Рецензенты:

О.Н. Шаблов, к. п. н., заместитель директора ОГОУ ДОД «ОЦДОД»

Н.В. Кошман, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии художественного образования ИИ НГПУ

Авторы- составители

Александр Иванов – выпускник Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, вожатый ДОЛ «Дзержинец»

Евгений Лепустин – студент 5 курса отделения «Дизайн» Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, вожатый ДОЛ «Дзержинец»

Руководитель творческой группы – Лисецкая Елена Вениаминовна, к.п.н., заведующая кафедрой педагогики и психологии художественного образования Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, руководитель педагогического отряда «ДОМ» ДОЛ «Дзержинец»

Оформительский практикум для начинающих вожатых: Учебно-методическое пособие/сост. А. Иванов, Е. Лепустин, Е. Лисецкая

Данная брошюра будет интересна и полезна начинающим вожатым, художникам и оформителям детских оздоровительных лагерей и тем, кто занимается оформительской практикой творческих программ.

А. Иванов, Е. Лепустин, Е. Лисецкая., составление, 2007

Всем вожатым посвящается…

Учебно-методическое пособие «Оформительский практикум для начинающих вожатых» основано на опыте студентов Института Искусств НГПУ. Оно предназначено тем, кто создает предметную среду детского оздоровительного лагеря, кто занимается оформлением праздников, творческих программ и отрядных уголков.

Главная задача оформления - это внешний образ лагерной среды. Оформление служит для внутренней гармонии и прекрасного настроения на все дни.

Среда лагеря не может существовать без оформления. Это тоже самое, если высокопоставленный чиновник на пленарное заседание прибудет не в костюме, как принято, а в домашнем свитере. Элегантность должна присутствовать во всем, тем более, когда дела касаются прекрасного в окружении детей. Потому что все дети любят красивое от природы. На сегодняшний день оформление играет огромную роль в создании лагерной среды.

Содержание занятий рассчитано на студентов и слушателей школ вожатых, готовящихся к работе с детьми.

Учебно-методическое пособие призвано помочь будущим вожатым освоить некоторые особенности оформления сцены, отрядных стендов.

Цели пособия – помочь воспитателям (вожатым, педагогам) создать благоприятную предметную среду, увеличить эмоциональное значение творческих программ.

Практически все здания апробированы на занятиях областной межвузовской школы вожатых, школы вожатых ДОЛ «Дзержинец».

Это учебно-методическое пособие первое в предполагаемой серии: «Оформительский практикум – дипломы, поздравительные открытки»; «Оформительский практикум - сюрпризы»

Мы благодарим всех вожатых ДОЛ «Дзержинец», которые помогали в осуществлении разнообразных идей и задумок в оформлении праздников.

Также хочется выразить признательность МУП ДОЦ «им. В. Дубинина» (директор Е.Г. Баландина) за предоставленные фотографии оформления сцены.

Это первый опыт обобщения накопленных практических наработок в оформлении и создании предметной среды лагеря. Ваши пожелания и замечания авторы готовы рассмотреть и услышать в Институте Искусств НГПУ, по адресу ул. Советская, 79, кафедра педагогики и психологии художественного образования.

От авторов

Тематический план оформительского практикума

№	Тема	Форма организации	Кол-во часов теория, ч	Кол-во часов практика, ч
1.	Введение. Понятие об оформлении лагерной среды Компоненты среды лагеря	Лекция диалог	4	-
2.	Оформление как элемент среды лагеря	Лекция	2	-
3.	Информационный стенд отряда	Лекция с творческим заданием	2	4
4.	Оформление праздников	Лекция с творческим заданием	2	4
5.	Шрифты	Творческое задание	2	6
6.	Шрифтовая композиция	Творческое задание	2	6
7.	Вырезание букв из бумаги	Творческое задание	2	6
8.	Цветовые решения оформления	Творческое задание	2	6
9.	Декоративные элементы	Творческое задание	2	6
	Итого		58

Примеры лекций и заданий

Лекция 1

«Введение. Понятие об оформлении лагерной среды

Компоненты среды лагеря »

Главная задача лета – избавиться от формализма в работе. Лето – прежде всего отдых. Всякое воспитательное влияние в лагере должно быть не прямым, а косвенным. Есть два подхода в воспитании: собственно, отдых – «дача». И другой «сбор», предполагающий высокую динамику и плотность дел в короткой отрезок времени, взрыв, нравственный сдвиг в сознании ребят, активную их позицию. Но система взрыва исключает систему отдыха (слишком высоки дела и, следовательно, напряжение).

Компоненты среды лагеря можно разложить на три составляющие:

- Оформление как элемент среды лагеря;

- Информационный стенд отряда;

- Оформление праздников;

Более подробно будет рассмотрено в следующих лекциях.