Отрывки и наброски

Лист 8

Верным показателем, что у тебя дело идет хорошо, будет - повышенная работоспособность. Ты не в силах будешь уйти от работы, и твердая, спокойная уверенность в своих силах и в своей цели.

В мыслях честно и постоянно сравнивай сделанность своей работы над картины картиной со сделанностью лучших картин, с произведениями всех сортов.

Лист 9

Филонов

Основа преподавания изобраз. искусства по принципу чистого анализа как высшая школа творчества. Система «Мировой расцвет». Лозунг преподавания (педагогический лозунг) системы: Высшая школа иск. как максимум господства над всеми сферами восприятия и разрешения.

Лист 10

Конструкция это строение, устройство целого, исходя из взаимоопределяемости членов этой взаимозависимости, взаимоцелеустремленности, взаимной связи всех и каждого члена с другими членами, образующими это общее, причем: эта связь членов и определяет верность, нужность, целевую установку целого.

Лист 11

Работы в Доме печати

19 мастеров работали с 15 декабря по 9 апреля.

Федоров - с 22 дек. по 9 апр.

Глебова - с 27 дек. по 9 апр.

Порет 27 дек. по 9 апр.

Гершов 29 дек. по 20 февр.

Сашин 1 янв. по 9 апр.

Евграфов 7 янв. по 9 апр.

Лянсберг 5 янв. - 9 апр.

Цыбасов 15 янв. - 9 апр.

Лукстынь -

Кондратьев 25 февр. - 9 апр.

Рика 1 марта - 9 апр.

Каждый мастер получал от Дома печати 50 р. в месяц. Филонов работал даром. Все работы Дома печати обошлись, считая оплату труда, материал и бесплатные ежедневные завтраки мастерам: 6,047 р. 63 к.

Лист 12

Чтобы крепче дать форму - работу цветом непременно надо проводить как работу тенью чтобы крепче дать, как работу светотенью.

Лёне: скульптура по частям - автопортрет (начать отдельно лицо и руки).

Лист 13

23 марта. Лесов, (латышка /эстонка/), Важнова, Смирнова.

21 апр. Постановка художн. из Тифлиса.

13 мая - день рождения Дочки. Подарок ей натюрморт яблоки.

25 мая. Бродский сказал Заколодину: Фалек Вам покажет как надо работать.

31 мая 1938 г. Филонов будет избран президентом всесоюзной Академии? (слова ученика). Бродский ответил: «Нет! Его не выберут! Он не академик! Вы, Фалек, - наверное ходите к Филонову пить чай. И со своим сахаром».

2 натюрм. 2 пейзажа. 2 портрета. Проект.

(Фалеку и Вылугину).

Начало июль /10 или 11./- Гопферд

Френц о Лякине

/21 сент. был в Академии./

Лист 15

Натура - не похожа на этот рисунок.

Этот рисунок не похож на натуру.

Этот похож на натуру и поэтому плох.

А этот похож и поэтому - хорош.

Этот рисунок не похож на хорошие рисунки.

Этот рисунок хорош, но процесс рисования в нем - плох, т. е. принцип рисования,

т. е. принцип рисунка, каким он сделан, - плох.

Лист 16

Как сорганизовать дальнейшую работу:

1. Учесть все ошибки пройденного пути.

2. Профессиональный учет сделанных работ.

3. Идеологическая выдержанность.

4. Максимум рабочего времени.

5. Понятие изо-культуры.

Лист 17

1. Во время развития слабых мест, чередуясь, проходят перед тобою исторически сложившиеся культуры и системы изо во всех их разновидностях.

2. Полужидкое и густое письмо в связи с кроющею силою красок, а не в связи со ставкою на качественность живописи.

Миша! Какую книгу ранее вернуть?

Записано с 8 мая Ставка на простой цвет.

Лист 18

Отношение мастера к искусству в целом и в отдельных его явлениях есть процесс, происходящий, поворачивающийся постепенно внутри мастера. Это есть постижение и изучение искусства и условий личной работы. Изучение искусства, как явления, вне меня, со стороны, без участия в производстве невозможно.

Лист 23

1. Изобр.азительная форма. Растительные и животные формы в ней.

2. Комсомол и пожарный.

3. В перерывах изучаешь работы всех своих товарищей, все до одной, изучаешь так же, как и свою.

4. Изучаешь чужие работы молча, вникая в каждое их слагаемое, мнения своего никому не говоришь, пока тебя товарищи не попросят высказаться.

5. Выскажи свое мнение о чужой работе лишь после серьезных и упорных просьб товарища.

17/X-38года.

Лист 24

Я дорожу этой работой и, ввиду особой значимости моих работ в советск. и в мировом иск., я еще в 1922 г. решил подарить их - должен - партии и правительству, что и будет мною сделано, я вынужден дорожить ...

Лист 25

... школу пейзажа. Высшую школу Рисунка, Живописи и Графики. Тогда мы напишем все, что от нас требует партия и правительство. Напишем картину на любую тему и дадим первоклассное мастерство.

Лист 26

Действие цветом начинается с работы цветом над формой и этим определяется, и на этом развивается по восходящей, так, что чем совершеннее форма, тем совершеннее цвет.

С 7 июля вести дневник работы над рукописью. Статьи о Дегаеве и обо мне.

Лист 27

Вы прочли «Война Мышей и Лягушек» и считаете себя знатоками военного дела! Таковы Ваши знания на изо-фронте!

Лист 28

1. Против нас никогда не выступал ни один художник.

Против нас всегда выступают педагоги изо и идеологи, и Администранты Изо.

Лист 30

Любой, но сделанный цвет. Любая сила. Напряженная форма.

Лист 31

1. Включенный вывод.

2. Дневники.

3. Цвет в природе и цвет в искусстве как ориентиры (Голубая лошадь) в китайском иск.

Лист 32

Ввиду того, что мои вещи - исключительное, решающее значение в европ иск., я берегу их при всех условиях и не продаю. Я хочу подарить их партии и правительству, чтобы сделать из них отдельный музей иск. или, и мне дорога и нужна каждая моя работа то прошу Вас принять меры к тому, чтобы отыскать мою работу. Также просил бы выяснить и дать мне ответ, почему изъяты мои работы из коллекций Русского музея и Третьяковской галереи и выяснить, целы ли они и какова их судьба.

Лист 35-35 об.

Ливчак и Важновой

1. рисунок под инк и под живопись;

2. инк;

3. общее и частное как средства действия;

4. острие карандаша, пера и кисти и точность расчета (сила нажима);

5. понятие о величинах;

6. вывод из конкретной формы в исследовательскую и обратно;

7. отдать Ливчак банку;

8. выбор момента наивысшей уверенности в том, что и как делаю;

9. стихия рисовальщика (понятие о силе чувства, воли и чутья рисунка);

10. писать с «доличного»;

11. работа цветом от границ;

12. вывод;

13. расчет на острие кисти, на острие карандаша.

Лист 36

Для будущего выступления:

1. Кому надо то, что говорит Бескин?

2. Никому кроме Бескина

3. А ему это надо, потому что он получает деньги за свои слова

4. Его слова - это товар. Но товар бывает и хороший и плохой

5. Его слова - товар плохой.

Лист 37-37 об.

Развитие любого принципа и канона, то есть переход из канона в канон или вывод в любое нужное высшее значение живописи и рисунка.

Развитие рисунка как такового. Живописные признаки в работе маслом.

Лист 38-38 об.

1. Филонов не осужден партией.

2. Над Филоновым и его школой не было суда.

3. Вы клевещете на него и поддерживаете клевету.

4. Вы боитесь Филонова и его школы. Вы боитесь победы его школы.

5. Филонов даст нам самое главное, даст решающую основу нашего дела: высшую школу портрета, высшую школу работы с обнаженной натуры, высшую школу натюрморта, высшую школу пейзажа, высшую школу рисунка, живописи и графики.

Тогда мы напишем все, что от нас требует партия и правительство.

Тогда мы, действительно, напишем картину на ...

31/X38год

Лист 39

Вы лжете! Филонов не проклят партией и не осужден ею.

Над Филоновым не было суда. Не было никакого суда! Он оклеветан, а Вы поддерживаете клевету. Если бы над ним и его школой был суд - обвиненными остались бы те, кто клевещет на Филонова.

Филонов нам даст самое главное, главную, решающую основу нашего дела: портрет, обнаженная натура с максимальным изучением анатомии, рисунка, цвета и объема и натюрморт.

Умея писать это - мы напишем что угодно.

Упомянуть: С. Г. Рубинштейн - сестра Рубинштейна.

Листы 40-41

7 рисунков суббота 12 июня = 2 рисунка пятница 18 июня

всего в 5 партиях 12 июня было: 21+20+24+7+7=79 рисунков

один из них начал работать 12-го же в 4 часа дня

(1-я очередь)

23+59+32=114

решил начать с этих 24, как самых слабых 21 мая 9 1/2 вечера

сделано 5 рисунков.

(1 рисунок уничтожен 13 июля)

Листы 42-43 об.

Новиков (Портрет мальчика и «Мальчик» Мурильо)

Риммер - пейзажи.

Греннерт (Игрушки), Харитонов (Летний сад) - оба понимают картину.

Орлова (Вобла) - та же картина

Эссен («Сосны» и «Пруд»)

Шулькевич (скульптура бюст этюд) хорошо, но недоразвито, волосы вульгарно

Клевер (Листья и Зима с серым небом). Понимает картину

Шишкин. Скульптура - хорошо, лицо - плохо все, что вредит вещи.

Чернова. Этюд пруда с белою архитектурой.

Солодовникова - «Гранаты»

Маркова В. П. Автопортрет

Горшков. Корабль сила заднего плана и бессилие переднего

Энес блат - сырая сила.

Кази. Скульптура Голова мальчика.

Обермейц. «Бой».

Дикий. Пейзаж. Сила и чувство культуры композиции пейзажа.

Геннадиев. «Териоки».

Арямнов. Ему вредит слабость рисунка. У него большая сырая сила. «Река белая» «Стадо коров», в коровах у него, как и у Церагитта?, сбит передний план.

Луппиан (пейзаж «Дома и голубое небо»)

Ростовцев

Эскин (скульптура «Голова») ей вредят усы и волосы.

Петров («Утро» и «Театр») пейзаж хорош, а передний план провалил.

Попов-Воронежский (в цветах есть большая, сырая сила, вредит плохой рисунок, первый план провалил)

Геннадиев - скульптура «Пушкин» - глубоко-проникновенно и хорошо сделано лицо, но волосы и баки вульгаризируют всю вещь. Это самое интересное явление на выставке.

Минаев «Портрет»

Сысоева «Дома - зима», есть сырая сила и чутье рисунка.

Хрусталев «Тритон» - сырая сила.

Чернышев - этюд двора. Есть сырая сила: первый план и курицы - пошло-вульгарны по своей слабости.

Чернышев. Этюд мужчины - есть сырая сила.

Турандин. Женская скульптура- дерево. Правильный принцип работы.

Козачинский. Натюрморт. «Натюрморт» внутреннее

Лист 44

1. Работа на вытянутой руке. Работа углем на вытянутой руке. Работа обломком угля поперек, пятном на вытянутой руке.

2. Показать работу инком. Поведут ее параллельно автопортрету. Объяснить значение проекта.

3. Показать работу кистью и пером.

4. Пете, Сереже - инк непременно.

5. Упор на объективный реализм и изобретенную форму.

6. Система работы: наброски, зарисовки портрета, композиции типа легких, скорых и упорных рисунков карандашом. Развитые инком: показать мои работы и пояснить стадии развития.

/Пете, Сереже Обводный канал, 181, фабрика «Веретено», через 3-4 месяца заработок до 400 р./

Лист 45

1. Орбиты, ноздри, скулы, лоб, нос, губы, челюсти, висок и затылок Ленина у Коваленко.

2. Петя, Сережа, Коля, Володя и Мурильо «Мальчик» и «Девочка».

3. «Цирковые сцены» стр. 218.

4. Наследие прошлого: лубочные олеографии охоты на тигра, на волков, на медведей. Лубок «Страшный суд со змеем». Лубочные книги. (Мой план организации Музея народного искусства. Мы его сделаем - его сделает Наша Школа.)

5. Необходимость знания умения в орнаменте. (Орнамент, стиль и изобретенная форма.)

6. Петя, Сережа. Пойти к А. Толстому. На Ломоносовский завод. В редакции по зарисовке.

Реставрация - Эрмитаж (Пете, Сереже).