
- •Коллективные Творческие Дела
- •Создание мотивации ребенка для участии в ктд
- •Типы ктд
- •Примеры типов ктд
- •Алгоритм организации ктд
- •Организационные моменты
- •Рекомендуемые коллективные творческие дела
- •1. «Новоселье».
- •2. Концерт - Молния
- •3. Газета «Здравствуй»
- •4. Другие ктд в период знакомства:
- •5. Конкурс Мюнхгаузенов
- •6. Конкурс актерского мастерства «в гостях у муз»
- •7. По теме «в мире прекрасного» могут быть проведены следующие ктд:
- •8. Турнир знатоков этикетка.
- •9. Конкурс инсценированной сказки или «Сказка на новый лад».
- •10. Ктд «Живая газета»
- •11. Конкурс телевизионных передач «Сполохи»
- •12. Ктд «Поморская ярмарка»
- •13. Фестиваль дружбы.
- •14. Экскурсия "Сказка в кедровом бору".
- •15.Орг.Сбор.
- •17.Презентация объединений и идей "Нас ждут великие открытия".
- •18. Викторина по правилам дорожного движения "Светофорный ринг".
- •19. Интеллектуальная игра «Спортивный эрудит».
- •20.Социально ролевая игра "Выборы"
- •1 Тур . Общий сбор. Риторическая разминка в форме открытой дискуссии. Старт игры.
- •2 Тур. Октд "Выборы".
- •3 Тур "Проба сил".
- •21.Октд «Интеллектуальный хоккей»
- •22. Октд Музей вредных привычек
- •23.Игра"Семейка Адамс"
20.Социально ролевая игра "Выборы"
Цель: Выявление лидеров способных работать в органах соуправления. Формирование органов самоуправления.
Ход игры:
"Выборы" проходят в 3 тура.
1 Тур . Общий сбор. Риторическая разминка в форме открытой дискуссии. Старт игры.
2 Тур. Октд "Выборы".
Проходит на отрядном месте.
Участники делятся на микрогруппы по 5-7 человек. За каждой микрогруппой закреплен наставник, который будет определять, кто из участников в процессе игры занимает следующие позиции:
О-организатор, ОР- оратор, ИЛ- идейный лидер, П- пессимист.
Затем группам предстоит выполнять творческие задания в ходе которых наставники отслеживают позицию каждого участника и заносят результат в таблицу.
Например:
имя, ф. |
1 конкурсное задание. |
2 конкурсное задание |
3 конкурсное задание |
Вася П. |
ОР |
ИЛ |
О |
1 конкурсное задание: презентация микрогруппы. Название, эмблема, девиз, рекламный ролик.
2 конкурсное задание: вы председатель детского объединения у вас сложилась непредвиденная ситуация. Пути решения
(представители от каждой микрогруппы получают описание ситуации).
3 конкурсное задание: после того как еще раз подробно проговаривается тематика смены ребятам предлагается выбрать маршрут успеха и презентовать его в творческой форме.
Далее результаты таблицы оглашаются и объявляется перерыв, после которого объединением определяются группы по чередованию творческих поручений и проходят выборы на вакантную должность лидера каждой группы и председателя объединения.
3 Тур "Проба сил".
Конкурсная шоу программа на проверку деловых качеств лидеров детских объединений.
Трудорг- "Канат из вещей".
Редколлегия -"Дружеский шарж на вожатого".
Стилисты- "Создай образ".
Физорги - "БИГ мэн".
Культорги- "Тарабарская деревня".
Председатель- "Я+ ТЫ"
В конце на сцену поднимаются все участники конкурса, председателям повязываются галстуки- три колор, символ лидера.
.
21.Октд «Интеллектуальный хоккей»
Цель : проверка широты кругозора детей и развитие знаний.
Обычно участвуют две команды, сидящие друг против друга. Между ними находятся судьи- три человека. (Можно задействовать спортивного комментатора). До игры определяется тема поединка по одному из направлений: политика, литература, русские народные сказки, и тому подобное. Вопрос (шайба) готовится для атаки во время игры, а не заранее. Время подготовки не менее одной минуты. Затем объявляется вопрос (если он чрезмерно сложный или нелепый, судьи объявляют "положение вне игры"). Если дан правильный ответ - атака отбита, если ответа нет или он неправильный - гол. Обычный режим: 3 периода по 5 вопросов. В перерывах можно проводить подвижные игры. Жюри может сделать табло , на котором будет вестись счёт в период матча.
22. Октд Музей вредных привычек
Цель : профилактика вредных привычек.
Ребятам в сатирической форме необходимо представить вредные привычки и своё отношение к ним. Каждая группа выбирает вредную привычку и готовит по ней экспозицию. (Можно выбрать те привычки , от которых важно избавиться в данном коллективе). Затем проводится экскурсия по данному музею. В заключении важно сделать жизненные выводы из игры.