БЕЛОРУССКИЙ ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ
Контролируемая самостоятельная работа
Т.А. КОРЕНЬ
Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста
Юридическая психология
Минск Но ООО «БИП-С» 2006
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1. Понятие об ощущениях. Их виды и свойства.
2. Понятие восприятия. Виды и свойства.
3. Понятие о мышлении. Основные функции мышления и его свойства. Формы и виды мышления.
4. Понятие памяти, виды, основные характеристики.
5. Воображение, его виды и функции.
6. Внимание, виды внимания и его свойства.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ
Психика обусловлена деятельностью головного мозга и является субъективным отражением объективного мира. Она формируется в процессе жизнедеятельности человека и связана с усвоением культурного опыта предков. Психическое отражение не является зеркальным. Во-первых, восприятие, а значит и отражение окружающего мира носит избирательный характер; во-вторых, поступающая информация подвергается специфической обработке и зависит от особенностей субъекта переработки. Сам психический образ, способность субъекта воспринимать окружающий мир формируется постепенно и со временем совершенствуется, корректируясь самим же окружающим миром.
Основные формы проявления психики человека
I. процессы
А. познавательные
1. ощущения
2.восприятие
3.память
4. мышление
5. воображение
6. речь
7. внимание
В. эмоционально-волевые
1. чувства
2. воля
II. Состояния
А. устойчивый интерес
В. апатия.
С. Угнетенность.
D.стресс
III. свойства личности
А. направленность
В.темперамент
С.характер
D. способности
Для мозга, который реализует психическое отражение объективного мира, последний делиться на две части: внутреннюю и внешнюю среду жизни.
Внутренняя среда, отражается в потребностях, а также в ощущениях удовольствия и неудовольствия. Внешняя среда отражается в чувственных образах и понятиях.
Потребности, начиная от органических и заканчивая потребностями в самореализации проявляются в чувстве неудовлетворенности и служат побуждением освободиться от них с помощью того, что находиться во внешнем мире, т.е. побуждают к деятельности. Ощущения боли или удовольствия, в отличие от потребностей, являются отражением состояний, которые вызываются отдельными, нерегулярными воздействиями. Эти воздействия носят положительный или отрицательный характер и также требуют немедленных действий для их устранения. Общим для всех видов психического отражения внутреннего состояния является то, что они отражают не те раздражители, которые их вызывают, а их оценку по непосредственному переживанию вызванного ими состояния: кроме того. как уже говорилось, они служат непосредственным побуждением к активным действиям или воздержанию от них.
Психическое отражение внешнего мира происходит иначе. Прежде всего, отражение происходит в образах, содержание которых воспроизводит свойства предметов и отношения самих вещей. Во- вторых, отражаются лишь те объекты (свойства, отношения) с которыми индивид непосредственно взаимодействует в процессе жизнедеятельности. И если потребности служат движущими силами в жизни человека, то образы - основой для ориентировки в окружающем мире.
Напомню, что деятельность, активное взаимодействие человека с окружающей средой, в котором достигается сознательно поставленная цель. возникшая в результате появления определенной потребности, мотива. Мотивы и цели могут не совпадать. В случае, когда речь идет о неосознаваемой цели. целесообразно говорить об импульсивном поведении, которое управляется непосредственно потребностями и эмоциями, поскольку полноценной человеческой деятельности здесь не будет.
Для того чтобы удовлетворять свои потребности в деятельности человек должен воспринимать мир, думать, делать выводы. Следовательно, деятельность не возможна без участия психических процессов, которые не просто участвуют в деятельности, но развиваются в ней и сами собой представляют отдельные виды деятельности.
Важно отметить также компоненты, без которых немыслима деятельность. Это умения навыки привычки. Существующая обратная связь позволяет нам утверждать, что поскольку деятельность всегда носит преобразовательный характер, то по ее следам, оставленным в окружающей среде можно сделать выводы и о ее компонентах, т.е. об умениях, навыках и привычках лица, осуществлявшего эту деятельность. Таким образом, трудно недооценить криминалистическое значение изучения деятельности, ее составляющих в правоприменительной деятельности.