5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті

5.1 Підготовчий етап

Актуальність теми: Метою діяльності медичних сестер педіатричного відділення є відновлення здоров’я, полегшення страждань, забезпечення медичного догляду та запобігання захворювань госпіталізованих дітей. Для її досягнення медичній сестрі необхідно діяти в полі основних принципів медичної етики і деонтології, знати та чітко дотримуватись встановлених правил обігу і зберігання ліків, організації роботи на посту медичної сестри, у процедурному та маніпуляційному кабінетах.

Тестовий контроль вихідного рівня знань (1-2 рівень, 2 варіанти по 10 тестів; див. Додаток).

5.2 Основний етап:

- формування нових знань та умінь;

- оволодіння практичними навичками;

- оволодіння клінічним мисленням відносно конкретної ситуації.

5.3 Заключний етап

- оцінюється поточна діяльність кожного студента;

- проводиться аналіз успішності, оголошується оцінка кожного студента і заноситься в журнал;

- підписується відомість обліку відвідування і успішності занять;

- надається інформація про тему наступного заняття.

6. Додаток

6.1 Питання для усного опитування.

6.2 Тести для контролю вихідного рівня знань

6.3 Задачі для контролю заключного етапу

6.4. Відповіді до тестів та задач.

6.1. Питання для усного опитування

1. Особливості етики взаємовідносин медичної сестри з батьками хворої дитини, основні правила спілкування з хворою дитиною.

2. Структура і функції педіатричного стаціонару

3. Функціональні обов’язки медичної сестри стаціонару, її роль в догляді за хворою дитиною.

4. Документація, що заповнюється постовою сестрою

5. Правила передавання чергування.

6. Організація роботи поста медичної сестри

7. Правила зберігання та облік ліків

8. Правила зберігання.облік та виписування ліків списку А

9. Організація роботи сестри процедурного кабінету

10. Організація роботи сестри в маніпуляційному кабінеті

6