мышления.	2	2	2
7	Умозаключение (дедуктивное, индуктивное, по аналогии). Структура умозаключения.	2	2	2
8	Логика вопросов и ответов. Сущность и логическая структура вопросов.	2	2	2
9	Аргументация. Доказательство и опровержение.	2	2	2
10	Полемика как искусство убеждения. Общие принципы полемики. Виды и типы полемики.			2
11	Логические ошибки (в словоупотреблении, в синтаксических конструкциях).			2
12	Гипотеза. Задачи, проблемы и псевдопроблемы.	1	1	2
13	Итого – 54 часа.	15	15	24

Программа курса

Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.

Формы мышления. Истинность мысли и формальная правильность рассуждения. Предмет и значение логики. Зависимость правильного рассуждения от его формы. Правильное рассуждение как рассуждение, всегда дающее истинное заключение из истинных посылок. Логика формальная и диалектическая. Логическая культура личности. Знание логики – рациональная основа прогресса обучения. Теоретическое и практическое значение логики.

Мышление как объект логики. Соотношение языка и мышления. Понятие знака. Семантические категории языка – предложения; дескриптивные (описательные) термины: имена предметов, выражения, обозначающие свойства и отношения; логические термины: логические связки; кванторы.

Язык и профессиональное мышление юриста. Логическая культура юриста. Специфика языка права. Понятие о логической форме и логическом законе. Роль логики в формировании логической культуры юриста.

Основные этапы развития логики. Возникновение логики. Связь логики и развития философского знания. Начало формирования логики до начала нашей эры. Софизмы и логические парадоксы. Систематическое изложение логики как науки Аристотелем. Основные этапы развития логики: логика Древнего мира, логика эпохи средневековья; логика Возрождения и Нового времени, логика XX века. Логика стоиков, эпикурейцев и скептиков. Средневековая логика. Логические идеи Лейбница. Трансцендентальная логика И.Канта. Диалектическая логика Гегеля. Развитие логики XX в.: многозначная логика, модальная логика, логика времени и др.